Сборник творческих работ по ФГ
проект

Кузнецова Наталья Владимировна

Сборник творческих работ по ФГ

Скачать:

ВложениеРазмер
Microsoft Office document icon Творческие работы317.5 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

 «Средняя общеобразовательная школа № 3

 имени Героя Советского Союза П.М. Однобокова города Георгиевска»

Сборник творческих работ по финансовой грамотности

АВТОР-СОСТАВИТЕЛЬ

                         Кузнецова Н.В.

Информационно-методический кабинет (используется учителями Георгиевского городского округа),

апрель, 2021

                                             

Эссе

«Трилогия желаний», или как стать успешным финансистом

по произведению Т. Драйзера «Трилогия желаний»

(название работы и литературного произведения, на основе которого подготовлена работа)

Месечко Дарья Александровна,

(автор)

ученица 10 «А» класса

(класс)

МБОУ СОШ № 3                                            им. П.М. Однобокова г. Георгиевска

(наименование образовательной организации)

г. Георгиевск, Ставропольский край

(населенный пункт, область, край)

Научный руководитель:

Кузнецова Наталья Владимировна,

(научный руководитель)

учитель истории и обществознания, тьютор по финансовой грамотности

(должность)

2018 год

Что такое финансовая свобода? — часто ли мы  задаём  себе этот вопрос? Финансовая свобода  - это гораздо большее, чем наличие денег. Это свобода быть тем, кем вы хотите быть  на самом деле, и делать то, что вы действительно хотите делать в жизни. Финансовая свобода - это процесс роста, совершенствования, в ходе которого  вы набираете духовные и эмоциональные силы, чтобы стать самым мощным, счастливым и успешным «Я». Деньги не сделают нас богатыми. Если у нас  есть деньги, много денег  - это не значит, что мы финансово свободны. Кто как ни литературные герои на своих ошибках и успехах смогут научить нас стать финансово свободным. Деньги, богатство, финансовое благополучие – одна из «вечных»  литературных тем.

Независимый, смелый, лукавый, подозрительный, целеустремлённый, дальновидный, осторожный, точный – вот тот набор качеств, которыми наделяет своего  героя американский писатель Теодор Драйзер. Именно благодаря им Фрэнк Каупервуд - главный  герой «Трилогии желаний»  -  становится тем, кто он есть, - прирождённым  финансистом, умным, наблюдательным, умеющим делать выводы человеком. На мой взгляд, это увлекательное художественное произведение может стать настоящей энциклопедией для того, кто хочет создать свое дело, заняться инвестированием, финансовыми оборотами.

Прототипом главного героя романа стал Чарлз Тайсон Йеркс.  Американский мультимиллионер Йеркс начал свою финансовую деятельность в Филадельфии, затем перебрался в Чикаго, где монополизировал городской рельсовый транспорт, и завершил жизнь в Лондоне, где почти преуспел в намерении прибрать к рукам всю лондонскую подземку. Йеркс был человеком деятельным, энергичным, смелым, беззастенчивым и бесчестным, лишенным каких бы то ни было нравственных принципов. Свою жизнь он положил на удовлетворение трех своих страстей - деньги, женщины и живопись. Финал жизни Йеркса оказался, однако, катастрофичен: он потерял вкус к женщинам и искусству, а колоссальное его богатство пошло с молотка. В «Трилогии желания» Драйзер довольно точно воспроизводит жизненную историю Йеркса. Первый роман — «Финансист—посвящен филадельфийскому периоду, второй — «Титан» — чикагскому, третий — «Стоик» — лондонскому. «Финансист» — начальная часть трилогии — содержит не только описание раннего этапа деятельности героя, но и показывает мир финансовых операций, махинаций, сделок, характерных для крупного американского города второй половины XIX века.

Автор ведет читателя в банки, торговые конторы, ростовщические «офисы», в муниципалитет и на биржу.  Писатель показывает истинное лицо «больших денег» и обнажает безнравственность титанов финансового мира. В центр этого мира Драйзер и поставил своего героя — Фрэнка Алджернона Каупервуда, Писатель рассказывает историю Каупервуда, начиная с детских лет. Маленький Фрэнк Каупервуд наблюдает битву омара и каракатицы в аквариуме на рыбном рынке. Омар, естественно, пожирает каракатицу, поскольку той нечем защищаться. Юный Фрэнк извлекает отсюда «ответ на загадку, долго мучившую его: как устроена жизнь? Так все живое и существует — одно за счет другого. Омары пожирают каракатиц и других тварей. Кто пожирает омаров? Разумеется, человек... Ну, а кто пожирает человека?.. Да, да, конечно! Одни люди живут за счет других».

В тринадцать лет Каупервуд понимает, что готов сражаться за своё место под солнцем, и заявляет родным: «Я не хочу быть мальчиком. Я хочу работать». Начав свою финансовую деятельность в семнадцать, к тридцати четырём годам Фрэнк вырастает до уровня крупного биржевого маклера и владельца контрольного пакета акций одной из прибыльных конно-железнодорожных линий.

Автор изначально наделяет своего героя физической силой, красотой, энергичностью, острым умом, обаянием, способностью внушать доверие — человеческими качествами, которые Каупервуд сохраняет до конца. В этом смысле характер Каупервуда статичен и неизменно вызывает симпатию читателя. Фрэнк наживает профессиональный опыт, и в этом процессе разрушаются моральные устои его личности.

Художественная идея произведения связана с образом нового для Америки типа человека – преуспевающего дельца, руководствующегося девизом «Мои желания – прежде всего». Фрэнк Каупервуд – не положительный герой, но и не злодей. Драйзер определяет его как «рассудочного эгоиста», литературные критики – как человека с «нулевой нравственностью». Главный герой романа отличается последовательностью суждений и поступков, как в бизнесе, так и в любви. В деле он руководствуется разумом, в отношениях с женщинами – чувством.

Молодого финансиста губит непредвиденная случайность – катастрофический пожар в Чикаго, вызвавший панику на фондовой бирже, и собственная неосторожность в вопросе обналичивания чека на фоне предстоящего банкротства. Интимная связь с дочерью одного из трёх видных политических деятелей Филадельфии завершает цепь трагических случайностей. Фрэнк терпит крах, попадает в тюрьму, но не лишается ни своей  Эйлин, ни своей уникальной силы духа, позволившей ему преодолеть все тяготы одиночного заключения и заработать миллион долларов спустя шесть месяцев после освобождения.

Какие советы начинающему финансисту, предпринимателю мог бы дать главный герой трилогии  Т. Драйзера?

1. Научитесь смотреть в будущее. Вы должны очень четко представить себе свое будущее. Вы должны представить свое окружение, чего вы должны достигнуть, какие решения могут быть приняты, как может измениться ваш внутренний мир. Их негативные и позитивные последствия. Заставляйте развиваться желание достигнуть вашей мечты.

2. Начните свое дело. Перебравшись в Чикаго, прежде чем приступить к финансовым операциям, Каупервуд открывает две компании — «Строительную и транспортную компанию» и «Питер Лафлин и Ко, хлеботорговая и комиссионная торговля», которые, следует особо подчеркнуть, не были самоцелью Каупервуда. Ему нужны были операционные денежные средства, а также выход в предпринимательские и финансовые круги Чикаго. По мнению современных финансистов, создание своего дела — это наиболее простой и эффективный способ выйти на рынок, получить остаточные денежные средства и базу для последующих операций. Стратегия по монетаризации постепенно перерастает в свое дело, которое не только покрывает личные расходы, но и позволяет получить остаточные денежные средства, а самое главное, позволяет инвестировать «изнутри».

3. Используйте деньги других людей. Запланировав сделку по слиянию газовых предприятий Чикаго, Каупервуд прежде всего договаривается о финансовой поддержке со стороны крупных банкиров и бизнесменов, предлагая предоставить ему заемный капитал. Таким образом, Каупервуд использовал финансовый рычаг, т.е. использовал чужие деньги, чтобы реализовать сделку.

4. Находите профессионалов. Умение оставлять за собой только общее руководство, координацию действий исполнителей и принятие тактических и стратегических решений, на мой взгляд, именно этому можно поучиться у Каупервуда. Наш герой привлекает нескольких юристов, которые должны были помочь газовым предприятиям Каупервуда получить разрешения на проведение газа и отбиваться от поданных против них исков. Знать практически все невозможно, потому необходимо нанимать специалистов. Особенно часто придется привлекать профессионалов в финансовой  и правовой сфере.

5. Не надо отказываться от намеченной цели. Если изначально запланированный путь достижения цели не принес требуемого результата, не надо отказываться от намеченной цели, а нужно искать другое ее решение, которое позволило бы получить тот же результат. Так, Каупервуд не отказывается от своей первоначальной цели, а просто в очередной раз меняет способ ее достижения: он объединяет свои компании и выбивает разрешение на проведение газа на территории всего города, и в результате газовые предприятия, чтобы не терять свою монополию, откупаются от Каупервуда, в результате чего он получает запланированный результат — долю в объединенной газовой компании при условии ее выкупа акционерами по выгодной для Каупервуда цене.

6. Блеф как необходимость. Часто общаясь с людьми, вам необходимо рисовать картину, которую вам бы хотелось, а не ту, что есть. Вам необходимо приобрести сторонников, а для этого необходимо «заразить» их вашей идеей. По мнению специалистов, этот принцип  Каупервуда  является одной из самых результативных стратегий, актуальных во все времена. Действуя в отдельных направлениях с разными людьми, Каупервуд добивается контроля над северной и западной конными железными дорогами Чикаго. В такой ситуации вы единственный, кто владеет всей единой картиной и понимает задуманную стратегию от начала до конца, а остальные участники видят только тот фрагмент, который вы хотите им показать, преподнеся его как выигрышный для них ход, чтобы убедить их поступить так, как вам необходимо.

7. Не тормозите движение. Это пагубные привычки человека, такими могут быть лень, страх, неуверенность. От них необходимо избавляться в первую очередь. Хотя бы пока вы не станете финансово независимым.

8. Рискуйте разумно.  На самом деле,  Фрэнку  помогают невероятное финансовое чутье, способность быстро проникать в суть любого дела, потрясающая уверенность в себе, граничащая с откровенной наглостью, а еще - смелость и размах. Там, где другим мешает осторожность, ему не мешает ничего. Нет, он не бросается сломя голову в безумные предприятия, не продумав, прежде всего, но где нужно, не боится рискнуть очень многим, чтобы получить еще больше. И чаще всего выигрывает.

9. Учитесь у жизни. Лучший учитель – это жизнь. В какой-то момент изменила удача и нашему герою, не может же везти бесконечно. Но он и при этом останется сам собой, не сломается и не опустит руки. Неудача его только закалит и заставит наверстывать упущенное с удвоенной энергией. Другой, может, и присмирел бы, стал более осторожным и осмотрительным, но только не Фрэнк!  Жизнь не всегда приносит успехи. Бывают и разочарования.  Никогда не отчаивайтесь и идите к своей цели, просто примите этот урок, который дала вам жизнь.

10. Не забываете о нравственности. Многие деловые люди искренне верят в собственную добродетель и столь же искренне верят  в необходимость совершения низких поступков, даже не задумываясь об их безнравственности. Характерным примером в этом смысле может служить Батлер — один из персонажей «Финансиста» - который обвиняет Каупервуда в том, что тот «банкрот, мошенник и вор», и даже взывает к закону. При этом ему ни на мгновение не приходит в голову, что он точно такой же мошенник и вор и что, строго говоря, по нему тоже «тюрьма плачет». Одна из важных функций образа Каупервуда в «Финансисте» заключается в том, что в этом характере отсутствует нравственный принцип, присущий всем выведенным в романе магнатам  Филадельфии.

Драйзер верит в то, что финансовые «титаны» никогда не захватят власть над народом, страной, миром. Об этом опять же позаботится природа, которая подчиняет все закону «неизбежного уравнения» и в противовес этой категории людей создает других, не менее энергичных и даровитых, преследующих противоположные цели.

Для многих этот путь к финансовой свободе, финансовому успеху кажется невозможным, страшно двигаться вперед и что-то менять в своей жизни, но помните, если вы сегодня не примете соответствующие меры в своей жизни, то ваша финансовая свобода останется далеко  от вашего пути.

Творческая работа

«Как Рублик всех уму разуму учил»

                                                                      Автор

                                                                      Бибер Семен,

                                                                           ученик  7 класса «Г»

МБОУ СОШ № 3 им. П.М. Однобокова                                        

                                                                           г. Георгиевска

                                                                           Руководитель:

                                                                         Кузнецова Наталья Владимировна,

учитель истории и обществознания,

                                                                         тьютор по финансовой

                                                                             

2019 год

Сценарий сказки «Как Рублик всех уму разуму учил»

Персонажи: Рублик, мама, папа, их дочь Маша, их дочь Ира, одноклассник Иры Андрей, Банкир, Налоговый инспектор, Специалист МФЦ. 

Сцена первая.

Оформление зала: декорации здания банка, тротуар. Из здания банка выходит Рублик, навстречу ему идут папа, мама Ира и Маша. Рублик обращается к ним: «Зачем пожаловали»?

- Пришли научиться финансовой грамотности.

- Хорошо, я помогу узнать всё о деньгах и как правильно ими распоряжаться, а также другим премудростям.

Заходят в банк.

Сцена вторая.

        Оформление зала: фойе банка, зона ожидания клиентов. В зале расставлены диваны. Все присаживаются. Подходит Андрей – одноклассник Иры. Рублик спрашивает у детей: «Как вы распоряжаетесь карманными деньгами»?

- Нам родители несколько раз в неделю дают деньги, которыми мы распоряжаемся по-разному, - отвечает Маша. Ира любит тратить деньги на развлечения и еду, а Андрей копит на велосипед. А я умею, и тратить, и копить деньги одновременно.

Рублик произносит: «Хотите узнать как она это делает»?

Дети отвечают: «Да. Конечно. Нам это очень интересно».

Рублик рассказывает: «Если у тебя есть какая-то цель, например, ты хочешь поехать в путешествие или приобрести ролики, то часть полученных денег надо откладывать.

«Но ведь всегда есть соблазн потратить», - произносит Ира.

-Может быть, Андрею взять кредит на велосипед?- спрашивает Маша.

- Помните, – отвечает Рублик – Банк  дает деньги на время и вернуть всегда надо намного больше, чем возьмешь в кредит!

- Хорошо. Мы поняли. Всегда нужно всё просчитать и обдумать.

Сцена третья.

Зона банкоматов и терминалов банка. Все приближаются, подходит Банкир,  и дети интересуются: «Нам хотелось бы узнать правила пользования банковскими картами, так как во время летних каникул мы будем работать в трудовом лагере, и оплата за нашу работу будет перечислена на банковскую карту. А как правильно пользоваться ей мы не знаем».

Банкир: - Вам необходимо: 1. Помнить PIN-код, записывать его только в зашифрованном виде, никому не говорить, никогда не вводить в интернете, прикрывать рукой при вводе через терминал.

2. Желательно подключить SMS-уведомления.

3. Обновлять контактные данные в банке.

4. Совершать покупки в интернете нужно с помощью отдельной карты и на проверенных сайтах.

5. Нельзя передавать карту посторонним.

6. При пользовании банкоматом проявлять предельную осторожность.

7. Незамедлительно сообщить в банк, если карта потерялась или с нее без согласия держателя списаны деньги.

Дети: - Спасибо. Очень нужная информация. Всё это очень познавательно. Мы еще хотим понять для себя банковскую терминологию.

Рублик: Замечательно, что вы интересуетесь.

Банкир: Сейчас поясню.

БАНК - это организация, оказывающая финансовые услуги людям и предприятиям. Чтобы воспользоваться любой банковской услугой, нужно для начала выбрать банк, которому можно доверять. Они могут быть крупные и мелкие, с разными процентными ставками, с разной репутацией. Основной признак, по которому следует выбирать банк, — надежность.

КРЕДИТ - это деньги, которые банк дает заемщику в долг на определенное время. За свою услугу банк берет плату — проценты.

Как правило, кредит берут, когда планируют крупные траты в ближайшем будущем, чтобы расплачиваться с банком частями.

Бесплатных кредитов не бывает. Как и цена товаров в разных магазинах, «цена» кредита в банках различается.

Прежде чем взять кредит, нужно сравнить условия по основным параметрам: ставка процента, полная стоимость кредита, суммы дополнительных расходов по кредиту.

С получением кредита связаны серьезные расходы: возврат долга, проценты и стоимость дополнительных услуг. Вместе они образуют полную стоимость кредита (ПСК). При выдаче кредита банк обязан сообщить вкладчику величину ПСК и указать ее крупным шрифтом на первой странице договора.

Ежемесячные выплаты по кредиту не должны превышать 30% дохода.

ДОГОВОР - это соглашение между банком и клиентом (заемщиком или вкладчиком) обо всех обязательствах, которые они берут на себя.

Взять кредит или открыть вклад в банке, можно только на основании договора. Подписать договор с банком — значит отвечать за его выполнение. Поэтому перед подписанием договор следует внимательно изучить.

ВКЛАД это деньги, которые вкладчик временно передает в банк. За пользование этими деньгами банк выплачивает ему проценты по вкладу. Хранить деньги в банке надежнее и безопаснее, чем дома. Хорошо, если процент по банковскому вкладу выше уровня инфляции, тогда накопления не обесценятся.

Банк должен участвовать в государственной системе страхования вкладов: тогда в случае, если банк прекратит работу, государство компенсирует вклады до 1 400 000 руб.

Вся ответственность за решение воспользоваться кредитом лежит на заемщике. Это решение должно быть тщательно обдумано и взвешено. Кредит может брать тот, чьих средств хватит на ежемесячные выплаты по кредиту. Кроме того, заемщик должен иметь финансовый резерв для чрезвычайных обстоятельств (потеря работы, болезнь и прочее).

Ну вот вкратце о банках и всё. Всё ли вам ясно?

Дети: Да. Конечно. Ясно. Но нам ещё интересно узнать, какие у нас есть права?

Рублик: Хорошо, тогда нам к специалисту МФЦ.

Дети: Замечательно. Пойдем и во всем разберемся.

Сцена четвертая.

Здание МФЦ. Все заходят внутрь. Ресершен. За ним стоит специалист МФЦ.

Андрей: Какие права появятся у меня после получения паспорта?

Специалист МФЦ: После получения паспорта ты имеешь право:

-оформлять регистрацию и жить отдельно от родителей;
- проводить сделки (от своего лица, но с согласия родителей);
- трудоустраиваться на легкие работы (с согласия родителей и органов опеки);
- заводить вклады в банках от своего имени;
- ездить без родителей или сопровождающих по России в поездах и самолетах.

Рублик: А после 18 лет?

Специалист МФЦ: После 18 лет ребята будут: Участвовать в выборах, идти в армию, либо поступать в институт и нести полную ответственность за правонарушения.

Ира: А меня интересуют правила заключения договоров. Разъясните, пожалуйста.

        Специалист МФЦ: Первое правило. Запомните, что лучше всего заключать договор письменно, а не устно. Кстати, договоры между юридическими лицами и людьми заключаются в обязательном порядке письменно, то есть если договор не оформлен письменно, тогда он будет считаться недействительным. Внимательно изучите содержание договора, посмотрите, не имеется ли в нем каких-либо ограничений у человека, который подписал его. Обязательное условие правильности заключения договора – его чистота, то есть в нем не должное быть никаких исправлений, помарок. В теле договора не должно быть свободного места для каких-либо вписок вручную или текстового впечатывания. Второе правило: ГК РФ разрешает подписывать договоры, которые не предусмотрены законодательством или другими правовыми актами. Лишь бы эти договоры не были противоречивыми по отношению к закону. Третье правило: Закон не просит прописывать в договоре его название. Четвертое правило: Во введении договора необходимо наличие указания на лицо, заключающее договор. Пятое правило: При составлении договора желательна подробная преамбула к договору, где должно быть описание того, в каких отношениях находятся стороны договора, для чего им нужно заключение договора и какой результат они хотят получить от его подписания. Кстати, не стоит забывать, что к введению можно написать специальные пункты, касающиеся штрафов. Шестое правило: Чтобы избежать подделки, необходимо ставить подпись под каждым листом договора вместе с печатью. Договор лучше подшить, при этом еще указать количество страниц с приложением печати. Бывают истории, когда одна из сторон наотрез отказывается признавать какой-то из листов договора, который без печати и подписи. Седьмое правило: Во время заключения договора надо указывать обеими сторонами дату его подписания. Кстати, если стороны поставили свои подписи не в одно и то же время, то договор считается заключенным, когда подпишется последняя сторона. Восьмое правило: Правильнее всего в договоре указать максимально полные фактические  адреса сторон, и, конечно же, и их реквизитные данные. Девятое правило: Разумно прописать в договоре о тайности данных по определенным пунктам и условиям договора. Именно в этом пункте договора говорится о том, что считать в договоре конфиденциальным и не подлежащим разглашению сторонами, подписавшими договор. Десятое правило: В договоре лучше всего прописать короткие сроки исполнения обязательств, а также частичную и полную предоплату.

        Ира: Теперь мне всё ясно.

        Андрей: А меня интересует, что такое сайт ГОСУСЛУГ?

        Специалист МФЦ: Госуслуги — справочно-информационный интернет-портал, который обеспечивает доступ к сведениям о государственных и муниципальных услугах в Российской Федерации.

        Родители: Рублик, у нас есть вопрос к тебе: «Какие налоги с граждан существуют в России»?

        Рублик: Для этого нам необходимо посетить налоговую инспекцию. Пойдемте.

Сцена пятая.

        Операционный зал налоговой инспекции. Все входят. Навстречу движется Налоговый инспектор.

        Налоговый инспектор: Здравствуйте, рады вас видеть.

        Рублик: Здравствуйте. Проясните нам, какие налоги с граждан существуют в России?

        Налоговый инспектор: Эту информацию должен знать каждый. Налог на имущество физических лиц. Уже из самого названия мы видим, что плательщиками по нему являются только граждане. Но, конечно, не все, а лишь те, кто на праве собственности владеет недвижимостью. Квартиры, дома, гаражи и т. п. – все эти строения облагаются имущественным налогом. Земельный налог, или налог на землю, является платежом третьего уровня и уплачивается в местные бюджеты, то есть является формирующей частью бюджета муниципальных образований, где зарегистрирован тот или иной земельный участок.

        Все граждане, владеющие земельными участками на праве собственности, должны производить за них безвозмездные выплаты. Налоговое законодательство дает четкий перечень земельных участков, которые данным налогом не облагаются. Это и земли, изъятые из оборота, и составляющие земельный и лесной фонды. Транспортный налог является региональным налогом, устанавливается законами субъектов Российской Федерации о налоге и обязателен к уплате на территории соответствующего субъекта Российской Федерации. Налогоплательщиками транспортного налога признаются лица, на которых в соответствии с законодательством Российской Федерации зарегистрированы транспортные средства, признаваемые объектом налогообложения.

        Родители: Спасибо за информацию. Все очень доступно и понятно изложено.

        Андрей: Я могу у Вас узнать как зарегистрировать свой бизнес?

        Налоговый инспектор: Если вы совершеннолетний гражданин Российской Федерации, для регистрации вам потребуются следующие документы:

заявление о государственной регистрации физического лица в качестве индивидуального предпринимателя (форма № Р21001);

копия российского паспорта;

квитанция об уплате госпошлины в размере 800 руб. Сформировать квитанцию на уплату госпошлины можно с помощью сервиса «Уплата госпошлины».

        Дети: Для нас многие вопросы разрешились. Мы благодарны тебе Рублик.

        Родители: Рублик, приходи к нам чаще.

        Рублик: Я всегда рад вам помочь.

Финансовая сказка

Два купца

                                                                      Автор

                                                                      Кузнецова Ирина,

                                                                           ученик  9 класса «В»

МБОУ СОШ № 3 им. П.М. Однобокова                                        

                                                                           г. Георгиевска

                                                                           Руководитель:

                                                                         Кузнецова Наталья Владимировна,

учитель истории и обществознания,

                                                                         тьютор по финансовой

                                                                             

2020 год

      Давно ли это было или нет, никто не знает, но жил – был купец по имени  Эдуард. Жил он поживал да денежек наживал, владел лавкой, имел дом двухэтажный и даже корабль.

А еще был у Эдуарда друг – Кузьма, «не разлей вода», как люди говорят. Вместе он начинали свое дело купеческое, но торговали разным товаром, и потому не мешали друг другу. Или, как сейчас говорят, рынок сбыта им делить не нужно было, и конкуренция между ними отсутствовала. Могли друзья и денег друг у друга одолжить, если требовалось, и проценты при этом не начислялись. Все было у друзей хорошо и стабильно.  

      Случилось так, что умер дядя Кузьмы, богатый купец из другого города,  и Кузьма стал обладателем огромного наследства. Поначалу он так и продолжал жить как прежде, но постепенно разучился экономить, забросил торговлю, обзавелся новыми друзьями. Начал «сорить деньгами», уверенный в том, что их хватит надолго. Со старым другом Эдуардом перестал общаться, ведь у того времени мало: надо деньги зарабатывать – семью кормить, а Кузьме об этом можно не печалиться.

      Еще до того, как дороги друзей разошлись, Эдуард занял у бывшего друга денег на закупку товаров. Когда товары были распроданы, пошел Эдуард возвращать долг, а Кузьма сказал, что эти деньги для него – копейки, не стоит и возвращать их. На эти деньги Эдуард купил еще товаров, продал их, снова закупил, т. е. пустил в оборот.

      Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается. Кузьма постепенно обнищал, растранжирил наследство. Почти голодает, а к Эдуарду не идет – стыдно, новые друзья исчезли - разбежались. Но Эдуард сам пришел, да не просто пришел, а долг снова принес. Взял на этот раз Кузьма деньги, отремонтировал свою лавку и снова начал потихоньку торговать, опять деньги на жизнь зарабатывать. Восстановилась дружба между ними.

      Понял тогда Кузьма смысл пословицы «Старый друг - лучше новых двух». А еще познал он на своем опыте экономическую премудрость: деньги должны «работать», а расходы нужно выверять с доходами.

      Вот и сказочке конец, кто все понял – молодец.

Финансовая сказка

«Как Матвей да Иван лучшую долю нашли»

                                                                      Автор

                                                                      Чернова Анастасия,

                                                                           ученик  9 класса «В»

МБОУ СОШ № 3 им. П.М. Однобокова                                        

                                                                           г. Георгиевска

                                                                           Руководитель:

                                                                         Кузнецова Наталья Владимировна,

учитель истории и обществознания,

                                                                         тьютор по финансовой

                                                                             

2020 год

В некотором царстве, стародавнем государстве, средь лесов дремучих и болот непроходимых жил народ могучий. Умельцы были великие, быстрые, ловкие, меткие. Все у них в руках спорилось. Любимым  их занятием была охота. Мастерами они были хорошими на зверя пушного. Куницу ли, соболя иль лисицу рыжую приносили с охоты они в деревню видимо-невидимо.

Вот задумался старейшина села. Куда столько шкур да мяса деть? И вялили, и жарили, и варили, и сушили, и мариновали. А все оставалось. А шкур набралось, что и складывать некуда стало. Как быть?

Вот зовет он своих сыновей Матвея и Иванушку: «Сыны мои разлюбезные, отправляю вас в дорогу дальнюю да тяжелую. Ты, старший Матвей, иди на запад, а ты, Иванушка, на юг. Авось мы не одни на белом свете живем. Может, встретите кого-нибудь? Присмотритесь, как там люди живут. С собой возьмите шкур соболя, куницы, мясо вяленое, оружие, авось пригодятся».  Разбрелись сыновья каждый в свою сторону.

Долго шел старший сын и дошел до самого моря. С опаской подходил он к нему. Никогда такого не видел. На берегу люди суетятся, из каких-то тонких веревок что-то достают, по воде передвигаются на каком-то неведомом Матвею средстве. Что такое?! Познакомился с ними Матвей, стал расспрашивать, как им живется, можется. Занимаются, как оказалось, эти люди рыболовством. Посадили они его за стол, угощают блюдами невиданными, яствами да разносолами незнакомыми, из рыбы, оказывается, приготовленными.

       - Ох, как вкусно!- ест Матвей да похваливает.- Вот бы эту рыбку к нам в леса, мясо-то надоело.

Мучается Матвей, как к делу приступить не знает. Заметил он, что и у морского народа жизнь-то не лучше, тяжелая да однообразная. Где она – лучшая-то доля, за которой послал его батюшка?

Уже стемнело. Матвей остался у них. Ложатся они спать, а Матвей достал шкуры, которые с собой взял, укутался потеплей, ведь ветер с моря дует холодный. Утро. Все хотели посмотреть, выдержит ли Матвей холодную, морскую погоду. А тот встал как ни в чем не бывало. Посмотрели морские люди на него и удивились, что он ничуть не замерз. С интересом поглядывают на Матвея: как так?    

Стал Матвей собираться домой. А морские люди спрашивают его, не хочет ли он поменять шкуры на рыбу. А Матвей сам хотел это предложить, ведь за этим он и отправился в столь далекий путь из дома родного.

После этого стали они друг к другу ездить да обмен совершать. Морские люди, рыболовы, -  за шкурами или мясом, а лесные жители - за рыбой.

          Похожая история случилась и с Иванушкой. Набрел он на людей, которые хлеб из земли умеют выращивать.

          С тех пор и повелось у лесных жителей: на запад - за рыбой, на юг - за хлебом, а оттуда к ним - за мясом и шкурами. Вот она новая жизнь!

           Но появилась у всех этих народов проблема. Не знали люди, за сколько шкур короб муки менять, а за сколько рыбы, мясо. Собрались старейшины трех народов, стали думу думать, как быть. Долго спорили, рядили! Порешили: десять шкур равны одному коробу муки или двадцати крупным рыбинам. А потом уж люди сами договариваться стали, как сторгуются, так и ударят по рукам. Ох, и жизнь у них пошла! Живут да радуются.

           Долго сказка сказывается, да нескоро дело делается, но так вот и появились первые деньги-шкуры, которые стали использовать все народы для приобретения нужных им товаров, продуктов питания, различных изделий. А уж дети Матвея да Ивана новые земли открыли, с новыми народами  познакомились, другие деньги придумали. И стали они  жить поживать да добра наживать. А мы живём да их вспоминаем!


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Роль экскурсий в развитии познавательного интереса на уроках физики(сборник творческих работ учащихся)

Цель проекта: показать, что процесс формирования познавательного интереса на экскурсии будет более эффективным, если содержание учебного материала будет разносторонним, выстроенным на основе эмпиричес...

"Я сам" Сборник творческих работ воспитанников кукольного театра

Данный сборник содержит творческие работы воспитанниктеов кукольного театра "Арлекин": сказки, диалоги, сочинённые детьми в процессе изучения темы "Нянюшкины сказки". Материалы будут полезны обучающим...

Сборник творческих работ учащихся по экологии "Весна идёт, весне дорогу!"

В сборнике представлены фотографии, литературные произведения, рисунки и плакаты....

Сборник творческих работ учащихся по экологии "День Земли 2010".

В сборнике представлены фотографии, литературные произведения, рисунки и плакаты....

Паспорт проекта "Создание сборника творческих работ учащихся 7 класса "Человек и природа".

Оформление паспорта проекта по русскому языку в 7 классе "Создание сборника творческих работ учащихся 7 класса "Человек и природа"...

Сборник материалов 4 Всероссийского конкурса творческих работ "Горжусь своим прадедом, дедом, отцом"

Материалы, посвященные Великой Отечественной войне.Колтин Е.Е., Завьялова А.А. История читинца Бориса Егоровича Гребенькова. С. 34...

Сборник творческих работ по литературе

Сборник творческих работ по литературе...