Индивидуальный учебный план 8 класс.
рабочая программа на тему

№

урока

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

1

Русский язык

Труд

2

Чтение

Физ.культура

3

Математика

Математика

Русский язык

Русский язык

4

Труд

СБО

Математика

Чтение

5

СБО

Психология

Математика

6

Физ.культура

СБО

История

7

СБО

Природоведение

8

География

Рабочая программа

Предмет: Математика

Всего часов - 136

Цель:

расширение основных математических представлений, счетные вычисления в пределах нескольких сотен, использование переместительного свойства сложения в решении примеров и задач, изучить меры времени и объема, применять знания вычислений в повседневной жизни.

Задачи:

Знакомство с числительными после 1000, использование разнообразного счетного материала, понимание условия задачи, составление краткой записи, заучивание названий числительных, работа с треугольником, линейкой, нахождение неизвестного числа икс.

Содержание:

Повторение названий числительных до 1000 и изучение названий после 1000, знакомство с двусоставными числительными. Переместительное свойство сложения. Составление краткой записи к задачам. Запись числительных в порядке возрастания и убывания, решение примеров с неизвестным, счет десятками, сотнями, тысячами. Измерение объема емкостей, решение примеров с помощью счет, задачи на время, на нахождение  и  сравнение объема, буквенные выражения, разряды числительных, составные и простые числительные, нумерация. Знакомство с логическими задачами.

Рабочая программа

Предмет: русский язык

Всего часов - 102

Цель:

Формирование правильного использования словарного запаса в активной речи, знание основных частей речи. Выделение главных слов в предложении, составление предложений и коротких текстов из заданных предложений. Научить различать предложения по цели высказывания. Накопление словарного запаса, использование в речи специальных терминов.

Задачи:

Понимание терминов (предложение, знаки препинания, текст, заголовок, заглавная буква, цель высказывания и т.д.). Понимание каждого слова в словосочетании и предложении, различение на слух ударения в словах, понимание и различение рода имен существительных, выделение на слух однокоренных слов.

Содержание:

Повторение букв русского алфавита, сравнение букв и звуков, звуко -буквенный анализ слова, выделение существительного в предложении, род имен существительных, окончания существительный женского, мужского и среднего рода, знакомство и нахождение однокоренных слов, выделение корня слова, группы однокоренных слов, заглавная буква в именах существительных,  составление текста из предложений, выделение главной мысли текста, составление предложений о людях, о профессиях, о животных, о природе,  обведение  шаблонов печатных букв.

Предмет: география

Всего часов - 34

Цель: 

Обогащение знаний ребенка об окружающем мире, о природе и населении России, ее географическом положении среди стран мира, особенностях животного многообразия и среде обитания.

Задачи:

Усвоение основных географических понятий, обучение добыванию информации из теле-радио источников, формирование представлений о природных явлениях разных природных зон России, заучивание названий морей и океанов, крупных рек, усвоение адаптированных знаний по численности населения, рождаемости, миграции населения.

Содержание: 
 Россия и ее границы, великие первооткрыватели, присоединение новых земель, районирование, особенности рельефа, использование природных богатств, общая характеристика климата России, распределение температур и осадков по природным зонам, типы климата , климат и человек, человек и вода, влияние воды на хозяйственную деятельность человека, почвы и урожай, использование и охрана почв, охрана природы и охраняемые территории, численность и прирост населения, возраст населения, миграция населения в России, расселение и урбанизация.

Предмет: история

Всего часов - 34

Цель: 

Изучение истории России, истории родного края, понимание основных исторических моментов, адаптированное изучение  тем  по истории Москвы и других древних городов.

Задачи:

Пояснение значения истории в жизни общества и человека, развитие древних славянских племен и становление государства, расширение словаря специальными терминами, работа с короткими художественными текстами по темам, формирование умения работать с историческими датами.

Содержание: 
Славянские племена, территория обитания славян, обычаи, уклад жизни, религия древних, образование Руси, набеги врагов, русские князья, становление древних городов, Киев,  Новгород, Суздаль, Ярославль, Москва. Древние ремесла, старославянский язык, торговля с другими государствами, обмен и натуральное хозяйство, описание характеров и внешности горожан, необходимость устройства крепостей, устройство древних крепостей, описание жизни в крепости и около нее, герои- защитники,-Александр Невский, Ярослав Мудрый, первые цари.

Предмет: Чтение

Всего часов -68.

Цель: 

Расширение знаний о художественной литературе, обогащение словаря, определение главной мысли произведения, воспитание интереса к чтению, использование полученных знаний и опыта в общении с окружающими.

Задачи:

Учить внимательному прослушиванию произведения, умение задавать вопросы по тексту, анализ характеров героев, выделение из текста некоторых предложений о чем-либо, формирование доброго отношения к книге, знакомство с понятиями- подвиг, бережное отношение, любовь к природе и животным, различение героев по характеру и соотнесение поведения героев произведений с реальными людьми.

Содержание: 

Бережное отношение к книге, как делают книгу, рассказы о животных Бианки, рассказы о дружбе Драгунского, доброе отношение друг к другу, чтение адаптивных рассказов-книга по литературному чтению 5 класс. Рассказы по временам года, о жизни животных зимой, осенью, летом, весной. Патриотические рассказы о подвиге народа в военное время.

Предмет: природоведение

Всего часов – 34.

Цель: 

Расширение знаний о живой и неживой природе, обогащение активного словаря специальными терминами, понимание основных природных явлений, активное участие в определении погоды и выявление взаимосвязи погодных условий с жизнью человека.

Задачи:

Учить определять погодные условия, делать описание погоды на данный день, используя прогноз погоды, изучение примет наступившего времени года, обогащение знаний о природе родного края, охране здоровья, закаливании, сравнение температур разных областей страны.

Содержание: 
Что такое природа, наблюдения за погодой, наблюдения за растениями и животными, наблюдения за сезонными работами людей сельской местности, главные приметы осени, звери летом и осенью, охрана и укрепление здоровья летом, осенью, весной, растения зимой, лес зимой, жизнь животных зимой, приметы прихода весны, температура воздуха, зависимость живой и неживой природы друг от друга.

Предмет: социально-бытовая ориентировка.

Всего часов – 102 – Козлова О.В.

Цель: 

Научить ребенка принятым в обществе культурным правилам поведения для повышения его общего и речевого общения со взрослыми и сверстниками.

Задачи:

формирование полноценной речевой деятельности при общении в школе, дома с родными, в магазине и транспорте, знакомство с явлениями общественной жизни страны, формирование элементарного опыта правового поведения , накопление представлений о взаимоотношениях с  людьми разных профессий.

Содержание: 
 Беседа –я и общество, окружающий социум, воспитание здорового образа жизни, знакомство со средствами связи людей, транспортом, умение выстраивать свой маршрут и интересоваться способом добраться до школы, соблюдение правил пожарной безопасности , безопасности дорожного движения, безопасности в экстремальных ситуациях, составление примерного словаря для беседы с продавцом в магазине, поваром в столовой, медицинским работником в школе и поликлинике.

Рабочая программа

Предмет: СбО – Лазуткина М.М.

Всего часов – 34ч

Цель:

Изучение рельефно-точечного шрифта Браиля: цифры и математические знаки

Задачи:

Сформировать умение записывать и читать цифры брайлевским шрифтом.

Содержание:

Работа с  брайлевской машинкой и колодкой.

Решение примеров и задач

Рабочая программа

Предмет: Физическая культура (адаптивная) 

Всего часов – 68ч.

Цель:

1. Обеспечить максимально возможные условия для всестороннего и полноценного развития.
2. Повышение мобильности как средства интеграции в общество.
3. Восстановление и совершенствование, с помощью средств физической культуры, физических и психофизических способностей.

Задачи:

1. Формирование и закрепление правильной осанки, достижение ее стабилизации при выполнении жизненно необходимых положений и движений.
2. Повышение физиологической активности органов и систем организма с вторичными отклонениями в развитии.
3. Освоение основных двигательных навыков и умений, предусмотренных программой.
4. Укрепления мышечно-связочного аппарата.
5. Исправление дефектов осанки и предупреждение развития сколиоза, плоскостопия средствами физической культуры.
6. Формирование необходимых умений и навыков самостоятельной пространственной ориентировки.
7. Укрепление здоровья.
8. Формирование здорового образа жизни и дальнейшей социализации.

Содержание: выполнение комплексов упражнений.

1. Ходьба и бег на месте
2. Упражнения на формирование правильной осанки
3. Упражнения в ползании, проползании, подлезании, лазании
4. Упражнения в равновесии
5. Упражнения с гимнастической палкой
6. Упражнения на мате
7. Упражнения с мячом
8. Тренажеры