Цветоведение
методическая разработка на тему

муниципальное казённое образовательное учреждение

дополнительного образования детей

Дом пионеров и школьников г. Щигры Курской области

Методическое обеспечение кружка «Мир творчества»

по развитию творческих способностей

тема: «  Цветоведение»

 Разработала : Дремова  Евгения Ивановна

 Педагог дополнительного образования.

 Щигры -2016г.

Для изучения цветоведения можно использовать следующие упражнения (примеры выполненных упражнений приведены в приложении 1).

1. Выполните простую цветовую растяжку на один цвет (см рис.4). Смешивая краски, необходимо добиться перехода одного цвета в другой через определенное число градаций (9 например). 

Рис. 4. Цветовая растяжка на один цвет (из белого в черный)

2. В квадратах размером 3 х 3 см дать четыре примера ахроматических цветов.
3. В квадратах размером  3 х 3 см дать 5 примеров хроматических цветов.

Одним из разделов программы является разработка коллекций одежды.

Для развития творческих способностей обучающихся в рамках программы детского объединения «Модница» используются различные упражнения.

Упражнение 1. Построить фигуру человека в пропорциях (пример выполнения упражнения приведен на рисунке 5).

Рис. 5. Изучение построения фигуры человека в пропорциях

Упражнение 2. Выполните симметричные модели одежды (пример выполнения упражнения приведен на рисунке 6).

Рис. 6. Зарисовка симметричных моделей одежды

Упражнение 2. Выполните ассимметричные модели одежды (пример выполнения упражнения приведен на рисунке 7).

Рис. 7. Зарисовка ассимметричных моделей одежды

При разработке коллекций для развития творческих способностей обучающихся можно предложить упражнения на выполнение цветных эскизов моделей красками и карандашами на определенную тематику, например: «движение», «равновесие», «зеленое лето», «оранжевое солнце» (примеры выполнения данных упражнений приведены в приложении 1 и на рисунке 8).

Рис. 8.  Выполнение зарисовок коллекций одежды на определенную  тематику

Для развития воображения у обучающихся используются упражнения по «превращению» рисунка растения, животного, птицы в модель одежды или коллекцию моделей одежды (см рис.9) и другие упражнения (см приложение 1).

Рис. 9. Выполнение  работы чернилами в три этапа (Зарисовка эскиза птицы,  превратив её в элегантную леди)

Разработав методическое обеспечение программы детского объединения «Модница» для развития творческих способностей обучающихся, перейдем к составлению примерных планов-конспектов занятий.