"Зимние забавы"
методическая разработка

 Конспект занятия по окружающему миру на тему «Зимние забавы»

Цель: воспитывать чувство любви к природе.

Задачи:

-совершенствовать у детей навыки игрового взаимодействия;

-формировать положительное отношение друг к другу, умение сотрудничать.

 - продолжать совершенствовать конструктивные навыки детей: собирать части в  

- закрепление знаний геометрических форм.

-  закрепить знания о свойствах воды.

- закрепить знания о пользе витаминов

 Оборудование: Анимационное сопровождение, карточки с изображением овощей и фруктов, корзинки. Картинки с иллюстрациями разных сезонов, «Волшебный снежок», емкости с окрашенной водой, формочки, веревочки, обручи.

Ход занятия.

 Орг.момент.

Воспитатель: - Ой, ребята, посмотрите, кто это у нас пришел в гости? Странный он какой-то, весь укутанный. На кого он похож?

(Ответы детей).

Воспитатель: Зовут его «Мерзляка», а как вы думаете, почему его так назвали?

Ответы детей: Потому что ему холодно, на нем много одежды.

Воспитатель: - «Мерзляка», а почему ты так накутался?

( Потому что мне всё время холодно, я мерзну. )

Воспитатель: - Ребята, почему же так холодно сейчас?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, Наступили холода, Обернулась в лёд вода.

Длинноухий зайка серый  Обернулся зайкой белым.

Перестал медведь реветь: В спячку впал в бору медведь.

Кто скажет, кто знает?

Когда это бывает?

Воспитатель: Конечно зимой! Молодцы!

«Мерзляка»: А я и не знаю, зачем нужна эта зима? Мне холодно , скучно, заняться нечем, я болею.

Воспитатель- Ребята, давайте расскажем «Мерзляке», что зимой тоже весело, можно не болеть, весело играть, что ещё можно делать зимой?

Ответы детей: кататься на санках, ватрушках, лыжах, играть в снежки, лепить снеговика.

«Мерзляка»: А что такое кататься на санках?

Воспитатель: Ребята, прокатим нашего гостя на волшебных санях?

 Воспитатель: - Тогда садитесь в волшебные сани и поехали.

Воспитатель:

Первая остановка «Витаминка».

Классификация овощей и фруктов

(раскладывание по корзинкам),

 Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, а почему волшебные сани привезли нас сюда, мы же отправились в зимнее путешествие?

Ответы детей.

Воспитатель: Слышишь, «Мерзляка», ешь полезные продукты и тогда ты не

будешь болеть.

-Поехали дальше.

Остановка «Времена года».

На ковре разложены картинки с разными временами года. Картинки с зимним изображением берут дети, а изображение  других сезонов выкладывают в обруч.

 Воспитатель: А теперь давайте поиграем в игру и

расскажем нашему гостю «Что нам нравитьсязимой».

Физкультминутка:

Вот комок, не зевай, ты его передавай, а к кому он попадёт, во что любит зимой играть назовёт.

(Дети вместе с воспитателем, называют зимние игры).

Воспитатель: Молодцы ребята, как вы много знаете про зимние забавы.

«Мерзляка»: Что - то я плохо понимаю как  можно зимой лепить снеговика?

Воспитатель: А мы сейчас с детьми тебе покажем, какое это веселое занятие.

Воспитатель: Давайте вместе с вами соберём снеговика.

Дети вместе с воспитателем выкладывают на ковре снеговика из плоскостного конструктора.

Воспитатель: Вот мы и сложили снеговика. Из каких геометрических фигур он сделан?

А из чего лепят снеговиков?

Ответы детей: Из снега.

«Мерзляка»: А что такое снег?

Ответы детей.

Проводится игра «Хорошо – плохо». 

Дети высказывают

суждения, о том, что хорошего и что плохого, что зимой идет снег.

Воспитатель: Можно ли лепить в сухую, морозную погоду?

Ответы детей: Нет. Снег не липкий.

Воспитатель: А в теплую погоду снег, какой?

Ответы детей: Мокрый, липкий, его можно скатать в комочки.

Воспитатель: Где быстрее растает снег: на варежке или на

ладони? Почему? Что будет со снегом в теплом помещении?

Ответы детей

Воспитатель показывает две пробирки со снегом. Ребята, в

какой, воде снег растает быстрее: в теплой или холодной?

Опускает пробирки в банки с теплой и холодной водой.

Вывод: В тепловой воде снег тает быстрее, чем в холодной.

Воспитатель: Ребята, а давайте, мы украсим нашу снежную бабу, которую

мы слепили вчера на прогулке. Для этого я вам предлагаю сделать разноцветные бусы. Воспитатель заливает в емкость воду, дети с

помощью краски и кисточек разукрашивают воду.

Воспитатель: Когда мы пойдем с вами на прогулку,

мы возьмем эту формочку на прогулку. И как вы думаете, что будет с разноцветной водой?

Ответы детей: Вода замерзнет, потому - что на улице мороз, превратится в лед.

Воспитатель: Правильно! Вода замерзнет, превратиться в лед, и у нас получатся ледяные разноцветные бусы.

Воспитатель: Ребята, посмотрите: Наш «Мерзляка» совсем стал не похож на себя, давайте придумаем ему новое имя…….Ответы детей.

«Мерзляка»: Спасибо вам, я так много полезного и интересного узнал про зиму, зимние забавы. Мне уже хочется быстрей побежать играть со своими друзьями на улице и рассказать, как много я узнал! До свиданья!