«Куклотерапия как метод коррекционного воздействия на детей с ОВЗ»
статья

«Куклотерапия как метод коррекционного воздействия на детей с ОВЗ»

Шурухина Л.Г. ,учитель – дефектолог

В настоящее время наблюдается рост числа детей, чьё развитие отстаёт от возрастной нормы. Для таких детей характерны сниженный объём памяти, отставание словесно-логического мышления, значительное отставание от нормы речевого развития, интеллектуальные функции формируются с запозданием.

Куклотерапия – это раздел арт-терапии, использующий в качестве основного приёма психокоррекционного воздействия куклу, как промежуточный объект взаимодействия ребенка и взрослого.

В куклотерапии используют следующие варианты кукол:

• куклы-марионетки
• пальчиковые куклы
• дидактические куклы
• плоскостные куклы
• перчаточные куклы
• куклы-костюмы
• теневые куклы
• ростовые куклы

Обучение дошкольника происходит в игре. Игра - мощный инструмент воздействия на детскую психику. Сделать игру наиболее интересной помогает кукла. Метод работы с куклой - средство достижения основных целей: развить речь ребёнка, творческое воображение, мышление, научить регулировать своё поведение.

В процессе работы с куклой решаются  следующие задачи:

• Развитие артикуляционного аппарата;
• Формирование навыков самоконтроля речи;
• Развитие мотивации по улучшению речи;
• Пополнение и активизация словаря;
• Развитие монологической и диалогической речи
• Освоение средств языковой выразительности;
• Формирование коммуникативной направленности речи;
• Развитие памяти, внимания, воображения;
• Развитие моторно-двигательной, зрительной и слуховой координации.
• Обогащение информации об окружающем мире;
• Художественно-эстетическое воспитание.

 При игре с куклой невозможно играть молча. Кукла учит, воспитывает, развивает, дарит положительные эмоции ребенку. С помощью куклы педагог может варьировать свои требования к речи и поведению детей на занятиях, что способствует воспитанию свободы речевого общения. Участвуя в театрализованных играх, на музыкальных занятиях, куклы включаются в совместную деятельность детей и взрослых, они «живут» вместе с детьми в группе. При использовании куклотерапии в развитии речи создаётся коммуникативная направленность каждого слова и высказывания ребёнка.

«Куклотерапия» позволяет объединить интересы ребенка и коррекционные задачи педагога, дает возможность самого естественного и безболезненного вмешательства взрослого в развитие ребенка.

       Целенаправленное, систематическое использование метода работы с куклой на фронтальных занятиях, в свободной деятельности детей, на индивидуальных занятиях позволяет значительно расширить круг знаний об окружающем мире, активизировать развитие речи, помочь ребёнку преодолеть речевой негативизм.

        Игра с куклой - это мир реальности, в котором живет ребёнок.