Консультация "Оптимизация психологического взаимодействия педагогов с семьей"
консультация на тему

Сейчас много говорят о том, что для многих детей единственным местом, где есть хоть какое-то дело до ребенка и его воспитания, остается школа. Любой ребенок имеет право рассчитывать на школу – ведь именно здесь он может пережить радость познания и почувствовать себя победителем. Кроме того, школа по-прежнему должна выполнять функцию подготовки детей ко взрослой жизни.

Но воспитание ученика основывается на совместных усилиях семьи и школы, учителя и родителей. Каждый педагог знает, как нелегко бывает вести беседу с вызванным в школу родителем трудного, проблемного ученика. Родители зачастую занимают оборонительную позицию и стремятся оправдать свою "воспитательскую пассивность". Учителя нередко слышат следующие аргументы: "Мы весь день на работе", "Мы делали все, что возможно, но у нас ничего не получается".  

А иногда от родителей можно услышать и обвинения в адрес школы: "Школа виновата в том, что наш ребенок такой невоспитанный!". Однако таких меньшинство, и гораздо чаще к учителям обращаются родители, которые хотят получить помощь или поддержку.

В каждом из этих случаев учитель, как профессионал, должен стремиться к конструктивному разговору с родителями.