Индивидуальная программа
рабочая программа по теме

Индивидуальная программа

профессионального

развития воспитателя ИСТ

Терентьевой Екатерины Ильиничны

Актуальность:

В свете новых тенденций в образовании для интерната семейного типа нужен воспитатель, способный овладеть новыми образовательными технологиями в обучении и воспитании. Самообразование воспитателя есть необходимое условие профессиональной деятельности педагога.  Для   того чтобы учить и воспитывать других,  нужно знать больше, чем все остальные.

Цель саморазвития: 

• самосовершенствовать профессиональную деятельность воспитателя,
• повышать свой теоретический, научно-методический уровень,
• профессиональное мастерство и компетентность.

Задачи программы:

 повышение профессионального уровня и педагогического мастерства через:

• изучение требований ФГОС  
• прохождения курсов повышения квалификации
•  изучения учебной, справочной и научно-методической литературы
• распространение собственного педагогического опыта
• создание методических наработок и внедрение  эффективного педагогического опыта в работу с воспитанниками интерната
• самообразование

Основные направления моей деятельности:

1. В информационной области:

• использование интернет и мультимедиа - ресурсов, образовательных программ и учебных материалов;
• создание электронной версии методической копилки с использованием ИКТ - технологий.

2. В диагностико-прогматической области:

• совершенствование видов и форм диагностики и контроля;
• овладение современными методиками диагностики всестороннего развития дошкольников;
• планирование индивидуальной работы с воспитанниками по результатам диагностики.

3. В области содержания образования:

• применение ФГОС ДО в практической деятельности;
• дидактическое и методическое обеспечение введения ФГОС ДО;
• изучение и распространение передовых педагогических технологий;
• формирование образовательной среды, соответствующей возрастным,   индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям воспитанников.
• формирование общей культуры личности каждого ребенка, в том числе ценностей здорового образа жизни, развития его социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности.

4. В инновационной и экспериментальной области:

• участие в семинарах и мастер-классах;
• внедрение в практику инновационных педагогических технологий,
• методические семинары, практикумы;
• реализации собственных творческих способностей.

5. В области повышения квалификации:

• дистанционное повышение квалификации,   курсы-онлайн;
• участие в тренингах и деловых играх, профессиональных конкурсах и выставках.

Учитывая результаты самоанализа своей деятельности, определила тему для повышения самообразования.

Тема: «Здоровьесберегающие технологии на основе личностно-ориентированного подхода в ИСТ»

Цель: Сохранение и укрепление здоровья воспитанников.

 Основные задачи:

• обеспечение воспитаннику  возможности сохранения здоровья на период проживания в интернате;
•  снижение уровня заболеваемости воспитанников;
• формирование у воспитанников знаний, умений и навыков по здоровому образу жизни;
• формирование системы спортивно-оздоровительной работы.

Планируемые результаты

Результатом реализации программы саморазвития являются  следующие  показатели:

1. Умение анализировать научно-методическую литературу.

2. Овладение эффективными методами и приемами   для формирования культурно – гигиенических  навыков и развития самостоятельности у воспитанников.

3. Распространение собственного педагогического опыта.

План работы над темой по самообразованию

Тема методической работы школы «Стандарты второго поколения как концептуальная основа современного образования».

Цель методической работы: создание системы организационно-управленческого и методического обеспечения по организации и введению  ФГОС.

 Проблемная тема МО воспитателей ИСТ : «Использование новых педагогических технологий организации самостоятельной работы в процессе личностно-ориентированного воспитания».

Цель методической работы: совершенствование форм и методов  воспитания через повышение уровня педагогического мастерства воспитателей.

Задачи:

1. Оказание помощи воспитателю в совершенствование форм и методов организации воспитательной работы.
2. Формирование у воспитателей теоретической и практической базы для моделирования системы воспитания в группе-семье.
3. Развитие творческих способностей педагога.
4. Совершенствование методики проведения и анализа воспитательных мероприятий.
5. Повышение эффективности организации воспитательной работы через использование в воспитательном процессе элементов этнопедагогики и этнопсихологии.