Типы уроков
рабочая программа на тему

Название

Структура

Вид учебных занятий

2

3

4

Урок изучения

и первичного за-

крепления новых

знаний

Подготовка учащихся к усвоению.

Изучение нового материала.

Первичная проверка усвоения знаний.

Первичное закрепление знаний. Контроль и самопроверка знаний. Подведение итогов урока. Информация о домашнем задании

Лекция, экскурсия, ис-

следовательская лабора-

торная работа, учебный

и трудовой практикум

Урок закрепления

знаний

Логика закрепления знаний:

•        актуализация опорных знаний;

•        определение границ (возможностей) применения этих знаний;

•        пробное применение знаний;

•        упражнения по образцу и в сходных условиях с целью выработки умений безошибочного применения знаний;

•        упражнения с переносом знаний в новые
условия

Практикум, экскурсия,

лабораторная работа, собеседование, консультация

Урок комплексно-

го применения

ЗУН учащимися

Логика процесса комплексного применения ЗУН:

•        актуализация   ЗУН,    необходимых   для
творческого применения знаний;

•        обобщение    и    систематизация    знаний
и способов деятельности;

•        усвоение образца комплексного применения ЗУН;

•        применение обобщенных ЗУН в новых
условиях;

•        контроль и самоконтроль знаний, умений
и навыков

Практикум, лабораторная

работа, семинар

Урок обобщения

и систематизации

знаний

Логика процесса обобщения и систематизации знаний:

• подготовка учащихся: сообщение заранее

темы (проблемы), вопросов, литературы;

•        вооружение  учащихся  во  время  обобщающей деятельности на уроке необходимым материалом: таблицами, справочника
ми, наглядными пособиями, обобщающими
схемами, фрагментами фильмов;

•        обобщение единичных знаний в систему
(самими учащимися);

•        подведение  итогов,  обобщение  единичных знаний учителем

Семинар, конференция,

круглый стол

Урок контроля,

оценки и коррекции знаний учащихся

Уровни контроля и коррекции знаний:

• уровень осознанно воспринятого и зафиксированного в памяти знания;

•        уровень   готовности   применять   знания
по образцу и в сходных условиях;

•        уровень готовности к творческому применению знаний. Это значит, что ученик овладел знаниями на 2-м уровне и научился
переносить их в новые условия

Контрольная работа, за-

чет, коллоквиум, общественный смотр знаний

Комбинированный урок

• Организационный этап.

•        Этап проверки домашнего задания.

•        Этап всесторонней проверки знаний.

•        Этап подготовки учащихся к активному
сознательному усвоению нового материала.

•        Этап усвоения новых знаний.

•        Этап закрепления знаний.

•        Этап  информирования учащихся  о домашнем задании и инструктаж по его выполнению