"Игра как вид досуговой деятельности"
презентация к уроку

Слайд 1

Слайд 2

Игра наиболее доступный для детей вид деятельности, способ переработки полученных из окружающего мира впечатлений. ярко проявляются особенности мышления и воображения, эмоциональность , активность, развивающаяся потребность в общении.

Слайд 3

С помощью игры можно : ⃰⃰⃰⃰ создать эмоциональную основу жизнедеятельности детского коллектива, установить взаимные контакты, общение, закрепить нормы поведения ; ⃰ снять физическую усталость , переключить с одного вида деятельности на другой ; ⃰развить творческую самостоятельность и инициативу, закрепить умение быстро ориентироваться в окружающей действительности; ⃰ организовать разумный досуг.

Слайд 4

Функции игры: Развлекательная Коммуникативная Диагностическая Социализации РАЗВЛЕЧЕНИЕ УДОВОЛЬСТВИЕ ВООДУШЕВЛЕНИЕ ИНТЕРЕС ОСВОЕНИЕ НАВЫКОВ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ САМОПОЗНАНИЕ ВО ВРЕМЯ ИГРЫ; ВЫЯВЛЕНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНО- ЛИЧНОСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ВКЛЮЧЕНИЕ В СИСТЕМУ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ; УСВОЕНИЕ НОРМ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ

Слайд 5

По игровой среде игры делятся на: Настольные: Морской бой, Лото, Шахматы, Шашки, Домино, Пазлы , Монополия… Уличные: Краски, Охотник и олени, Прятки, Казаки- разбойники, Салки… С предметом: Вышибалы, Картошка, 11, Пионербол, Футбол…

Слайд 6

Волшебная цепочка Ведущий называет любое слово, а игроки должны придумать слова, которые бы начинались с этой буквы. Например, ведущий говорит: »Придумайте слова, которые бы начинались с буквы «с». Игроки: «свинья, самолет, солнце...

Слайд 7

Найди цвет Дети встают в круг и по команде ведущего ищут предметы названного цвета для того, чтобы до них дотронуться. Проигравшим считается тот, кто дотронется до нужной вещи последним. Он выбывает из игры .

Слайд 8

«Знакомимся ближе» Ведущий дает задание участникам встать по росту, затем дает команду молча перестроиться в последовательности . Заданием может быть выстроиться в алфавитном порядке (по первой букве имени, фамилии), по возрасту, по цвету волос, по дате рождения…

Слайд 9

«Поем песню» Участники встают в круг, ведущий выбирает песню, слова которой знают все. После этого игроки начинают припевать или говорить слова песни в правильном порядке. Если кто-то ошибается, начинают все сначала. Задача- допеть песню до конца.

Слайд 10

Дети учатся решать самостоятельно игровые задачи, находить лучший способ осуществления задуманного, пользоваться своими знаниями, выражать их словом. Деятельность, досуг, развлечение, развитие, становление, формирование, отдых, познание - все это игра. Игра имеет большое образовательное значение, она тесно связана с обучением , с наблюдениями повседневной жизни. Играя, дети учатся применять свои знания и умения на практике, пользоваться ими в разных условиях.

Слайд 11

« Каков ребенок в игре, таким во многом он будет в работе. По этому воспитание будущего деятеля происходит, прежде всего, в игре...» А.С. Макаренко