Открытое мероприятие на тему: "Если добрый ты..."
план-конспект занятия (5, 7, 8, 9 класс)

Воспитатель:

Добрый день! Сегодня мы поговорим о качестве, без которого человек не может называться человеком.

Слово это серьезное,

Главное, важное,

То, что значит оно,

Очень нужно для каждого.

В нем забота и ласка,

Тепло и любовь.

В нем стремленье

На помощь прийти вновь и вновь.

Это качество

В сердце у многих живет

И о боли других

Позабыть не дает.

И оно поважней,

Чем лица красота.

Догадались, что это ?

Сердец ….. (доброта)

• О каком качестве пойдет речь? (ответы детей)

Да, мы сегодня будем говорить о доброте.

Почему-то в наше время доброта не очень ценится, люди стесняются быть добрыми. Неужели современному человеку не нужна доброта, чуткость, внимание?

КАРИНА РОГ.:

Добро – словно солнечный лучик!

Согреет – и всё расцветёт.

Оно, как невидимый ключик

От дверцы где радость живёт!

Воспитатель:

Многие писатели с давних пор посвящали свои произведения именно этому качеству человека. Послушайте внимательно рассказ Л.Н. Толстого «Старый дед и внучек». В рассказе встретится незнакомое слово ЛОХАНКА – это деревянная круглая чашка для  мытья посуды и стирки белья.

(воспитатель читает рассказ )

                       Старый дед и внучек.

Стал дед очень стар. Ноги у него не ходили, глаза не видели, уши не слышали, зубов не было. И когда он ел, у него текло всё назад. Сын и невестка перестали его за стол сажать,  а давали ему обедать за печкой.

Снесли ему раз обедать в чашке. Он хотел её подвинуть, да уронил и разбил. Невестка стала бранить старика за то, что он им в доме всё портит и чашки бьёт, и сказала, что теперь она ему будет давать обедать в лоханке. Старик только вздохнул и ничего не сказал.

Сидят раз муж с женой дома и смотрят   -- сынишка их на полу дощечками играет – что-то складывает. Отец и спросил:

-- Что ты это делаешь, Миша?

А Миша говорит:

-- Это я , батюшка, лоханку делаю. Когда вы с матушкой старые будете, чтобы вас из этой лоханки кормить.

Муж с женой поглядели друг на друга и заплакали. Им стало стыдно за то , что они так обижали старика; и стали с тех пор сажать его за стол и ухаживать за ним.

Обсуждение рассказа:

• Понравился рассказ?
• Кто из героев запомнился больше всего?
• Чем он запомнился?
• Каким человеком можно назвать этого мальчика?
• А кто из героев вам не понравился и почему?
• Чему учит этот рассказ вас? (ответы детей)
• Почему муж с женой заплакали?

4. « Дерево доброты»

На доске представлено дерево без листьев.

Воспитатель:

• Посмотрите на доску, что это?
• Нравится оно вам?
• Почему?

Мы можем его оживить, превратить в пышное, красивое дерево.

• Чего на нем не хватает?

Девочки, подойдите к столу, здесь листочки-ладошки.

Листочки-ладошки  на нашем дереве будут необычные. На каждом написано качество человека. Прочитайте и выберите тот листочек, который вам нравится и который мог бы украсить наше дерево. Свой листочек-ладошку приклейте к веточкам дерева.

 (дети выбирают листочки-ладошки   и  приклеивают на дерево)

Воспитатель:

• А теперь вам нравится наше дерево?

Какие качества вы выбрали, я прочитаю. (воспитатель читает)

• Как можно назвать это дерево?

Давайте сегодня назовем его «Деревом доброты».

• Девочки, какие листочки-ладошки остались?
• Почему вы их не взяли?

(ответы детей)

Тогда мы их уберем совсем.

Игра «Добрый-злой».

Ребята, а где добро всегда побеждает зло? (в сказках)

Давайте  поиграем. Если я показываю доброго сказочного героя – вы хлопаете в ладоши, а если злого - закрываете лицо руками.

• Иван-Царевич                                      Морозко

• Баба Яга                                               Золушка
• Гуси-лебеди                                         Золотая рыбка

БОЛГАРОВА Д.:

Добрых людей, как всегда, не хватает,

Добрых людей, как всегда, дефицит.

Добрых людей не всегда понимают,

Сердце у добрых сильнее болит.

Добрые — щедро больным помогают,

Добрые — дарят тепло и уют,

Добрые — в ногу со слабым шагают

И никакого спа-си-бо не ждут.

Воспитатель:

Очень хорошо, что вы знаете качества доброго человека. А сейчас давайте с вами вспомним правила доброты.

(слайд «правила доброты»)

ЗОЗИНА Н.

Творите добрые дела,

Учите жить детей без зла,

Когда кому в беде помочь,

Не уходите сразу прочь.

Остановись и посмотри,

Что у кого болит внутри,

Но благодарности не жди,

И будет радостно в груди!

 Пословицы о доброте ( анализ  пословиц)

• Доброе слово лечит, а злое_____калечит

• Доброе слово человеку,  что      

                                         дождь в___засуху

•  Добро помни,  а  зло ____забывай

• Худо тому,  кто добра не  

                                         делает ______никому

ЗЕМСКОВА Н.

Доброта нужна всем людям,

Пусть побольше добрых будет.

Говорят не зря при встрече 

«Добрый день» и «Добрый вечер».

И не зря ведь есть у нас

Пожелание «В добрый час».

Доброта — она от века

Украшенье человека…

Дети исполняют все вместе песню «Если добрый ты…»

6. «Бумажные  сердечки»
7. Воспитатель:

Девочки, вам понравилось…Вам было интересно?….Мы с вами приготовили бумажные  сердечки с пожеланиями. Подойдите к столу и  возьмите  эти сердечки в руки, почувствуйте  как  они   отдают  тепло  вашим  сердцам. Это тепло должно быть в сердце каждого человека и в ваших сердцах тоже.

Давайте этой частичкой обменяемся сейчас друг с другом (дарят сердечки)

Наше мероприятие завершается,

 но  перед тем, как расстаться

И уйти    по домам,

Хочется нам попрощаться,                                                                                          

Пожелав при этом Вам:

Чтобы добрыми вы были,

Слов волшебных не забыли,

Чтобы добрыми словами

Говорили вы с друзьями!

Расстаемся мы сейчас!

Добрый путь вам!

В добрый час!

Заботливость

Нежность

Жадность

Внимательность

Злость

Взаимопомощь

Трудолюбие

Ненависть

Доброжелательность

Любовь

Помощь младшим

Помощь пожилым людям

Щедрость

Добродушие