11. Проект "Добрые сердца"
материал

В данном разделе размещен проект "Добрые сердца".

Номинация:

«Лучшая практика построения системной работы стационарных организаций социального обслуживания с волонтерами и негосударственными организациями»

Название практики

«Добрые сердца»

Нравственный смысл жизни человека
состоит в служении добру, но это
 служение должно быть добровольным,
то есть пройти через человеческое сознание.

 В.С. Соловьев

Пояснительная записка

Дети с умственной отсталостью, ментальными нарушениями развития зачастую оказываются изолированными из общественной жизни в силу несформированности доступной среды. Длительное пребывание в условиях учреждения социальной сферы, их относительная закрытость ограничивают социальные связи для детей, сферу реализации усвоенных ими социальных норм и социального опыта ведет к острому дефициту их социализации. Они ограничены в контакте с внешним миром, что обедняет условия для приобретения собственного опыта развития речи, общения с окружающим миром, природой. Воспитанники учреждения  испытывают многочисленные затруднения в вербализации своих эмоций, состояний и настроения. Они мало знакомы с окружающим миром, что впоследствии нарушает процесс включения их в жизнь общества, снижает возможности усвоения ценностей, норм, знаний и представлений. У детей с ограниченными возможностями здоровья процесс адаптации и социализации, в отличие от здоровых сверстников, проходит намного труднее, так как они постоянно нуждаются в особенном индивидуальном подходе. В первую очередь это связано с недостатками физического и психического здоровья. Такое нарушение психического развития, как умственная отсталость, снижает возможности ребенка в приобретении им социального опыта и общения с окружающим миром.

          В условиях учреждения  медицинский, педагогический персонал делают все возможное, чтобы дети не чувствовали себя в чем-то обделёнными. Однако существует ряд особенностей затрудняющих социализацию детей. Круг общения воспитанников ограничен, в него входят другие воспитанники и сотрудники учреждения. Дети могут испытывать трудности при общении с незнакомыми и малознакомыми людьми, а так же испытывать страх при выезде за территорию учреждения. Один из путей решения этой проблемы лежит через привлечение людей из числа добровольческих (волонтерских) объединений и организаций и создание с их помощью благоприятной обстановки для социализации детей.

Итак, мы понимаем, что главная проблема ребёнка с ограниченными возможностями заключается в нарушении его связи с миром, бедности контактов со сверстниками и взрослыми, в ограниченном общении и кругозора с миром.

Зачастую такая категория детей имеют искаженное представление об окружающем мире, сниженный интерес к познанию нового. Они испытывают трудности в посещении мероприятий, мастер – классов, выставок, экскурсий.

Актуальность проекта заключается в том, что в наше время существует недостаток в общении подрастающего поколения. Возникает необходимость в воспитании милосердия, духовно-нравственном и гражданско-патриотическом воспитании детей. Проект позволяет протянуть руку дружбы тем, кто оказался в трудной жизненной ситуации, разнообразить досуг детей и молодых инвалидов конкретными важными делами, которые они сами подготовили. К категории детей-инвалидов относятся дети до 18 лет и молодые инвалиды до 23 лет имеющие значительные ограничения жизнедеятельности, приводящие к социальной дезадаптации вследствие нарушений развития и роста ребёнка, способностей к самообслуживанию, передвижению, ориентации, контроля за своим поведением, обучения, общения, трудовой деятельности в будущем. То есть дети такие ограничены в общении со своими сверстниками. Также ребята которые находятся в детских домах- интернатах  зачастую лишены тех прекрасных мгновений общения с семьей, и не получают то количество тепла, любви и внимания, которые получают обычные дети.

         Вы когда-нибудь представляли себе жизнь без родителей? Мы воспринимаем как факт наличие у нас мам и пап, бабушек и дедушек, близких и дальних родственников, не подозревая, каково это – в одночасье лишиться их.

          Психическое и личностное развитие детей, оставшихся без попечения родителей носит специфический характер: чаще всего формируется агрессивная, но очень ранимая, неуверенная в себе личность, защищающаяся от внешнего мира, а не взаимодействующая с ним. Возможно ли оказание помощи таким детям?

         Жизнь в закрытой воспитательной системе строго регламентирована: ребенок окружен взрослыми, которые его контролируют и несут ответственность за его поведение. В таких условиях остается очень мало места для проявления искренней заинтересованности ребенком, для выявления его собственных желаний и чувств, для поддержки и помощи. Такой подход не способствует получению детьми нормального социального опыта. Социализация и включенность в общественно-полезную деятельность, проводимую как на территории детского дома, так и за территорией, позволяют детям с ограниченными возможностями здоровья получить необходимые знания, умения и навыки для их развития, а также специальную медицинскую помощь, чтобы почувствовать себя нужными и полезными.

            Взаимодействие некоммерческих организаций, волонтеров и «Дом добра и милосердия для детей и молодых инвалидов  «Родник» за последние годы стало актуальной темой по развитию учреждения. Одной из важнейших задач является преодоление социальных и психологических барьеров, которые затрудняют включение воспитанников с умственной отсталостью в творческий процесс, процесс реабилитации/абилитации и активизацию здорового образа жизни.

Уникальность нашего проекта состоит в том, что проект предлагает не разовые акции, а построение устойчивой модели взаимодействия, включающей:

-Индивидуализированная система наставничества: «Взрослый друг» для каждого ребенка-закрепление волонтера или представителя НКО за конкретным воспитанником для долгосрочного сопровождения (включая период после выпуска).

-Программы профориентации: привлечение НКО и волонтеров для организации экскурсий на предприятии, музеи, мастер-классы.

-Совместные проекты с НКО и волонтерами: вовлечение воспитанников в выездные мероприятия, спортивные, культурно - досуговые, сотрудничество с медицинскими федеральными учреждениями
           Уникальные эффекты практики для детей:

-Снижение травматизма при выходе из детского дома;

-Формирование устойчивых социальных связей;

- Повышение шансов на успешную интеграцию в обществе.

Для учреждения:

-Разгрузка воспитателей за счет волонтеров и НКО;

-Повышение репутации как центра передового опыта.

Инновационность заключается в том, что содержание проекта предполагает:

-Встроенная модель сотрудничества: создание постоянно действующего участия  учреждения, НКО и   волонтёрских организаций для совместного принятия решений и проектов. Стандартизированные   регламенты взаимодействия: Разработка уникальных локальных актов, регулирующих: Допуск волонтёров к детям
Процедуры совместной деятельности.

Цель проекта:

Создание эмоционально-благоприятных условий дляулучшения качества жизни воспитанников учреждения и их дальнейшего благополучия через оздоровление с последующей реабилитацией/абилитацией, их творческого, познавательного и физического развития посредствомреализации совместных,досуговых мероприятий с некоммерческими организациями и волонтерами в доступной,  увлекательной и интересной форме деятельности.

Задачи проекта:

1.Обеспечить эффективное взаимодействие учреждения  с негосударственными организациями и волонтерами;

2. способствовать созданию условий для комплексной медицинской поддержки детей-инвалидов с различными заболеваниями: разработка индивидуальных планов лечения реабилитации для каждого ребенка с учетом его диагноза, состояния и потребностей;

3. преодолеть социальные и психологические барьеры, которые затрудняют включение детей с умственной отсталостью в творческий процесс, процесс реабилитации/абилитации и активизацию здорового образа жизни: проведение совместных праздников, применение цифровых технологий для обучения  и реабилитации, работа с психологами, организация групповых занятий и мероприятий (создание спектаклей, выставок);

4. привить духовно-нравственное просвещение, патриотическое воспитание и активизацию здорового образа жизни воспитанников учреждения, проведение уроков и мероприятий на тему морали, этики, традиционных ценностей. Посещение музеев, памятных мест, организация встреч с ветеранами войн, участниками боевых действий, организация походов, экскурсий на природу для укрепления физического здоровья и любви к природе;

5. сформировать предпрофессиональные навыки у подростков с умственной отсталостью, познакомить с профессиями через организацию экскурсий на предприятия;

Этапы реализации проекта

            Работа разделена на следующие этапы:

I. Подготовительный этап включает (январь 2024 года):

- Определение направления работы и темы проекта;

- изучение интернет - ресурсов по теме;

- поиск негосударственных организаций, благотворительных фондов и волонтеров по сотрудничеству в рамках проекта;

- составление планов социального взаимодействия с организациями и волонтерами;  

- составление соглашений с организациями о дальнейшем сотрудничестве;

- комплектование целевой группы детей;

- разработка проекта.

            II. Деятельный этап (февраль-декабрь 2024 года):

- Реализация практической деятельности с некоммерческими организациями, благотворительными фондами, волонтёрами и   детьми по совместному плану мероприятий;

- реализация малых проектов совместно с организациями: «Мы вместе» с благотворительным фондом «Мелодия добрых дел» и «Маршрут здоровья детей», организованного совместно с Межрегиональной благотворительной организацией помощи детям «Ты ему нужен».

Июнь-август – реализация малого проекта «Мы туристы» совместно с НКО «Память» в рамках летнего лагеря «Палаточный городок», организованного на территории учреждения «Дом добра и милосердия для детей и молодых инвалидов  «Родник».

- занятия проводятся по совместному плану с волонтерами и негосударственными организациями;

            III Итоговый этап Январь 2025 года

- Распространение и трансляция опыта работы в рамках проекта через публикации в СМИ (газеты и журналы), социальные сети;

- изготовление раздаточного методического материала;

- выступления на педагогических советах, методических объединениях по распространению опыта работы в рамках проекта;

- отчет о практике, встреча с НКО и волонтерами, деление впечатлениями.

Определение содержания занятий проекта

Основным принципом проекта является принцип индивидуального подхода к детям, учет его возрастных, физических, эмоциональных особенностей, учет его интересов. Занятия построены на принципах доступности, занимательности, наглядности, последовательности, на принципе сотрудничества с детьми, педагогами, негосударственными организациями и волонтерами.

Занятия организуются и проводятся в доступной, увлекательной и интересной форме в посредством мастер - классов: рисование, лепка, флористика, творческие-театральные занятия и дни рождения. Спортивные турниры,  соревнования  и мероприятия. Выездные экскурсии на предприятия, что помогает детям познакомиться и определиться с будущей профессией.  Выездные мероприятия, походы, посещение музеев для расширения кругозора, что помогает социализироваться. Прогулки   и  игры на свежем воздухе в любое время года при благоприятных погодных условиях и практических игр-занятий  индивидуально с каждым ребенком.

Основные методы обучения:

- Интерактивные занятия: ролевые игры - моделирование ситуаций, в которых дети учатся взаимодействовать с представителями НКО и волонтерами. Например, задавать вопросы, выражать благодарность или просить о помощи.

- Групповые обсуждения: обсуждение примеров успешного сотрудничества с НКО, а также возможных трудностей и способов их преодоления.

- Развитие коммуникативных навыков: работа с эмоциями - помощь в преодолении страхов и недоверия, которые могут возникают при взаимодействии с новыми людьми;

- Метод наставничества: индивидуальное сопровождение - волонтеры и представители НКО становятся наставниками для детей, помогая им адаптироваться к новым условиям в их развитии. Долгосрочные отношения - постоянное взаимодействие с одними и теми же людьми помогает детям чувствовать себя более уверенно.

- Игровые методы: Квесты, мероприятия, турслеты.

План реализации проекта «Добрые сердца»

Занятия в рамках социального проекта "Добрые сердца" в учреждении "Дом добра и милосердия для детей и молодых инвалидов "Родник" проходят по совместному разработанному плану с негосударственными организациями и волонтерами. Проект запланирован и реализован с января 2024 года по январь 2025 года.

Ожидаемые результаты

-создались условия для комплексной медицинской поддержки детей-инвалидов с различными заболеваниями;

- улучшились познания  по духовно-нравственному просвещению, патриотическому воспитанию и активизации здорового образа жизни воспитанников учреждения;

-обогатилась  работа по формированию предпрофессиональных навыков у подростков с умственной отсталостью, познакомству с профессиями через организацию экскурсий на предприятия;

-расширился кругозор, развились познавательные, творческие и спортивные способности, сформировались навыки коммуникативного общения детей друг с другом в ходе совместной деятельности;

По итогам реализации проекта количество благополучателей увеличилось до 106 детей.

Затраты и ресурсы

         Финансовое обеспечение: учреждение располагает необходимыми финансовыми средствами для реализации данного проекта, просчитаны средства необходимые на организацию всех видов деятельности.

Материально-техническое обеспечение: материально-техническая база соответствует всем требованиям, предъявленным к реализации проекта.

Кадровое обеспечение: для полноценного и эффективного достижения поставленных целей и задач проекта учреждение располагает квалифицированными специалистами, имеющими специальное образование и подготовку.

Выводы

Учреждение налодило устойчивое сотрудничество с НКО и волонтерскими объединениями, что позволило расширить спектр услуг для благополучателей,  через выездные экскурсии, посещение музеев, выставок, мастер-классов, участие в спортивных и театрализованных мероприятий, оказание квалифицированных консультаций специалистов и врачей, а также реабилитацию и госпитализацию в федеральных медицинских учреждений.  Это способствует улучшению качества здоровья  и качества жизни детей из учреждения, обеспечивая им доступ к необходимой медицинской помощи и создавая условия для их полноценного развития и социализации. Привлечение волонтеров и НКО способствовало индивидуализации поддержки, внедрению социальных технологий.

            Информация о реализации проекта отражается:

- на сайте«Дом добра и милосердия, для детей и молодых инвалидов «Родник»» в с.Максимовка Ульяновского района Ульяновской области имеется страница о публикации данного проекта:

https://xn--80aegaepbifcrdhuh1bex.xn--p1ai/deyatelnost/237-praktika-dobrye-serdtsa

- имеется личная страница педагога на сайте nsportal.ru(Социальная сеть работников образования; территория распространения:РФ, зарубежные страны), где отражена вся работа педагога по реализации проекта «Добрые сердца» (ссылка https://nsportal.ru/husainova-olesya-ivanovna);

- 7 публикаций видеороликов на канале RUTUBE (ссылкаhttps://rutube.ru/channel/59234906/).

- 3 публикации в СМИ: газета «Родина Ильича» (Ульяновского района Ульяновской области) - выпуск №30 (10504) от 26.07.2024 года, выпуск №49 (10523) от 06.12.2024года,информационный портал Ulpravda.ru газеты «Ульяновская правда» (выпуск от 08.12.2024 года).

 (ссылка https://nsportal.ru/shkola/raznoe/library/2024/07/31/7-publikatsiya-o-proekte-v-gazetah-zhurnalah);

- 1 статья  во Всероссийском журнале авторских публикаций «Педагогический опыт» от 05.03.2025 г.

 (ссылка https://www.pedopyt.ru/categories/19?page=1);

- всего публикаций - 328:

- на личной странице педагога сайта nsportal.ru 49 публикации

(ссылка https://nsportal.ru/husainova-olesya-ivanovna);

-на международном образовательном порталеMAAM.ru  4публикации;

 (ссылкаhttps://nsportal.ru/shkola/raznoe/library/2025/01/24/9-publikatsii-na-sayte-maam-ru);

- на сайте учреждения 59 публикаций

(ссылка https://nsportal.ru/shkola/raznoe/library/2024/07/05/5-publikatsii-na-sayte-uchrezhdeniya);

- в социальной сети VK учреждения 64 публикаций

(ссылка https://nsportal.ru/shkola/raznoe/library/2024/07/05/3-publikatsii-v-vkontakte);

- в социальной сети ОК учреждения 68 публикаций

(ссылка https://nsportal.ru/shkola/raznoe/library/2024/07/05/4-publikatsii-v-odnoklassnikah);

- на страницах социальной сети VK 39 наших партнеров

(ссылка https://nsportal.ru/shkola/raznoe/library/2024/12/15/8-publikatsii-o-nashih-delah-na-razlichnyh-saytah);

- проведены 55 мероприятий по плану реализации проекта;

- сотрудничество с 7 негосударственными организациями и волонтерами в рамках реализации проекта;

-разработка совместных социальных мини-проектов - 3;

- осуществлено 9 экскурсий и 2 выездных мероприятия в федеральные медицинские учреждения;

- проведено совместно 39 мероприятия  с общественными организациями и волонтерами внутри учреждения;

- разработка 5 методических пособий - дидактических игр:

«Собери Герб РФ», «Патриотизм - это…», «Где, что продается?», «Найди пару матрешке», «Профессии»

(ссылка https://nsportal.ru/node/6907212);

- разработка 9 лэпбуков: «Экономическая грамотность», «Финансовая грамотность», «Наша Родина Россия», «День Победы», «Россия», «Города-герои», «Специальная военная операция», «Матрешка», «Масленица» (ссылка  https://nsportal.ru/albom/2025/03/08/lepbuki);

В ходе реализации проекта:

- количество негосударственных организаций и волонтеров увеличилось до - 7;

- количество благополучателей увеличилось до - 106;

- число лиц, задействованных во внедрении практики - 1 руководитель практики, 37 педагогических работников;

Информация о проведенных мероприятиях, поездках, экскурсиях

          Очень важную роль в жизни ребенка  занимают праздники. Они являются основой эмоционального состояния и социальной жизни. Благодаря праздникам, возникают семейные традиции, приятные воспоминания, коллективные фотографии, шумные компании. Празднества всегда ждут с нетерпением, погружаясь в приятные хлопоты, отвлекаясь от всех других забот.

          Жизнь в закрытой воспитательной системе строго регламентирована: ребенок окружен взрослыми, которые его контролируют и несут ответственность за его поведение. В таких условиях остается очень мало места для проявления искренней заинтересованности ребенком, для выявления его собственных желаний и чувств, для поддержки и помощи. Такой подход не способствует получению детьми нормального социального опыта.

         Волонтеры благотворительной организации «Мелодия добрых дел»,  поздравляют детей с праздниками (День именинников, Новый год, Рождество, День защитника отечества, Международный женский день, День знаний), организуют посещение театров, предприятий для  сформированности  предпрофессиональных навыков у подростков с умственной отсталостью, знакомят  с профессиями через организацию экскурсий на предприятия. Это позволит внести вклад в нравственное оздоровление общества, сделать жизнь окружающих светлее и ярче, в том числе и детям, попавшим в тяжёлую жизненную ситуацию.

          Запоминающим днем для детей стал мастер-класс по приготовлению плова от  шеф повар Дмитрия Маматова  и  команды «Янтарный свет» в лице руководителя  Флюры Маратовны.

         В теоретической части занятия шеф повар Дмитрий Маматов с детьми закрепили правила организации техники безопасности при приготовлении плова, правила выбора их рецептуры, объяснил последовательность их выполнения. Ребятам предложили вместе разобраться в тонкостях приготовления данного блюда восточной кухни, основу которого составляет рис для плова «Баракат и специи. Пока готовился плов, была проведена развлекательная, спортивная эстафета, где ребята показали ловкость, стойкость и быстроту. Дети получили море позитива и подарки. После эстафеты шеф повар Дмитрий Маматов угостил всех присутствующих пловом. Блюдо получилось вкусным, а дегустация, как всегда приятной. Ещё, приятным моментом для всех стало дружеское чаепитие после трапезы, с вкусной выпечкой собственного приготовления участницами «Янтарный свет».

           В рамках сотрудничества, цветочный магазин «Нимфа73» под руководством Яковлевой Ольги Александровны  на постоянной основе проводит мастер-классы для наших детей по оформлению цветочных композиций. Флористика - это одно из направлений визуального искусства, которое позволяет выразить фантазию, творческие способности и чувства человека. Работа с цветами способствует развитию творческого потенциала и дает возможность создавать уникальные композиции. Навыки, полученные на мастер-классе, будут полезны нашим воспитанникам  при создании букетов, панно и коллажей. Ребята узнали, как должны выглядеть композиции, составленные со вкусом, как правильно сочетать между собой разные виды цветов и подбирать удачную оттеночную гамму. В результате мастер-класса все участники получили не только новые знания, но и массу положительных эмоций. Каждый из них смог создать свой неповторимый букет, наполненный теплом и любовью.

        Активно проводит работу Инклюзивный центр «Солнечный круг» под руководством Пальщинцевой Татьяны Владимировны  по  направлениям “Я сам себе декоратор-флорист”, “Творческая каллиграфия”, инклюзивная театральная студия “Элмер”. Наши ребята  посетили данные мероприятия, в ходе  участия дети  получили полезные практические навыки приобрели завидный опыт участия в многочисленных конкурсах, также участвовали в театральных постановках, где показали хорошие навыки по поставленным ролям.

            Интересным форматом, решающим задачи в сферах социально-бытовой ориентировки, социальном опыте взаимодействия, повышении уровня самостоятельности и развития предпрофессиональных интересов подростков стала реализация малого проекта «Мы туристы» в рамках летнего лагеря «Палаточный городок» совместно с НКО «Память», организованного на территории «Дом добра и милосердия «Родник». Занятия проходили на темы, связанные с туризмом. Ребята с ограниченными возможностями здоровья активно принимали участие в изготовлении маскировочных сетей, новогодних елочных поделок из дерева и кормушек для птиц, читали военные стихи, писали добрые пожелания солдатам на фронт. Ульяновская областная общественная организация «Патриотический центр «Партизан» в рамках здорового образа жизни организовали спортивные мероприятия «А ну-ка, парни», приуроченный к празднику 23 февраля провели турнир по динамической военизированной игре «Лазертаг». Активно сотрудничая с УООО Патриотический центр «Партизан», ребята оказали посильную помощь по уборке всей территории базы «Партизан» на территории

«Чёрного Озера» г.Ульяновск  с экоакцией «Экопартизан».  После завершения субботника, наши воспитанники провели матч по футболу, а также в «Лазертак», показав свою  ловкость, силу и быстроту. И в заключении наших воспитанников  наградили значками «Экопартизан» и грамотами за участие.

       Также УРОО ИГПВ организовала выезд наших детей на предприятия ООО «Промтекс Плюс» и текстильную фабрику «Иштекск» р.п.Ишеевка  для  сформированности  предпрофессиональных навыков, познакомить с профессиями через организацию экскурсий на предприятия. Это позволит внести вклад в нравственное оздоровление общества, сделать жизнь окружающих светлее и ярче, в том числе и детям, попавшим в тяжёлую жизненную ситуацию.  Посетили  выставку трофейной техники стран НАТО, которая проходила на Соборной площади в г.Ульяновске. Таким образом, система социального партнерства с негосударственными организациями   способствует улучшению духовно-нравственного  и патриотического воспитания  и кругозора наших учеников.

Вывод:

В результате проделанной работы, в ходе реализации  проект, способствовала  благоприятная среда для развития детей, помогла детям обрести уверенность в себе и подготовиться к самостоятельной жизни, а также привлекает общество к решению проблем детей, оставшихся без попечения родителей  в рамках реализации проекта и в учреждении «Дом добра и милосердия для детей и молодых инвалидов   «Родник» в с. Максимовка Ульяновского района Ульяновской области.