План работы над темой самообразования
учебно-методический материал на тему

этап

содержание работы

сроки

формы представления результатов

Диагностический

• Определение темы
• Постановка целей и задач
• Сбор библиографии по данной теме
• Посещение уроков коллег                                                                                                                                                      
• Изучение новейших педагогических технологий.
• Курсы повышения квалификации учителей

2010- 2011

• Обсуждение с

коллегами на заседании ШМО

Прогностический

• Выбор практических методов, направленных на решение проблемы

• Прогнозирование результатов.
• Посещение уроков коллег.

2011-2012

• Выступление на

заседании ШМО по теме «Использование проектного метода на уроках истории и обществознания»

                                                                                                                                                                                                                 Практический

• Внедрение педагогического опыта, системы мер, направленных на решение проблемы
• Апробирование на практике выбранных методов
• Создание собственных наработок в русле выбранной темы с опорой на теоретический материал
• Отслеживание процесса, текущих и промежуточных результатов и корректировка работы

2012-2013

• Участие в

олимпиадах, конкурсах, конференциях

• Мониторинг

Обобщающий

• Систематизация материала по теме, оформление в виде творческой работы
• Оформление результатов работы по теме
• Представление материалов

2013-2014

• Выступление на

заседании РМО по теме «Использование современных технологий обучения на уроках истории и обществознания»

Внедренческий

• Использование опыта работы в процессе дальнейшей работы
• Распространение опыта

2014-2015

• Творческий отчет

Основные направления

Действия и мероприятия

Профессиональное

1. Изучить новые программы и учебники, уяснить их особенности и требования

2.Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через предметные издания и Интернет.

3.Систематически выписывать журналы «История в школе» и «История. Первое сентября ».

4. Повышать квалификацию на курсах для учителей истории и обществознания.

Психолого-педагогические

1.Совершенствовать свои знания в области классической и современной психологии и педагогики.

Методические

1.Совершенствовать знания современного содержания образования учащихся по истории и обществознанию.

2. Знакомиться с новыми формами, методами и приёмами обучения истории и обществознания.

3. Принимать участие в  работе  районного и школьного МО  учителей  истории и обществознания.

4. Организовать  работу  с одарёнными детьми и принимать участие в НОУ, конкурсах творческих  работ, олимпиадах.

5. Изучать опыт  работы  лучших  учителей истории и обществознания через Интернет.

6. Посещать уроки коллег и участвовать в обмене опытом.

7. Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности.

8. Создать собственную базу лучших разработок уроков, интересных приемов и находок на уроке.

9. Проводить открытые уроки.

10. Выступать с докладами по теме самообразования.

11. Регулярно проводить мониторинг знаний учащихся по предмету.

Информационно-технологические технологии

1. Изучать ИКТ и внедрять их в учебный процесс.

2. Обзор в Интернете информации по истории, педагогике и психологии.

Охрана здоровья

1. Внедрять в образовательный процесс здоровьесберегающие технологии.