Логопедическая характеристика на учащегося 4 класса
материал

Логопедическая характеристика

ученика 4 класса Коробчеевской специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната VIIIвида

Рышкова Андрея Александровича, 08.06.2002 г.р.

Состояние мелкой моторики. Плохо развита мелкая и крупная моторика. Существует проблема с навыками ходьбы. Ведущая рука правая.

Артикуляционный аппарат. Анатомическое строение органов артикуляционного аппарата без аномалий.

Общее звучание речи. Речь не всегда разборчива и внятна. Речь фразовая, фраза распространенная с аграмматизмами. Лексико-грамматическая сторона речи несформирована.

Понимание речи. Состояние слуха по данным медкарты в норме. Восприятие обращенной речи замедленное. Не всегда с первого раза понимает инструкцию. Системное недоразвитие речи.

Словарный запас. Объём словарного запаса много ниже возрастного уровня.

Грамматический строй речи. В речи использует чаще всего обиходный словарь. Допускает ошибки на использование предлогов, на согласование существительных с глаголами и прилагательными.

Состояние звукопроизношения. Нечеткое произношение соноров р,л.

Звуко-слоговая сторона речи. Фонетико-фонематическое восприятие неразвито. Звуко-слоговая структура речи нарушена.

Письмо. Под диктовку не пишет. Письмо по образцу или с рукописного текста и частично печатного чисто механическое.

Чтение. Буквы знает не все, не читает. Даже те буквы, которые знает, в слоги не сливает.

Диагноз: Дисграфия. Алексия.

Учитель-логопед:                                                                       Соловьёва Н.В.