В.Бущ-автор гипертекста
презентация к уроку
Среди основоположников современных информационных технологий, активно работавших в 40-50-х годах, незаслуженно обойден вниманием компьютерной прессы Ванневар Буш. Этот человек был на редкость интересен, и как профессионал, и как мыслитель-футуролог. Лишь однажды его имя было упомянуто в перепечатке выступления Билла Гейтса и еще два или три раза мелькнуло на страницах журналов. Дело дошло до анекдота: можно сослаться на одну очень хорошую диссертационную работу. У автора, нашего соотечественника, видимо, возникла некая ассоциация между Ванневаром и русским именем Варвара, и он, не колеблясь, поменял Бушу половую принадлежность, смело используя местоимение «она» там, где следовало бы писать «он». Но, как говорят оппоненты на защитах, это не снижает ценность выполненной работы.
Ванневар Буш был весьма разносторонним человеком, он сочетал качества ученого-математика и инженера-практика. В его послужном списке более десятка высших академических инженерных наград и медалей. Первые десятилетия своей деятельности Буш посвятил созданию устройств, популярных в 30-40-х годах электромеханических дифференциальных анализаторов, предшественников появившихся позже аналоговых вычислительных машин. В 1942 г. под руководством Буша был разработан один из первых электронно-механических анализаторов. Масштабы этого мегалитического сооружения сегодня поражают: машина весила 100 т, в ней было использовано 2000 электронных ламп, 400 км проводов, 150 электромоторов. Можно представить ее энергопотребление. Эта машина успешно использовалась в ряде военных проектов времен второй мировой войны, а ее создатель стал советником Президента США Франклина Рузвельта по науке.
К сожалению, для большинства новаций из области информационных технологий тот отрезок времени, который отведен им от момента изобретения до, в лучшем случае, перемещения в музей, а обычно — на свалку, очень невелик. Сегодня детище Буша тех лет для нас скорее технический курьез, чем реальный прообраз современной техники. Можно только позавидовать, скажем, инженерам-мостовикам: их создания служат десятилетиями...
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 1.59 МБ |
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
инновационная педагогическая технология "Лекция-гипертекст"
Основные достоинства лекции-гипертекста: Экономит внеурочное время и учеников, и преподавателей, так как работа с новым материалом выстраивается прямо на уроке, под руководством учителя.Обеспечив...
![](/sites/default/files/pictures/2013/04/08/picture-62835-1365427794.jpg)
"HTML - язык разметки гипертекста"
План-конспект урока, презентация, а также приложения к уроку информатики по теме "HTML - зык разметки гипертекста"...
![](/sites/default/files/pictures/2012/10/25/picture-131256-1351164536.jpg)
Открытый урок по информатике на тему "Разработка Web-сайтов с использованием языка разметки гипертекста HTML"
Открытый урок по информатике на тему "Разработка Web-сайтов с использованием языка разметки гипертекста HTML" Цели урока: Повторение основных принципов построения сайтов, структуры HTML-документа...
![](/sites/default/files/pictures/2013/02/06/picture-195962-1360115983.jpg)
Язык разметки гипертекста HTML
Цели и задачи урока:Сформулировать основные принципы создания WEB-страниц;Познакомить учеников с основными командами оформления текста;Продемонстрировать использование этих команд на конкретных пример...
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/11/picture-303452-1381469732.jpg)
Разработка Web-сайтов с использованием языка разметки гипертекста HTML
Презентация для 8 класса "Разработка Web-сайтов с использованием языка разметки гипертекста HTML"...
![](/sites/default/files/pictures/2014/02/15/picture-329315-1392473839.jpg)
Создание гипертекста на уроках литературы. Судьба России в творчестве А. С. Пушкина. (Урок по повестям Ивана Петровича Белкина.)
Цель фундаментального ядра общего образования – формирование гражданской позиции детей. Мы, учителя, должны стремиться к упорядоченным знаниям учащихся. Необходимо стремиться произведение повернуть ли...