Конспект занятия по ИЗО "Рисование по замыслу. Небывалой красоты цветок" (возраст 6-7 лет)
план-конспект

Конспект  ОРГАНИЗОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

Изобразительная деятельность.

Подготовительная группа.

Тема: Рисование по замыслу. Небывалой красоты (или фантастический) цветок.

Цель: Формирование навыка воплощать свои художественные фантазии в изобразительной деятельности.

Задачи:

- Вызвать интерес к рисованию по замыслу.

- Развивать творческое воображение и художественную смелость.

- Продолжать развивать интерес  к цветочным растениям, рассматривать и переносить полученные представления в художественную деятельность.

- Закрепление навыка проработки деталей изображения.

Оборудование и материал: фотографии цветочных растений «роза», «кактус», «георгины», «орхидея», «ромашки»; иллюстрации с элементами разных видов декоративно-прикладного творчества; бумага офисная различных тонов; фломастеры; цветные карандаши; восковые мелки; гелиевые ручки.

Содержание ООД.

1. Организационный момент.

-Мой звоночек звенит, заливается

И ребята вокруг собираются

Собрались все дети вкруг

Ты мой друг и другу друг

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнёмся!

-Ребята, я очень рада с вами познакомиться, меня зовут Юлия Александровна, я работаю воспитателем в другом детском саду. Я пришла к вам в гости и хочу рассказать одну историю.

2. Беседа - диалог.

- Однажды мне позвонил мой знакомый художник. Он был очень расстроен. Ему приснился чудесный сон, в котором он увидел небывалой красоты цветок. Этот цветок был очень необычный, каких художник еще никогда не видел. И вот художник решил этот цветок найти. Он искал его везде: в магазинах, в поле и в саду, на цветочных ярмарках, но так и не нашел (рассматривание фото и иллюстраций). И поэтому очень расстроился.

- Ребята, а вы хотите помочь художнику?

- А как мы можем помочь? (нарисовать) (а если мы станем тоже художниками)

- А вы знаете, как нарисовать цветок небывалой красоты? (придумать)

-Ребята, существуют цветы которые мы можем увидеть в природе, в магазине, дома; мы можем их понюхать, потрогать. А есть цветы, которые мы можем увидеть только на картинах, потому что их придумали люди, они не существуют.

-Ребята, скажите, а чем похожи цветы, существующие и фантастические? (есть стебелек, листочки и бутоны)

-А чем они не похожи? (форма бутонов необычная, украшены разными узорами, множество усиков и других необычных элементов)

3. Самостоятельная деятельность детей.

- Ребята присаживайтесь за столы, закройте  глазки и представьте себе небывалой красоты цветок.

Звучит песенка «Аленький цветочек».

- Ребята, вы можете выбрать бумагу, художественный материал по своему желанию и нарисовать небывалой красоты цветок.

Воспитатель контролирует и помогает ребятам.

4.Заключительная часть.

- Ребята, я предлагаю вам сделать выставку и рассказать о своем цветке. Молодцы! У вас получились очень необычные цветы! Я надеюсь, что мы помогли художнику, и он найдет среди ваших рисунков свой цветок. Спасибо ребята!