Методическая разработка. Психологическая игра «Путешествие по стране пятиклассников».
методическая разработка (5 класс)

Методическая разработка.

Психологическая игра «Путешествие по стране пятиклассников».

Цель: выявление у обучающихся адаптационных трудностей, сплочение классных коллективов, умение соблюдать правила.

Материал к игре: 8 цветных карточек, ручки, карандаши, ватман.

Ход игры:

1 станция «Цветное настроение»;

2 станция «Расскажи об однокласснике»;

3 станция «Нарисованное сердце»;

4 станция «Минута оруна»;

5 станция «Настоящие пятиклассники».

Ребята, я хочу сегодня вас пригласить в путешествие. Путешествие будет необычным, мы отправимся с вами в «Страну пятиклассников».

Для путешествия по «стране пятиклассников» вы должны будете приобрести билеты.

Билеты лежат цветовой поверхностью вверх. По правилам необходимо выбрать из восьми цветов тот, который вам больше всего нравится. (цветовой тест Люшера – педагог-психолог фиксирует выборы ребят)

Билеты приобретены и мы двигаемся дальше.

Следующая остановка на станции «Расскажи об однокласснике».

На данной остановке можно проверить, как хорошо вы знаете своих одноклассников.

Мы предлагаем вам рассказывать  друг о друге, не называя имён, но говорить об однокласснике можно только хорошее, что бы товарищам не было обидно.

Педагог-психолог предлагает одноклассникам отметить хорошие  качества вновь поступивших учеников.

Вот мы с вами уже и на 3 станции «Нарисованное сердце». Детям предлагается нарисованное сердце из двух частей. Первая часть – я люблю, вторая часть – я не люблю. По сигналу вы должны будете написать, что вы любяте в пятом классе, а что не любяте.

Ребята, четвёртая станция – называется  «Минута оруна». Мы предлагаем вам по команде громко и дружно кричать слова, которые я назову.

Удивительный, опасный шум. А вы знаете, что есть закон о тишине и он охраняет наше здоровье. От постоянного громкого шума можно даже заболеть. Давайте подумаем и скажем, как же нужно вести себя в школе на переменах? Кто готов ответить? Ответы детей.

Подходит к концу наше путешествие. Осталась последняя станция «Настоящие пятиклассники».

Чтобы попасть на эту станцию, нужно выполнить следующие задания.

Из мешочка вы достанете листок, где указан школьный предмет. Ваша задача назвать имена всех учителей, которые их преподают.

Ребята, спасибо! Предлагаю возвращаться из нашего путешествия необычною. Вместо до свидания будем  называть необходимые  качеств настоящего пятиклассника.

Выходная рефлексия.

- Ваше настроение

- Ваши пожелания.