Мониторинг сформированности основных компетенций по истории
статья на тему

Мониторинг сформированности учебных компетенций по истории

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Мониторинг помогает осуществлять отслеживание сформированности у обучающихся основных предметных компетенций, отмеченных в образовательных стандартах основного общего образования по истории:

• владение языком истории;
• умение в конкретной ситуации распознать и сформулировать проблемы, которые могут быть решены средствами истории;
• умение «привязать» событие к конкретному месту в пространстве;
• умение выделить историческую информацию, необходимую для решения данной проблемы;
• умение проанализировать собранную информацию, сделать вывод и сформулировать решение проблемы.

Каждая компетенция делится на подразделы, которые в свою очередь разделяются на классы, в которых происходит формирование того или иного раздела определенной компетенции. Все разделы отмечены в мониторинге определенными номерами:

• ВЛАДЕНИЕ ЯЗЫКОМ ИСТОРИИ:

№ 1: исторические термины и понятия;

№ 2: знание условных знаков исторических карт;

№ 3: понимание области применения легенды карты;

№ 4: умение «читать» исторические карты;

   № 5: знание других специфических источников исторической информации;

   № 6 понимание области применения специфических источников;

   № 7 поиск информации;

№ 8: применение специфических источников исторической информации

в практической деятельности;

Каждая компетенция оценивается по трех- или двухбалльной шкале, в соответствии с требованиями к оценке знаний по результатам ЕГЭ:

2 – 3 балла – оптимальный уровень.

1 – 2 балла – допустимый уровень

0 – 1 балл – критический уровень.

Оценка: 3 балла – нет ошибок или 1 неточность

                       2 балла – 1-2 неточности

                   1 балл – 3-4 неточности

                   0 баллов – 5 и более неточностей

УРОВЕНЬ СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИИ

 «ВЛАДЕНИЕ ЯЗЫКОМ ИСТОРИИ»