«Русским чаем угощаем»
классный час на тему

Цель: усиление патриотического и эстетического воспитания молодежи; расширение кругозора и изучение русских обычаев; улучшение работы по организации досуга.

Методы проведения: Музыкально-игровой вечер отдыха

Оформление: стенды с картинами (типа лубочных из серии «Поздравляем - приглашаем»); большие вышитые полотенца с петухами и русским орнаментом; плакат с надписью: «Русские обычаи».

Реквизит: два коромысла, хохломская посуда, матрёшки, лотки деревянные, два ведерца, две щётки, два деревянных треугольника с отверстиями с одной из сторон, музыкальные инструменты (гармошка, балалайка, дудка, барабан, ксилофон, трещотки), шкатулка для орехов; бочонок, 1 кг орехов, шарики для настольного тенниса, изделия из стекла.

Ход вечера отдыха

I. Организационный момент.

Участники вечера сидят за столиками, разделены на два командных лагеря.

Добрый вечер и поклон,

Гости дорогие!

Собрались со всех сторон

Все - наши родные.

Я смотрю на ваши лица:

Хорошо, отрадно мне,

 Словно я в огромной, дружной

И приветливой семье.

II. Проведение мероприятий вечера.

Приглашаем от каждой стороны тех, кто любит русскую музыку.

Желающим выдать ложки деревянные, треугольники и другие русские музыкальные инструменты. Под музыкальную запись каждая группа исполняет поочередно какую-нибудь русскую песню или инструментальную мелодию.

Итак, перед нами - веселые музыканты. Покажите-ка, друзья, ваши таланты! Вот вам

гармошка, барабан, дудка и балалайка. Ну-ка, каждая сторона, спой нам и сыграй-ка!

Очень часто за событиями

И за сутолокой дней

Старины своей не помним мы,

Забываем мы о ней.

И хоть более привычны нам

Полеты на Луну,

 Вспомним русские обычаи,

Вспомним нашу старину.

Соревнования: выполнение заданий и одновременный показ русских обычаев.

Конечно, всех обрядов и обычаев Русской земли мы не сможем припомнить за наш вечер. Но некоторые из них - постараемся.

Вот и собрались! Приколем к платьям правой

стороны цветы - белые ромашки, левой стороне приколем васильки - синие цветочки. Собралась семья большая в одной избе чай пить.

А соревноваться мы будем не просто!

Надо собрать победителю орехов штук по сто,

За лучшие ответы, да каждую победу

Кладем орехи, по обычаю старины,

В эту шкатулку для правой стороны,

А в этот бочонок положить орешек нужно,

Если его заработала левая сторона

Прошу слушать со вниманием! 

Вот вам первое задание: Надо быстро, живо, скоро Самовар снести во двор. Две девушки, сюда бегите, По самовару берите, Во двор их скорее снесите, На столики ставьте И назад возвратитесь! Внимание! Начали!

Идет соревнование.

Внимание! Внимание! 

Второе вам задание: Прежде чем самовар залить, Надо за водой сходить. Ведёрцы близко, колодца низко. Девушки, сходите за водой, Вёдра на коромысла надевайте, Скорее к колодцу - воду набирайте! Бегите к столу - самовар наливайте! Потом вёдра мне назад принесите И каждая свое место займите. Начали!

Идет соревнование. Кладётся орех победителю. 

Надо наколоть к самовару лучины.

Товарищи мужчины, щепу берите, По 10 лучинок каждый наколите. Беритесь оба за работу дружно, Только калечить себя не стоит. Обращайтесь с топором осторожно, А работайте быстро, как только можно. Внимание! Судьи время засекают, А наши мужчины работу начинают.

Рассыпаются шарики по полу. С обеих сторон от участников команд - деревянные треугольники. Участницы щётками загоняют шарики в треугольники.

Избу убирают ловко. Пока девушки в избе прибирают, Мужчины зря времени не теряют, Всё умеют делать мужчины: Самовары чинить,

Даже вышивать! Не смейтесь без причины! Они сейчас докажут -

Петуха на пяльцах вышьют и нам его покажут.

И пока они будут вышивать,

Мы с вами не будем скучать,

И споем все вместе песню старинную -

Не короткую, не длинную.

Чтобы пока мы песню пели,

Наши мужчины петухов вышить успели.

Самовар у нас вот-вот закипит.

Надо, чтобы стол вовремя был накрыт.

Тот, кто хочет 2 ореха в свой бочонок получить,

Постарайтесь быстро, правильно,

Красиво стол накрыть.

Вот эти красотки давно сидят и скучают,

Вот пусть они сейчас и накроют стол к чаю.

Закипел наш самовар,

Поднимается струйкой пар.

Надо взять самовар и к столу отнести,

Надо чай гостям поднести.

Молодые люди, прошу за работу браться

А во время чаепития завязался разговор

О случайных о событиях, о великих о событиях,

Что известны до сих пор,

Об умельцах об искусных,

Об обычаях о русских,

О напевах старины

И о том, как печь блины.

Кто из нас не любит русских блинов -

пышных, румяных, круглых?!

3.Викторина «Знаете ли вы?». 

Вопросы викторины:

1. А кто нам скажет, почему блины круглые? Какой русский праздник не

обходится без блинов? Расскажите о нем. (Блины пеклись на Масленицу, пеклись по подобию солнца. Масленица! Веселая, широкая, разгульная, честная. Сколько разных эпитетов придумали для любимого на Руси праздника! Масленица продолжается целую неделю. Все дни масленичной недели имеют свои особые названия: понедельник - «встреча», вторник - «заигрыши», среда - «лакомка», четверг - «разгул, перелом», пятница - «тёщины вечерни», суббота - «золовкины посиделки», воскресенье - «проводы, прощанья, целовальник, прощёный день».

Масленица - проводы зимы. С давних пор на Руси в эту неделю сжигают соломенные чучела - символы зимы, сооружают снежные городки и устраивают потом целые сражения. Заливают у реки высокие крутые горки, и на старой корзине, доске, охапке соломы, а то и просто на спине лихо катятся вниз. По заснеженным дорогам мчатся развесёлые тройки.

Ну а какая же Масленица без блинов! Хорошо есть их тут же, на свежем воздухе. Ну а если вы приготовите их дома, у вас установится вкусный запах блинов, напоминающий о раздольном весёлом русском празднике - Масленице.)

2. Почему на полотенцах вышивали петухов? (Чтобы снились хорошие сны. Символ утра, чтобы рано утром вставать с пением петухов).
3. Далеко за пределами России были известны ее умельцы. Наши тульские мастера даже блоху подковали. Кто знает, в каком произведении об этом написано? Кто автор повести? («Левша», Н. С. Лесков.)
4. Русские пословицы, как и русские изделия, славятся на весь мир. По всей земле люди сошлись на том, что скорее и мудрее пословицы нет. Многие зарубежные пословицы схожи с нашими по смыслу. Ну-ка, мы вам скажем пословицу зарубежную, а вы в ответ -нашу русскую.
5. Пословицы иностранные:

1. Прежде чем сказать, поверни язык семь раз. (Вьетнамская.)
2. «Шуму много, а шерсти мало», - сказал черт, остригая кошку. (Финская.)
3. Не тому слава, кто начал, а тому - кто кончил. (Польская.)
   Пословицы русские:

1. Семь раз отмерь, один раз отрежь.
2. Много шума из ничего.
3. Конец - делу венец.

III. Заключительная часть вечера.

Благодарность за активность, награждение победителей. Чаепитие.

Самоанализ мероприятия

«Русским чаем угощаем»

Цель: усиление патриотического и эстетического воспитания молодежи; расширение кругозора и изучение русских обычаев; улучшение работы по организации досуга.

Мероприятие направлено на развитие коммуникативных, творческих компетенций воспитанников.

Мероприятие проведено в рамках воспитательной системы группы по направлению «Клуб выходного дня».

По содержанию мероприятие полностью соответствует общим воспитательным задачам, проведено в внеучебное время, для того чтобы дети и отдохнули и пообщались в свободной внеклассной обстановке друг с другом. Временем проведения мероприятия выбрано воскресенье, так как дети в это время отдохнувшие и способны выступать, играть, участвовать в конкурсах. Мероприятие соответствует возрастным особенностям. Инициатором данного мероприятия были сами воспитанники. При подготовке была проведена организационная работа группой подростков.

Работа в ходе данного мероприятия проходила содержательно, интересно и организовано. В переходе от одной части к другой не было заминок и технических погрешностей.

Воздействие на отдельных подростков это мероприятие оказало в таких направлениях:

• Эмоционально-эстетическая отзывчивость;
• Этика труда, художественная деятельность;
• Эстетика поведения.

На мероприятии удалось достигнуть воспитательных целей и задач. Проведённая работа помогла сформировать традиции группы, развить самостоятельность у подростков, расставить приоритеты культурных ценностей.