игра по ПДД "Что? Где? Когда?"
методическая разработка

Что? Где? Когда? (по правилам дорожного движения)

Цель:

- расширять знания детей о правилах дорожного движения.

- учить различать дорожные знаки.

- учить быстро реагировать на дорожную ситуацию.

- закрепить знания, полученные во время теоретических занятий.

Оборудование: вопросы в конвертах, можно записать их на видео, черный ящик, юла с указателем.

Игра проводится также как телеигра. Счет идет до 6 баллов, если наберут игроки, значит они выиграли, если наберут телезрители, то игроки проиграли.

Вопросы:

1. « Уже давно, едва появился первый автомобиль, люди решили научить улицу разговаривать, дать ей точный и выразительный язык. И улица заговорила с нами знаками дорожного движения . на какие группы делятся дорожные знаки?»

( ответ: предупреждающие, запрещающие, предписывающие, информационные, сервиса, приоритета, особых предписаний, дополнительной информации)

2. « В городе Новосибирске есть необычный памятник. Идея создания принадлежит начальнику областного управления ГИБДД. Памятник установлен в центре города, на пересечении улиц. Скульптурная композиция представляет собой постового, который отдает…. Честь…. Как вы думаете, чему?

( ответ: светофору)

3. « В моей машине есть приспособление, которое в случае дорожной аварии может спасти мне жизнь. О каком приспособлении идет речь?»

( ответ: ремень безопасности)

4. « Стремительное  развитие автотранспорта в начале 20 века ставило перед странами задачу – улучшить организацию дорожного движения и безопасность проезда. Для решения этих вопросов в 1909 году в Париже собрались представители ряда европейских стран, которые приняли первую конвенцию по международным автоперевозкам. Ею были введены 4 дорожных знака. Попробуйте определить, как они называются?

( выдается приложение с нарисованными знаками)

( ответ: неровная дорога, извилистая дорога, пересечение с железной дорогой, перекресток)

5. «Назовите предмет-атрибут сотрудника ГИБДД на посту»

( жезл)( можно положить в черный ящик )

6. « Назовите предмет, который в переводе с греческого буквально обозначает «несущий свет»

(ответ: светофор)

7. « «Произошла авария. У человека открытая рана. Из раны идет алая, пульсирующая кровь. Назовите вид кровотечения»

( артериальное кровотечение)

8. « Для чего применяется 10% водный раствор аммиака из аптечки»

( ответ: для вдыхания при обмороке)

9. «В 1801 году русский крепостной изобретатель Иван Артамонов построил первый двухколесный цельнометаллический велосипед. А как назывался самокат с седлом и рулем, изобретенный в Германии в 1815 году Карлом Дрезом»

(ответ: дрезина)

10. «Назовите эти машины одним словом: Скорая помощь, Пожарная машина, Полиция, Техпомощь»

( ответ: специальные машины)

11. «Машины  включают свет, чтобы их было лучше видно. А чт применяется для этого в велосипеде»

(ответ: катафоты)

12. « В каком случае травмы применяется следующая медицинская помощь: 1. Наложить на рану стерильную повязку 2. Остановить кровотечение( если нужно) 3. Аккуратно наложить шину»

(  открытый перелом)

13. «Как буквально переводится слово «велосипед» с латинского языка»

(ответ: быстроног)

14. « В каком городе России были приняты и введены первые правила дорожного движения»

( ответ: Петербург)

15. «Назовите знак, который обязательно должен быть на дороге перед учебным заведением»

(ответ: осторожно, дети)

Последние три вопроса можно объединить в один конверт « Блиц-вопрос», на каждый вопрос дается 20 секунд, нужно отгадать все три вопроса.