Метапредметность на примере метачемпа
презентация к уроку (10 класс) на тему

Слайд 1

Слайд 2

Что такое метапредметность ?

Слайд 3

Метапремедметность Это способы деятельности, освоенные обучающимися на базе одного, нескольких или всех учебных предметов и применимые как в рамках образовательного процесса, так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях, т.е., формирующие определенные компетентности.

Слайд 4

Компетентность Компете́нтность — наличие знаний и опыта, необходимых для эффективной деятельности в заданной предметной области, обладание определённой компетенцией, то есть знаниями и опытом собственной деятельности, позволяющими выносить объективные суждения и принимать точные решения.

Слайд 5

Основные виды компетентностей школьника: 1. Познавательная компетентность: – учебные достижения; – интеллектуальные задания; – умение учиться и оперировать знаниями. 2. Личностная компетентность: – развитие индивидуальных способностей и талантов; – знание своих сильных и слабых сторон; – способность к рефлексии; – динамичность знаний. 3. Самообразовательная компетентность: – способность к самообразованию, организации собственных приемов самообучения; – ответственность за уровень личной самообразовательной деятельности; – гибкость применения знаний, умений и навыков в условиях быстрых изменений; – постоянный самоанализ, контроль своей деятельности. 4. Социальная компетентность: – сотрудничество, работа в команде, коммуникативные навыки; – способность принимать собственные решения, стремиться к осознанию собственных потребностей и целей; – социальная целостность, умение определить личностную роль в обществе; – развитие личностных качеств, саморегулирование. 5. Компетентное отношение к собственному здоровью: – соматическое здоровье; – клиническое здоровье; – физическое здоровье; – уровень валеологических знаний.

Слайд 6

Метачемп – метапредметный чемпионат, проверяющий развитие у детей 20 компетенций. Саморазвитие Коммуникация Саморегуляция Креатив Самостоятельность Командность Аналитика Наблюдение Совместное творчество Гипотезирование Самоидентификация

Слайд 7

Задания метачемпа :

Слайд 8

Трудности в выполнении заданий: Работа по инструкции Поиск партнера или группы Работа в паре, группе Распространение информации Определение последовательности действий

Слайд 9

Современный урок — это, прежде всего, урок, порождённый стремлением представить ученику максимум 1) свободы для индивидуального 2) развития . Именно в процессе такого урока постигаются образцы высокой культуры отношений, обеспечивается возможность свободного умственного труда и интенсивного духовного развития каждого ребёнка. На таком уроке учитель умело использует все возможности для развития 3 ) личности ученика, её активного и умственного роста, глубокого и осмысленного усвоения знаний, для формирования её нравственных основ. Современный учитель должен демонстрировать владение классической структурой урока на фоне активного применения собственных 4) творческих и методических наработок.

Слайд 10

Спасибо за внимание!