Эссе "Я учитель английского языка"
материал

Эссе «Я - учитель»

Я - счастливый человек! У меня есть семья, родители и дети, которые меня всегда поддерживают, помогают в трудную минуту. В первую очередь, это моя мама Мария Хымырандаевна Сыдам-оол - педагог дополнительного образования. С детства знаю, что  вся ее жизнь — это тетради, планы, совещания и педсоветы. Без маминой поддержки и примера не обошелся бы ни один день, ни одно мероприятие в моей жизни. Она - моя главная опора и учитель.

Я с детства обожала иностранные языки и зарубежные  страны. Уже  после первых  уроков английского языка в 5 классе Аяна Александровна Адыгаева стала моей самой любимой учительницей.  Иностранные слова звучали для меня словно  музыка, и я усердно слушала песни, восхищалась уроками английского и мечтала поехать учиться за границу, чтобы стать переводчиком либо преподавателем иностранных языков. И вот моя мечта сбылась: китайский, турецкий и английский языки, полугодовая практика в Китае, любимая работа в школе…

Школьный учитель должен быть человеком, излучающим счастье и радость, поскольку ученики тонко чувствуют его настроение, любовь и доброжелательное отношение к ним. Учитель играет важную роль в становлении личности каждого ученика. В своей профессии хочется не только научить предмету, но и помочь учащимся самосовершенствоваться и определиться с планами на будущее. Я хочу, чтобы каждый ученик посетил зарубежную страну.

Сегодня именно учителю приходится решать глобальные вопросы воспитания и обучения. От современного педагога зависит наше будущее. Мы живем в эпоху развития межкультурных коммуникаций, и преподавать английский стало престижным, так как он универсален и распространен по всему миру. Именно поэтому  желательно  понимание иностранного языка.

Моя главная задача – помочь учащимся стать людьми креативными, уверенными в себе и позитивными людьми. Стараюсь, чтобы ученики открывали в предмете что-то новое, интересное и увлекательное, и  чтобы они приходили на уроки с большим желанием учиться.

Обучать детей английскому языку нелегко, кроме учащихся  начальной школы, которые  считают, что это весело и забавно. Занятия английским более эффективны, если ученики активно вовлечены в процесс.

Есть различные способы стимулирования детей к активности, но наиболее эффективными являются коммуникативные и информационные технологии. С целью изучения данных технологий стала работать над развитием коммуникативных компетенций. Выбрала данную тему для самообразования, потому что с  самого начала работы в школе я обратила внимание на то, как ученики боятся говорить на английском языке, стесняются своих ошибок. Мне кажется, что использование ИКТ повышает интерес ребенка к изучаемому предмету. У  школьников появилась возможность шире проявлять свои творческие способности в наших кабинетах Цифровой образовательной среды. На каждом уроке мы слушаем  аудиозаписи, развиваем у учащихся хороший слух и восприятие слов на английском языке. Ученики на моих уроках начали строить монологи и диалоги по образцу, писать и защищать групповые проекты. Они учатся справляться со своими страхами и стеснением.  

«Что не отдал - то пропало, что ты отдал - то твое». Я абсолютно согласна с этим высказыванием и  все свои знания стараюсь передавать своим ученикам. Я – учитель.  Я учу. Я счастлива….