Программа наставничества №2
учебно-методический материал

Опубликовано 29.01.2025 - 11:28 - Лопатеева Юлия Александровна

Даннуюпрограмму можно спользовать при работе с наставяемым

Скачать:

Вложение	Размер
plan_nastavnichestva_shtir_t.a.docx	23.21 КБ

Предварительный просмотр:

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Министерство образования и науки Алтайского края

Комитет по образованию Администрации Бурлинского района

МБОУ "Бурлинская СОШ

Согласовано

Зам.директора по МР

_________ Ж.О.Скрипник

« 02 » 09 2024 г.

Утверждаю

Директор МБОУ«Бурлинская СОШ» __________________Е.А.Головенко

Приказ № 165 от 02.09.2024 г.

Программа наставничества

на 2024-2025 учебный год

Наставник : Лопатеева Юлия Александровна,

учитель иностранных языков

Наставляемый: Штир Татьяна Андреевна,

учитель иностранных языков

Бурла 2024

План работы

учителя-наставника

Цель: Развитие профессиональных умений и навыков молодого специалиста, оказание методической помощи в повышении общедидактического и методического уровня организации учебно – воспитательной деятельности и создание организационно-методических условий для успешной адаптации молодого специалиста в условиях современной школы.

Задачи:

1. Оказание методической помощи молодому специалисту в повышении общедидактического и методического уровня организации учебно-воспитательного процесса.

2. Создание условий для формирования индивидуального стиля творческой деятельности молодого педагога.

3. Развитие потребности и мотивации в непрерывном самообразовании.

Содержание работы

1. Диагностика затруднений молодого специалиста и выбор форм оказания помощи на основе анализа его потребностей.

2. Планирование и анализ деятельности.

3. Помощь молодому специалисту в повышении эффективности организации учебно-воспитательной работы.

4. Организация мониторинга эффективности деятельности.

Ожидаемые результаты:

Успешная адаптации начинающего педагога.

Повышение профессиональной компетентности молодого педагога в вопросах преподавания.

Обеспечение непрерывного совершенствования качества преподавания.

Использование в работе начинающего педагога инновационных педагогических технологий.

Улучшение качества обучения учащихся.

Достижение поставленной цели персонализированной программы наставничества планируется посредством применения персонального вида наставничества с использованием следующей формы:

«наставник - учитель - предметник»

Программа наставничества:

№	Выявленные профессиональные затруднения	Мероприятия	Сроки	Ответственный	Планируемый результат
	Выявление профессиональных затруднений педагогических работников
1	Планирование и организация работы по предмету (особенности преподавания иностранного языка в школе, знакомство с УМК, методической литературой, изучение основных тем программ, составление рабочих программ, разработка поурочных планов, технологических карт).	Собеседование	Август-сентябрь	Наставник	Умение ставить цели и задачи урока, планировать этапы, осуществлять отбор учебного материала
2	Составление и ведение школьной документации	Анализ документов	В конце каждой четверти и по итогам года	Наставник	Составление отчетов
3	Использование современных образовательных технологий	Посещение и анализ серии уроков	В течение года	Наставник	Умение использовать на уроке современные педагогические технологии
4	Выявление затруднений в работе молодого специалиста	собеседование	В конце каждого месяца и по ситуации	наставник	Умение анализировать свою деятельность, решать возникающие проблемы
	Организационно-методическая работа по развитию профессиональных компетенций педагогических работников
1	Создание методических разработок: требования к анализу урока и деятельности учителя на уроке. Типы, виды, формы урока.	Совместное проектирование занятия (урока, мероприятия), посещение урока наставником.	В течение года	Наставник наставляемый	Разработка проекта урока и его реализация
2	Оказание помощи в выборе темы по самообразованию.	консультирование	Ноябрь-декабрь	Наставник
3	Планирование современного урока и его организация, проблемы дисциплины на уроках	Посещение и анализ занятий	январь	Наставник наставляемый	Умение правильно организовывать деятельность учащихся на уроке, формировать познавательный интерес учащихся
4	Оказание помощи в подготовке учащихся к ГИА и ВПР. Рекомендации молодому специалисту	Рекомендации молодому специалисту	Январь-февраль	Наставник
5	Использование видов контроля на различных этапах изучения программного материала	Посещение и анализ уроков	Март-апрель	Наставник	Умение объективно оценивать знания учащихся в соответствии с критериями и нормами оценивания
	Мониторинг эффективности качества реализации персонализированной программы наставничества
1	Посещение урока и его анализ	Посещение урока	Март-апрель	Наставник	Анализ урока
2	Анализ уровня обученности учащихся наставляемого	Мониторинг	Май	Наставник	Мониторинг результативности
3	Рефлексия педагогической деятельности. Портфолио учителя	Анкетирование, собеседование	Май	Наставник наставляемый	Умение анализировать собственную педагогическую деятельность и планировать формы и способы самообразования
	Рекомендации на летний период.
1	Составление рабочих программ и календарно - тематического планирования на 2025-2026 уч.год. Оформление рабочих программ, пояснительных записок, поурочных планов по иностранному языку		Программа и КТП на 2025-2026 уч. Год.
	Анализ процесса адаптации молодого специалиста: индивидуальное собеседование по выявлению сильных и слабых сторон в подготовке молодого специалиста к педагогической деятельности, выявление склонностей и личных интересов.	Отчет о результатах наставнической работы.	Итоги работы молодого специалиста по самообразованию за год. Составление учебно-методической базы на следующий год.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Методическая поддержка молодого специалиста в рамках реализации программы наставничества по модели "учитель-учитель"

Архивная папка содержит статью об использовании языкового портфеля и папку для учащихся - языковой портфель. материал может быть распечатан как на цветном, так и на чёрно-белом принтере....