Положение Одаренные дети
методическая разработка

ПОЛОЖЕНИЕ

о работе с одарёнными детьми

в Детском хореографическом коллективе «Ассорти»

1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение регулирует организацию работы с одарёнными детьми в Детском хореографическом коллективе «Ассорти» (далее — Коллектив).

1.2. Под одарёнными детьми понимаются обучающиеся, демонстрирующие высокий уровень хореографических способностей, креативности, выразительности, быстроты усвоения материала и заинтересованности в развитии.

1.3. Цель работы с одарёнными детьми — выявление, развитие и поддержка творческого потенциала обучающихся, создание условий для их профессионального роста, успешного участия в конкурсах, фестивалях и других творческих проектах.

1.4. Задачи

Раннее выявление хореографически одарённых детей;

Создание индивидуальных образовательных маршрутов;

Обеспечение условий для углублённого освоения хореографического искусства;

Формирование мотивации к творческому развитию и самообразованию;

Психолого-педагогическая поддержка;

Содействие в участии во внешних и внутренних мероприятиях.

2. Порядок выявления одарённых детей

2.1. Отбор осуществляется педагогом-хореографом на основании:

наблюдений за динамикой успеваемости и художественной выразительности;

участия в выступлениях и творческих проектах;

результатов внутренних просмотров, аттестаций, конкурсов.

2.2. По результатам отбора педагог составляет список одарённых обучающихся, подлежащих дополнительной поддержке и развитию.

3. Формы и методы работы

3.1. Индивидуальные и мини-групповые занятия.

3.2. Разработка персонализированных заданий: вариации, сольные номера, творческие импровизации.

3.3. Участие в конкурсах, фестивалях, гастрольной деятельности, мастер-классах.

3.4. Привлечение к подготовке младших обучающихся как форма наставничества.

3.5. Ведение портфолио достижений.

4. Организация образовательного процесса

4.1. Содержание занятий для одарённых обучающихся углубляется за счёт:

дополнительных часов (в пределах допустимой нагрузки); расширения репертуара; изучения стилей и направлений, выходящих за рамки базовой программы.

4.2. Индивидуальные планы могут включать:

участие в конкурсах с авторскими номерами;

развитие в смежных дисциплинах (актерское мастерство, сценическая речь, музыкальность).

4.3. Нагрузка согласуется с родителями и учитывает общее состояние здоровья и занятость ребёнка.

5. Взаимодействие с родителями

5.1. Родители информируются о включении ребёнка в группу одарённых.

5.2. Организуются консультации по вопросам развития, нагрузок и участия в мероприятиях.

5.3. Предусмотрено совместное обсуждение индивидуальных достижений и планов развития.

6. Мотивация и поощрение

6.1. Поощрение одарённых обучающихся может включать:

участие в сольных партиях;

представление на конкурсах и фестивалях;

награждение грамотами, дипломами, памятными подарками.

6.2. Поощряется творческая инициатива, самостоятельная работа над номерами, помощь в коллективе.

7. Заключительные положения

7.1. Положение пересматривается и дополняется по мере необходимости.

7.2. Ответственность за реализацию настоящего Положения несёт педагогический состав Коллектива.