урок самопознания 9 класс по теме "Сотрудничество в коллективе"
учебно-методический материал (9 класс) на тему

Цель:  способствовать умению жить в коллективе и ответственности за коллективный труд и отдых через общечеловеческую ценность Праведное поведение.

Задачи урока: раскрыть значение взаимопонимания, хороших манер в отношениях;

     - развивать умения строить доброжелательные и доверительные отношения в коллективе,  избегать конфликтов и ссор.

   - воспитывать уважительные отношения к своим одноклассникам.

Ресурсы: песня,

текст притчи

Ход урока:

1. Орг. Момент Позитивный настрой.

«Есть в каждом то, за что он может  

Быть уважаем любим.  

Ведь мы себя не уважаем  

Неуважением к другим.  

Друзья! Во всем, во всех пытайтесь  

Дух доброй воли распознать.  

Ум, почву мысли, уваженьем  

Всегда стремитесь удобрять.»

Цитата урока

Люди вместе могут совершить то, чего не в силах сделать в одиночку: единение умов и рук, сосредоточение сил делают людей всемогущими.

( английский драматург Д.Уэбстер)

-Объясните  смысл данного высказывания

Предварительная беседа:

1. За что вы уважаете себя?  

2. Как вы проявляете уважение к друзьям, к родным и близким?  

3. Как вы понимаете выражение «уважая других, уважаем себя»?  

        Рассказ  учителем  

 басня Эзопа «Солнце и Ветер».

Поспорили солнце и ветер о том, кто сильнее.

– Я докажу, что я сильнее, – воскликнул ветер. – Видишь человека в плаще. Бьюсь об заклад, что мне скорее удастся заставить его снять плащ, чем тебе.

Солнце зашло за тучу, а ветер начал так дуть, пока не превратился в ураган.

Но чем сильнее дул ветер, тем плотнее старик запахивал на себе плащ. Наконец, ветер стих, а затем и совсем прекратился. Тогда солнце выглянуло из-за тучи и добродушно улыбнулось старику. Вскоре он стал вытирать пот со лба и снял плащ. Тут солнце и сказало ветру, что доброта и дружелюбие всегда пересилят ярость и принуждение.

Вопросы для обсуждения:

1.В чем смысл спора солнца и ветра? (доказать силу).

2.Какими методами действует ветер, какими – солнце?

3.Чьи методы и почему дали результат?

4.В чем же сила?

Вывод: доброжелательный и дружеский подход и понимание людей скорее принесут пользу, чем грубость, насилие, негодование.

Творческая деятельность. Групповая работа.

Составить правила поведения для одноклассников. 
Правила дружного коллектива 
1.Умей радоваться успехам другого 
2.Предлагай помощь товарищу. 
3.Не оставляй его в беде. 
4.Утешь. 
5.Поддержи товарища, когда у него неудача. 

Домашнее задание.

Пословицы о силе коллектива

Групповое пение:

Песня «Ровесники. ровесницы.»

Заключительная минута урока

Установить правильные взаимоотношения в обществе, в котором мы живем, не всегда просто. Это общество составляют совершенно разные люди: разные по характерам, взглядам, воспитанию, по своим ценностям, темпераменту и т.д. Одни люди нам нравятся больше, другие – меньше. С одними нам приятно общаться, других нам даже видеть не хочется. Но нам нужно учиться взаимодействовать с разными членами человеческого сообщества.

 Пусть в ваших душах царит умиротворение и красота, звучит прекрасная музыка. Тогда каждый из вас будет стремиться в наш коллектив, чтобы услышать и почувствовать созвучие душ.

Спасибо за сотрудничество.