Эссе "Мой педагогический успех"
материал

 Педагогическое эссе на тему «Формула моего успеха»

Лунякова Татьяна Сергеевна, учитель географии и биологии

ОГКОУ «Санаторная школа-интернат» г.Шуя

Вся гордость учителя в учениках, в росте посеянных им семян.

Д.И.Менделеев

Моя формула успеха выведена в детстве. Эту формулу не найти в учебниках. Мы выводим ее сами. При составлении формулы моего успеха мне помогла мама. Моя мама - учитель начальных классов. Я с детства гордилась ею, наблюдая, как любят, уважают, ценят её ученики, родители, коллеги, всегда хотела ей подражать. С теплом вспоминаю свое замечательное детство. Вижу перед собой маму, которая, собираясь на работу, аккуратно укладывает в дипломат детские тетради. Меня переполняла гордость, когда я переступала порог ее школы. Ведь я – дочь самого замечательного в мире учителя. Сколько себя помню, вся моя жизнь связана со школой. В нашем доме в каникулы постоянно звучали детские голоса. Особенно мне нравилось, когда в гости приходили выпускники. Они не забывали своего первого учителя даже спустя десятки лет. Я пообещала себе стать настоящим учителем, как моя мама. Мне очень хотелось, чтобы мама гордилась мной, а я гордилась своими выпускниками. Теперь уже я по утрам укладываю детские тетради и контурные карты  в сумку. Спешу на уроки, чтобы помочь ребятам вывести свою формулу успеха.

Каждый день, проведенный с моими учениками, наполняет меня энергией, новыми силами, дает уверенность в том, что я правильно выбрала профессию. По моему мнению, учитель – это компас в мире знаний, который направляет ученика советом и действием, подставляет дружеское плечо и активирует в учениках магниты любопытства, знания и мудрости.
Поэтому необходимо грамотно и умело создавать условия для открытия знаний, саморазвития каждого ребенка.  Любовь и уважение – важные направления сердцу каждого ребенка.

В XXI веке школьнику необходимо приобрести умение мыслить, самостоятельно ориентироваться в потоке информации, правильно строить диалог, быть активным слушателем, а также решать возникающие жизненные задачи. Именно в силах учителя научить ребенка думать, самостоятельно принимать решения, двигаться вперед, преодолевая трудности. Только при этих условиях есть надежда, что из стен школы выйдет гражданин с активной жизненной позицией, готовый к сознательному выбору профессии.

Введение федерального государственного образовательного стандарта в образовательный процесс внесло изменения в деятельность педагога и обучающихся. Я, как учитель, должна отвечать современным требованиям системы образования: быть индивидуальной творческой личностью, обладающей оригинальным проблемно-педагогическим и критическим мышлением.

Моя цель в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта - организация деятельности обучающихся в самостоятельном поиске и преобразовании необходимой информации; обобщении способов действия; постановке учебной задачи; обеспечении условия для успешной деятельности, для позитивной мотивации, а также самомотивирования обучающихся. Деятельность на моих уроках строится в контексте сотрудничества между учеником и учителем, учеником и учеником. Это сотрудничество формирует умение продуктивно общаться и взаимодействовать в коллективе.

Главная задача каждого педагога – помочь обучающимся стать самостоятельными, творческими и уверенными в себе людьми. Поэтому и я ставлю перед собой задачу научить учиться каждого ребенка, сформировать умение самостоятельно думать, размышлять, работать в команде, доказывать своё мнение, творчески использовать полученные знания в практической деятельности. На мне лежит огромная ответственность за то, какими будут мои ученики.

Формула моего успеха позволяет формировать у ребенка  настрой на преодоление трудностей. Именно с детства в человеке воспитывается уверенность в собственных возможностях. И в моих силах помочь каждому стать  доброжелательным, радостным, счастливым, более открытым людям. Ежедневно я стараюсь создать своим ученикам ситуацию успеха, чтобы они смогли пережить радость от сделанного, стараюсь сделать ребят счастливее.

В заключении хочется вывести мою формулу успеха. Ее слагают такие постоянные, как любовь, уважение, ответственность, компетентность и радость общения с учениками. Моя  работа приносит удовлетворение и радость. Я счастлива, что многие мои ученики выбрали нелегкий труд педагога. Я очень горжусь выпускниками. Ведь и они теперь выводят формулу своего педагогического успеха!

Мои ученики – учителя!

Я с гордостью могу гласить об этом!

И в сотый раз судьбу благодаря,

Готова помогать и делом и советом.

Мои ученики – учителя!

А, значит, это вечное движение!

Ребячьи души, точно как и я,

Растят, лелеют - вот их убеждение.

Мои ученики – учителя!

Строги, серьезны, важны и любимы.

Постигли души детские, любя.

Вы – детский компас так необходимый!

Мои ученики – учителя!

Я в сотый раз хочу кричать об этом!

И,  детских знаний жажду утоля,

Горите изнутри вы ярким светом.

Мой ученики, мои друзья,

Прошу Вас, вы не выгорайте.

Среди детишек звезды зажигайте,

И помните, что есть у каждого учитель,

Забыть которого нельзя!