Мониторинг предметных достижений 9 класс
методическая разработка (9 класс)

№

периоды

сентябрь

декабрь

май

Русский язык

Оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения

2

3

4

Осознанно использовать речевые средства в соответствии  с задачей коммуникации

3

3

4

 Определять тип и стиль текста, создавать тексты разных стилей и типов речи

2

3

4

Применять приемы сжатия текста

4

4

4

Совершенствовать содержание и языковое оформление сочинения. Находить и исправлять различные языковые ошибки в своём тексте.

1

2

3

Свободно и грамотно говорить на заданные темы

3

4

4

Обосновывать выбор знаков препинания и расставлять их в соответствии с изученными пунктуационными правилами

2

2

3

Находить в словах изученные орфограммы; уметь обосновывать их выбор; правильно писать слова и изученными орфограммами;

3

3

4

Соблюдать при общении с собеседниками соответствующий речевой этикет

4

4

5

Литература

Анализировать  произведение  литературы с учётом особенностей художественного метода и жанровой специфики

2

3

4

Различать героя, повествователя и автора в художественном произведении

2

3

3

Искать нужную информацию о литературе, о конкретном произведении и его авторе (справочная литература, словари, энциклопедии, телевидение, интернет-ресурсы).

3

3

4

Уметь писать сочинение, предполагающее анализ художественного произведения разных уровней.

2

3

4

Составлять тезисы или конспект небольшой литературно-критической статьи.

3

4

4

Уметь находить образные средства выразительности

2

2

3

Уметь выразительно читать, в том числе наизусть, художественные произведения

3

3

3