Эссе "Я, учитель!"
материал

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа села Бай-Хаак Тандинского района

Конкурсное задание «эссе»

Учитель математики и информатики

Кужугет Аржана Романовна

Я учитель

Меня зовут Кужугет Аржана Романовна,  я учитель.  Я родилась в семье, где никогда не было учителей в роду, и я не знаю, откуда у меня появилось это желание, быть учителем.  Наверное, многие, работающие в тех или иных отраслях задавались вопросом: «Почему и когда я решил стать тем, кем являюсь?  А может это просто истечение обстоятельств, не зависящих от меня, и я работаю здесь чисто случайно?». Я точно знаю ответа на данные вопрос, все началось с первого сентября 1996 года. Когда меня впервые привели в школу, посадили за парту. Я до сих пор помню выражение лица своего первого учителя, столько тепла было в ее глазах,   помню, как она учила нас читать и писать. Тогда я поняла, что профессия учитель – это благородное дело, и захотела стать учителем, моим первым учеником стала моя младшая сестра, именно ее начала учить буквам, которых я сама только узнала. Чуть позже, когда пришло время оканчивать школу, сдавать ЕГЭ я поняла, что в становлении человека в современном мире, фундаментом являются учителя. Требования современного мира таковы, что без образования сейчас никуда. Все взаимосвязано, чтоб прокормить семью надо иметь работу, чтоб иметь работу надо иметь диплом, чтоб получить диплом надо сдать экзамены и получить аттестат, а чтоб получить аттестат надо окончить школу. Школьный учитель, на мой взгляд, является строителем фундамента современного человека.

        Слово – «математика» произошло от древнегреческого «mathema», что можно перевести как «изучение, знание, наука». Преподавание математики – область, совмещающая многие науки и психологию детей. Я учусь преподавать математику так, чтобы как-то уравнять стартовые возможности детей. Отсюда использование различных видов заданий, дифференцированных оценок. Творческие задания, выполняемые детьми – показатель уровня владения математическими умениями, развитости мышления - по плечу многим из моих учеников.

Проработав учителем, я выпустила немало учеников, и они уезжают дальше учиться. Спустя время они возвращаются, устраиваются на работу. Встретившись на улице, здороваются, высказывают слова благодарности. Вот именно в этот момент меня переполняет чувство гордости от моей профессии.  

Каждый из моих учеников знает, что, если он сегодня ошибся, это никак не повлияет на мое отношение к нему как к человеку; его оценка - это ориентир того, насколько он продвинулся в своём развитии. Оценка же всегда может быть исправлена – таков мой принцип. «Не стыдно не знать, стыдно - не учиться».

Благодаря моей работе, вокруг меня всегда много людей, которым нужна я и которые нужны мне. Рядом со мной коллеги, для которых каждый ученик - это особенная личность, а не объект учения, каждый Урок — это мастерство, а не работа, и каждая двойка - не результат, а причина для размышления.

Теперь я понимаю, что чувствовали мои учителя, в частности мои классные руководители Тамара Кыргысовна, Клара Алексеевна, Ульяна Хувен-ооловна, когда я впервые переступила порог родной школы в качестве учителя. И пользуясь, случаем, хочу поблагодарить своих учителей, за тот фундамент, на котором я построила свою жизнь. И только проработав учителем, начинаешь понимать, что учитель это не профессия, а образ жизни, учитель он не только в школе, он везде учитель даже на улице. Порою даже переживаешь за своих учеников больше чем их собственные родители.

Я горжусь тем, что я УЧИТЕЛЬ!!!