Программа музея
материал на тему

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 22

города Узловая Тульской области

_________________________________________________________   301608, Тульская область, г. Узловая, ул. Смоленского, д.10, т. 8 (48731) 6-17-37

                                                   УТВЕРЖДАЮ

                                                                        Директор МБОУ СОШ № 22

                                                                    __________ М.Ю.Чиркова

«Духовно-нравственное и гражданско-патриотическое воспитание средствами музейной педагогики».

Программа

историко – краеведческого музея

     Программа не ограничена  временными рамками, предполагает изменения и дополнения

                                                        Возраст детей:  7 – 17 лет

                                                                   Разработчик

                                                                            Чудина Т.Б., руководитель музея,                                                

                                                                            учитель музыки                                

Узловая - 2015

Содержание.

1. Паспорт программы

      2. Краткие сведения о музее.

      3. Пояснительная записка.

      4.Цели программы.

      5.Задачи программы.

      6. Направления деятельности музея

      7.Содержание программы.

      8. Формы работы музея.

      9. Прогнозируемые результаты.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ.

                                                                    Любовь к родному краю,

к родной культуре, к родному

селу или городу, к родителям,

к родной речи начинается  с

малого – с любви к своему

жилищу, своей школе,

постепенно расширяясь, эта

любовь к родному  переходит

к своей стране, к её истории,

её прошлому и настоящему.

Д. С. Лихачев

Нет, и не может быть школы

без воспитания, без стремления

помочь ребёнку стать личностью

самостоятельной, одухотворённой,

способной отдавать себя ближнему,

нашему народу и нашему Отечеству.

Патриарх Алексий II

                                                                Наша школа должна быть открыта для всего нового,

                                                                 должна идти в ногу со временем и при этом сохранять

                                                                 свое уникальное лицо, свои корни, те ценности,

                                                                 которые  веками закладывались в обществе,

                                                                 должна не только учить,

                                                                 но и воспитывать человека и гражданина.

                                                                                                                                   В.В. Путин

2. Краткие сведения о музее.

Сентябрь 2013 года – начало создания музейного фонда.

Руководитель Чудина Татьяна Борисовна.

3. Пояснительная записка.

В настоящее время стала очевидной необходимость духовного оздоровления русского человека, без чего Отечество не только не способно прогрессивно развиваться, но и исторически обречено.

Сегодня наша страна переживает не лучшие времена. На протяжении многих  лет она находится в состоянии кризиса, который охватил все области государственной и общественной жизни.

Антипатриотизм, утрата чувства Родины, равнодушие к понятию семьи, социальное сиротство, рост преступности, примитивизация художественных предпочтений, равнодушие или активная неприязнь к людям – это, к сожалению, реалии нашего времени.

На нынешнем этапе остро встал вопрос о формировании у граждан, и прежде всего у подрастающего поколения, высоких нравственных, морально – психологических и этических качеств, среди которых  важное  значение имеют нравственность, патриотизм и гражданственность.

Во все времена основой духовного единства Российского государства был и остается патриотизм. От степени осознания всеми гражданами патриотической идеи зависит социальный мир, сплоченность общества и стабильность государства.

Не случайно, в Государственном образовательном стандарте общего образования, наряду с компетентностным подходом  к обучению, приоритетное место занимает духовно – нравственное и гражданско-патриотическое воспитание обучающихся.

К. Д. Ушинский говорил, что дело воспитания – важное и святое, так как «именно здесь сеются семена благоденствия и несчастья миллионов соотечественников, здесь раскрывается завеса будущего нашей Родины».

Какое поколение будет жить в России в XXI веке? Сумеет ли оно взять с собой духовность, нравственность, гражданственность и патриотизм предков?

Что может и должна сделать школа, чтобы не прервалась «времен связующая нить?».

Одним из приоритетных направлений нашей школы является духовно-нравственное воспитание обучающихся. В  2011 году школа получила статус областной базовой площадки по теме: «Теоретико-методические основы и практические аспекты духовно-нравственного образования и воспитания подрастающего поколения».

На решение этих  вопросов  направлена  и работа музея.

Музей – это живой организм, который собрал в себе и прошлое, и настоящее. Прошлое и наше время, семейные традиции – это те самые корни, которые помогают человеку найти точку опоры, не стать перекати – полем.

Музей образовательного учреждения является учебно-воспитательным структурным подразделением школы; тематическим систематизированным собранием подлинных памятников истории, культуры, природы, техники. Деятельность музея специфична и имеет особенности исследовательской, фондовой, экспозиционной, воспитательной и образовательной деятельности.

Школьный музей как открытая система имеет трехуровневое строение.

Первый уровень – это собственно музей как центр музейно-педагогической и краеведческой работы в школе; второй уровень – интеграция музея в учебно-воспитательный процесс; третий уровень – связь музея с местным сообществом.

Работа музея, обладающая нравственно-эмоциональным воздействием, осуществляется через задачи и организационно-педагогические цели программы.

Важное условие реализации программы музея – совместное творчество музейного педагога и обучающихся, дающее им возможность поверить в себя и свои возможности, пробуждения чувств, которые, развиваясь, вырастут в любовь к родному краю,   к России.

4.Цели программы:

• развитие у детей гражданственности, патриотизма как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей;
• воспитание  средствами музея социально-активной, образованной, нравственно-здоровой, творческой личности, ответственной за будущее семьи, школы, своей «малой» Родины, страны;
• формирование толерантного отношения к окружающему миру, уважения к прошлому и настоящему, традициям и культуре своего народа.

5.Задачи программы:

• активизация интереса  обучающихся к изучению родного края;
• формирование целостного представления об историческом пути России и Тульского края, о важнейших событиях отечественной истории; воспитание у детей чувства гордости за причастность к истории; развитие потребности постоянного приобщения к духовным ценностям народа;
• формирование музейной культуры, бережного отношения к раритетам прошлого и к предметному миру в целом;
• ознакомление обучающихся с основами музееведения, привлечение их к поисковой, краеведческой и пропагандистской деятельности через разнообразные формы музейной работы; развитие творческой активности и самодеятельности;
• распространение и пропаганда опыта работы школьного музея.

Программа строится на принципах:

• краеведения;
• связи исторического прошлого с сегодняшней жизнью;
• прочности усвоения знаний;
• доступности;
• дифференцированного подхода;
• творческой активности и самостоятельности;
• наглядности;
• занимательности;
• единства воспитания и обучения;
• музеи для детей и руками детей.

На методах:

• диалога и беседы;
• демонстрации музейных предметов и наглядности пособий;
• самостоятельного наблюдения;
• игры;
• проектно-исследовательской деятельности.

6. Направления деятельности музея.

7. Содержание программы:

• документальные и вещественные свидетельства (предметы, памятники) истории; их описание;
• документальные материалы исторических событий; характер этих событий;
• образ жизни, мысли свидетелей и участников событий разных исторических периодов жизни страны;
• причины исторических перемен, их следствия; подвиги и действия людей;
• национальное самосознание;
• семья, семейное воспитание, ценность семьи, традиционных семейных отношений; ценностное отношение к матери;
• духовно-нравственные ценности и идеалы русской традиционной культуры.

8. Формы работы музея.

9. Прогнозируемые результаты.

Реализация программы даст положительные результаты:

• расширит сферу общественной активности детей;
• активизирует учебный процесс и поднимет интерес обучающихся  к знаниям;
• позволит воспитать любовь к родному краю, к Родине, к природе, историческому и боевому прошлому, героике сегодняшнего дня;
• научит ценить творческое наследие старших поколений и уважать традиции народа;
• объединит коллектив детей, укрепит их дружбу, воспитает заинтересованность в судьбах людей;
• сделает подростков чуткими и отзывчивыми к окружающим, что так дорого в наше жестокое время.

Кроме того, работа с книгами, рукописями, с архивными материалами и различными документами повысит у молодежи интеллект, расширит кругозор, приучит к целеустремленности и усидчивости, поможет в выборе профессии, сделает людьми серьезными, честными и порядочными.

Программа не ограничена  временными рамками,

 предполагает изменения и дополнения.