ЭССЕ «МОЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ФИЛОСОФИЯ».
материал на тему

ЭССЕ «МОЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ФИЛОСОФИЯ».

УМЕНИЕ ОБЩАТЬСЯ С УЧАЩИМИСЯ -

ВАЖНЫЙ ЭЛЕМЕНТ  ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА.

   Здравствуй, малыш! Ты пришёл в этот мир для любви и счастья. Я так рада твоему безмятежному детству! Но с горечью отмечаю в сердце тревогу. Я знаю, что мир не слишком добр. За счастье приходиться бороться. А для борьбы нужна сила, особая, которая складывается из знаний, мудрости, мужества, терпения и любви к этому миру. Для того чтобы помочь тебе обрести силу жизни, и приходят в твой мир учителя.

   Утром, когда все идут на работу, я иду в школу. Только я иду не работать - я иду жить. В школе не должны быть уроки – школа должна быть наполнена жизнью радостной, счастливой, справедливой и интересной. А для этого школа должна быть не просто местом работы отдельных людей. Найти точки соприкосновения с коллегами и учениками, быть для них интересным человеком, думаю, также очень важно.

  Моя работа, приносит мне огромное удовольствие! Как только вхожу в школу – слышу: «Здравствуйте, Алёна Петровна!» В тот же момент отступают все проблемы, поднимается настроение, и на такой позитивной ноте проходят день за днем. Я считаю, что главный секрет успешной педагогической деятельности — дарить окружающим счастье и радость, а дети — это такая благодарная публика! На твое доброе отношение откликаются любовью и преданностью.

Дети участвуют в школьных, поселковых, районных, окружных, краевых мероприятиях и фестивалях, мы вместе готовимся и вместе переживаем,  после напряженных репетиций, множества слов, танцев, миниатюр сколько восторга и радости бывает у ребят, когда они побеждают в конкурсах,  они прыгают, кричат, смеются, обнимаются, выплескивая искренние эмоции, радуются своим победам, а я радуюсь вместе с ними. Благодаря этим победам дети становятся уверенным, сильным, сплоченным коллективом. А как счастлива я! Я осознаю: я им нужна, я делаю важное дело.

  Творчество - одна из самых важных составляющих личного счастья и профессионального успеха. Так постепенно и сформировался мой девиз «Через тернии к звёздам!» ощущение полёта совершённого на занятие с целью «поймать звезду», заряжает меня энергией, движет вперёд. И награда за это - светящиеся глаза ребят и чувство удовлетворения в душе.

Я, считаю, что педагог должен излучать человеческое тепло, вдохновлять своих учеников на творческий поиск в любой области жизни.

Педагог – это человек, который каждый день учит простым жизненным истинам: доброте, любви, дружбе; воспитывает у ребенка лидерские качества: ответственность, целеустремленность, активность; объясняет, как вести себя в обществе: быть вежливым и благоразумным, как быть коммуникабельным, энергичным, добросовестным и отзывчивым человеком! Приходя на работу, я радуюсь каждому дню, ведь каждый день приносит новые эмоции, пути для творчества и развития. В своей работе педагога-организатора я стараюсь руководствоваться главным правилом своей жизни - любовью. Любовью к детям и любовью к однажды избранному делу. Умение слушать и слышать, понять каждого ребенка, найти в любом скрытые способности и талант …

Существует масса педагогических приемов и методов, для диагностики и обучения, – великое множество возможностей современного мира. Но одни знания ничего не решают. Самое главное – любить детей, таких разных, порой трудных, непослушных, неусидчивых, порой непредсказуемых в своих действиях и поступках. Помогать им взрослеть и становиться настоящими людьми. И расти вместе с ними. Работа с детьми – прежде всего, каждодневная работа над собой. Друг у друга мы учимся искренности, чуткости, доброте.

Педагог – понятие круглосуточное! Это действительно так, подготовка к мероприятиям не заканчивается на репетициях, много времени уходит на подготовку музыки, ведь нужно выбрать нужную, правильную музыку, подобрать ее под каждого выступающего, чтобы они вместе гармонировали, ведь это очень важно. Да, со свободным временем сложно. Сценарии праздников пишем дома, там же подбираем музыку, записываем фонограммы, делаем презентации, просматриваем молодёжные программы, чтобы быть в курсе событий. Раньше я не догадывалась, что профессия педагога-организатора включает в себя не только качественную организацию содержательного досуга детей, но и, в первую очередь, формирование многих значимых качеств человека: духовность, нравственность, патриотизм, гражданственность, навыки здорового образа жизни.

  Имея за плечами 23-летний опыт педагогической деятельности, я сформировала для себя кодекс педагога:

- Умеет учить лишь тот- кто учит интересно.

- Велик тот педагог, который подтверждает делом то, чему учит.

- Талант педагога- его интеллект, любовь к детям, педагогическое мастерство.

- Не злоупотребляй повышенной интонацией, не увлекайся нотациями, их не любят даже взрослые, а дети тем более.

Моё призвание : дарить людям радость, научить ребят верить в свою неповторимость, помочь раскрыться творческим способностям каждого ребёнка, ведь ничего нет лучше в мире счастливых, добрых и талантливых людей!

Моя главная цель: взорвать обстановку разнообразия, монотонности умственного труда праздником чувств, эмоций, радостных переживаний. Детям это необходимо.

  Свою воспитательную работу я веду по 6 направлениям:

Закон творческого роста
Закон саморазвития
Закон верности традициям
Закон ответственности
Закон взаимоподдержки
Закон физического и нравственного здоровья.
Закон творческого роста.

Каждый ученик должен стремиться развивать свои творческие способности. Участие в коллективно – творческих делах: конкурсах, фестивалях, турнирах, соревнованиях, - способствует приобретению навыков.

Главное правило  « Каждое дело творчески – иначе зачем?»

Закон саморазвития.

Постоянная работа над собой должна стать потребностью каждого члена коллектива. Каждому необходимо повышать свой интеллектуальный уровень, развивать творческие и интеллектуальные способности, расширять кругозор.

Главное правило  «Вперёд и вверх»

Закон верности традициям.

За всю историю своего существования  школа накопила множество традиций, уважать и соблюдать которые – дело чести каждого.

Главное правило  «Сохраняй и приумножай»

Закон ответственности.

Дисциплина, ответственность и неустанный труд – залог успеха. Всегда необходимо помнить о том, что посеешь привычку – пожнёшь характер, посеешь характер – пожнёшь судьбу.

Главное правило  «Пообещать – значит сделать!»

Закон взаимоподдержки.

Коллектив, в котором знают, что в трудную минуту друзья и единомышленники придут на помощь, здоровый коллектив  в нём каждая личность чувствует себя защищённой. Подставить плечо другу, уметь выслушать и дать нужный совет в критической ситуации – в этом состоит особенность закона взаимоподдержки.

Главное правило  «Помогай и поддерживай!»
Закон физического и нравственного здоровья.
Здоровый образ жизни ставится во главу угла всей деятельности: профилактика болезней и вредных привычек, применение здоровьесберегающих технологий, укрепление физического и нравственного здоровья каждого ученика – вот залог результативности и успеха любого начинания.

Главное правило  «Образ жизни – только здоровый!»

Соблюдая эти законы, я стараюсь организовывать воспитательную работу в школе.
Стараюсь слушать и слышать ребёнка, чувствовать вместе с ним, вести его за собой в прекрасный мир фантазии и красоты, быть рядом, и чуть впереди, и никогда не останавливаться на достигнутом, ведь впереди так много интересного!

Как часто эти истины помогали мне сосредоточиться, преодолеть стереотипы мышления освободиться от ошибочных представлений.

   Кому то в жизни всё даётся легко. Мне, чтобы понять, что педагог - это не профессия, а образ жизни, понадобились годы. За эти годы я готова низко поклониться тем, кто наполнил их смыслом.

Формулируя же своё педагогическое кредо, хочу сказать: «Помогая взобраться на гору другим -  я сама оказываюсь на её вершине!»

   Моя педагогическая философия - предоставить ребёнку возможность, превзойти самого себя, замечать и радоваться его успехам.

ОБРАЩЕНИЕ «Я, УЧИТЕЛЬ - ГРАЖДАНИН!»

Пусть непогода в окно стучит-

Кончатся дни невзгод

В миг, когда радуга озарит

Красками невзгод.

Как эти краски запоминать-

Ты догадайся сам:

Каждый Охотник   Желает Знать

Где  Сидит Фазан.

Эта загадка для нас проста-

Истина есть важней:

Каждый учитель желает знать,

Как увлекать детей,

Как их собрать и соединить

Общей мечтой одной,

Чтоб казались школьные дни

Радугой цветной.

Вместе преграды преодолевать

Проще и веселей-

Каждый ребёнок хочет учиться

У добрых учителей!

Мне всегда приятно видеть, как дети возвращают то, что я в них вкладываю. В этом и заключается радость учительского труда. Ради этого стоит жить и преодолевать трудности.

Педагог, как справедливо заметил А. Ш. Амонашвили- это и режиссёр, и автор, и исполнитель. А каждое занятие, в сущности - премьера маленького спектакля. И тем, кто хочет стать учителем, я бы сказала: в школе спокойной жизни нет. Если вы готовы работать с детьми с утра до вечера, если у вас хватит сердечной доброты для каждого ученика, если вы умеете слушать и слышать ребёнка идите, не пожалеете.

   Клятва А.Ш. Амонашвили:

 «Я, учитель 21 века, глубоко сознаю свою ответственность перед  будущим  нашим обществом… перед Человечеством, моя высочайшая обязанность в том, чтобы ковать счастье каждого моего ученика, всего общества, способствовать процветанию и развитию жизни на земле.

   Во исполнении высочайшего признания клянусь быть везде и всюду образцом нового человека для своих учеников, нести им убеждённость, нравственность, знания. Клянусь стать для своих учеников старшим другом, надеждой и опорой  гордиться своей профессией…»