Эссе " Во имя будущих времён сердца мы детям отдаём!"
статья (11 класс) по теме

Во  имя  будущих   времён   сердца  мы  детям  отдаём!

                                                                     Для  вас  всегда  открыто   моё  сердце!

                                                                     Бывает,  что   вам   холодно   порой –

                                                                      Я  приглашаю  вас  со  мной,

                                                                     Согреться!

                                                                     Не обещаю,  

                                                                     Что здесь,

                                                                     Нам будет  пир   горой,

                                                                     Но   любящее   сердце  не    обманет:

                                                                     Оно   поймет   и   снова   всё  простит  

                                                                     И  к  знаниям, как   к   звёздам,

                                                                     Вверх   поманит,

                                                                     И  чудным   свойством  душу   исцелит. 

Что   такое   учительское   сердце?   Это   вместилище   детских    душ   со   своими    проблемами,    радостями  и   печалями.   Очень   важно   бывает   просто   выслушать    ребёнка,  понять,    что   у   него    на   душе,  чем   он     живет,  о   чём   думает.  Взаимопонимание   между   учителем   и   ребёнком   происходит   не    через     формальную   совместную   деятельность, а тогда, когда    учитель   касается   самого   драгоценного - души  своего ученика . Какие    они - эти   детские   души?   Очень   разные, но  в  большинстве   случаев    очень   ранимые.  Ведь    есть   и  такие, которые прошли   через      боль   и   отвержение.    Задача   учителя   как   педагога, на   мой   взгляд, -   врачевание   детских      душ,   поднятие     своего   ученика  на   новый   уровень.

 Мы  все    куда-то   спешим,  и   порой   нам    катастрофически   не   хватает   времени     даже  на   самих   себя  и  свою   семью.   Но ученик… Его не определишь рамками рабочего времени. Он, как жизнь, есть всегда. И ты живешь с ним, вкладывая в него душу. Эти  ростки обязательно   дадут      всходы. Главное  -  относиться   к   ним   с  теплотой    и   нежностью.  Учительское   счастье   складывается  из  счастья  учеников.  Учитель   - это   не  работа,  а прежде  всего   посвящение   своему   делу   и  профессии.  То,  что   вкладывает  учитель   в  своих   учеников,  во  многом   определит, какими   они будут. Всегда  ли   бывает    учитель прав ?    Нет, далеко   не   всегда ! Но   очень   важно   понимать, что  перед  вами   маленький   человек, гражданин  России,   и   перед   ним   может   открыться великое    будущее,  и  многое  в  этом зависит   от   нас,  учителей.  Ты  вряд  ли получишь  доверие от   ребенка,  забравшись  в   свой  собственный   панцирь   и   время  от   времени   выстреливая  оттуда   официальными   фразами,   терминами   и   понятиями.  Безусловно, это   всё  очень    важно,    но   не  менее  важным   является  установление  прежде   всего     контакта   со  своим  учеником     через   совместное   открытие   душ.   В  этом   и   заключается   настоящее   учительское   счастье.  

Двери   моего  сердца  также, как  и  двери   кабинета номер  пять,   всегда   открыты   для   моих    учеников. Они    приходят   ко  мне  просто  поговорить,   и  я  счастлива,   понимая,  что     это    для  них   очень   важно.   Даже   когда  я  не  чувствую    особой   отдачи    от   них, то  я  всё  равно   продолжаю   вселять надежду,  поддержку и понимание.   Так    как  считаю, что    любовь    это   не  только   чувство, но    прежде   всего   решение   посвятить   себя   другому  человеку,   отдать   ему  частицу   своего   сердца. И  где -то  в   глубине     души    каждого   учителя   теплится   надежда,  что     ученик   не    только  пойдёт   по  его   стопам, но и   достигнет    гораздо      большего. Важно   вдохнуть   в   своего   ученика   желание   творить,   поселить   в  нем   чувство   уверенности   в своих   собственных   силах   и   ждать,   когда поменяется   ветер  и   ученик   вернётся   в  свои   родные   края   на   свою    Родину   и  будет     созидать   и   творить.

Совсем  не  обязательно,  чтобы   мои  ученики   шли  по  моим   стопам:    для   меня  важнее   всего,  чтобы   они   были   и  оставались  людьми. Со  своими   взглядами, привычками, особенностями.    Как  интересно    и  трогательно     наблюдать    за ростом   и  развитием   своих   учеников,  направлять  их  в  нужное  русло   среди  многообразного    потока   информации   в  современном   мире!  Главное, чтобы   среди    этого   потока   не   потерялся   сам   человек,  его  мысли,  чувства. Воплотить   мечту   ребенка   в жизнь, сделать   её  реальностью   -  задача   современного   учителя. Учителю, на  мой взгляд,  очень  важно    мысленно   рисовать  портреты   своих   учеников  и   видеть  в  них    то,   что    не  видят   другие. Вспоминается   одна   история,  в  которой   художник    рисовал  портрет   одного   бедного    юноши.  Он   нарисовал   его   прекрасным,  в  красивой   одежде,  успешным  и   сияющим… Посмотрев  на   свой  новый  образ, юноша  сказал  художнику: « Если  ты  меня   так  видишь, то  я  буду таким»  А  какими   мы  видим   своих   учеников?    Слабыми,  беззащитными   или  целеустремлёнными,  сильными  и   уверенными?   Многое   зависит   от   нас. «Современный   учитель   должен   идти  в  ногу со  временем, не  отставать    от     своих     учеников». Эти   лозунги   звучат  везде,   и  трудно  с  этим    не   согласиться , но    не   надо    забывать,   что   и  мы,   и наши  ученики -  прежде   всего    люди и  что   никакая   современная  компьютерная   технология  не   может   заменить     живого    общения  с  учителем .  А  достижения  науки и  техники -  машины   и роботы   -даны  человеку   для  облегчения   его   труда,   для   общения   друг  с   другом.

  Как   трепещет    и  волнуется    учительское   сердце   перед   расставанием   со  своими    учениками.   Какой  будет   их     дальнейшая   судьба?  Как   сложится   их   жизнь?    Но  если     учитель    подобрал   ключ    к   сердцу     ученика,  он   будет   вспоминать  его  слова,  поступки  и дорожить   временем,  проведённым  рядом  с  ним. Мне  предстоит   скорое  расставание   с  моими учениками,  с которыми   я  жила  семь    долгих   лет.    Они  сейчас   учатся  в  одиннадцатом   классе.  Для  меня   важнее  всего   простые     человеческие   взаимоотношения   в  процессе   совместной   деятельности. Мы  будем   вспоминать  с ними  наши   поездки  в  Сахареж ,  где   они   учились  общаться   друг  с другом,  в  Санкт-   Петербург ,  где   закрепилось  их     дружба , в  Анапу ,когда   отношения   между    нами   стали  твердыми ,  как   скала.   Мы не  забудем   простого   человеческого    общения, которого   всем  нам   очень   не    хватает.   В  одной поздравительной   открытке   мои   ребята   написали: « Каждый  проведённый  вами   урок-  маленькая   жизнь, всегда   интересная    и  познавательная,  которая   проходит  на   одном   дыхании. Мы  вам  желаем    всегда   оставаться  на  той   педагогической  вершине,  которой  вы  достигли…….»   Здесь   хочется  остановиться,  перевести    дыхание  и……   крикнуть : «  Учитель   не  может   находиться   на  той  самой   вершине   и  достигнуть  её   один, без   своих   учеников.   Так  как  они -  его  будущая   жизнь. Отдавая своё сердце ученикам, учитель   прежде   всего   прокладывает дорогу в  будущее.»