Конспект открытого занятия "Многонациональная Россия"
план-конспект

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска «Детский сад № 373 «Скворушка»

Сценарий открытого занятия  на тему

«Многонациональная Россия»

Подготовила воспитатель

Малыхина И. Н.

Г. Новосибирск, 2024

Цель: формирование представления о России, как о многонациональном государстве, но единой стране.

Задачи:

- закреплять и расширять представление о России;

-дать детям знания о  многообразии народов, проживающих на территории России;

-воспитывать любовь к своей стране, чувства патриотизма и гордости за Родину;

-способствовать формированию у детей интереса к народам России;

-познакомить с особенностями разных народных культур;

-воспитывать уважение к людям разных национальностей и их обычаям, приобщить к истокам народной культуры;

-развивать умение рассуждать, сопоставлять, делать выводы.

Ход занятия:

Воспитатель: 

-Ребята, а хотите поиграть со мной в игру «Добрые ладошки»?

- Покажите свои ладошки, потрите их друг об друга.

- Что вы чувствуете? (тепло)

- Это тепло ваших добрых рук, подарите его своим друзьям.

- Здравствуй, солнце!

- Здравствуй, свет!

- Здравствуй, добрый мой сосед! (дети садятся на стульчики).

Воспитатель:

- Дети, посмотрите на карту и скажите, что здесь можно увидеть и  что такое карта? (Карта - это рисунок, на котором изображен весь земной шар целиком, только в уменьшенном размере. На карте мы видим океаны, сушу, страны, материки )

На карте этой не найдешь

Тот дом, в котором ты живешь

И даже улицы родной

Мы не найдем на карте той,

Но мы всегда на ней найдем

Свою страну – наш общий дом.

-Ребята, а вы знаете, в какой стране мы живем? (Россия)

-Скажите, пожалуйста, на карте изображена только Россия? (Нет)

-Правильно, ребята, на свете много разных стран больших и маленьких. В каждой стране живут люди разной национальности.

-Давайте поиграем с вами в игру «Кто в какой стране живет?» Я называю страну, а вы называете  народ, который живет в этой стране:

Кто живет в Америке?- американцы.

Кто живет в Испании?- испанцы.

Кто живет в Китае?- китайцы.

Кто живет в Германии?- немцы.

Кто живет в Грузии?- грузины.

Кто живет в России?- россияне.

- Молодцы! Знаете много стран!

- Земля - общий дом для многих людей. На земле очень много разных стран. Россия является самой большой и одной из самых богатых стран в мире. Посмотрите, какая большая наша страна, самая большая в мире (показ территории России). Разнообразна и природа нашей большой страны: много полей, лугов, лесов, гор. Зеленым цветом на карте обозначены леса, коричневым горы и т.д (воспитатель показывает на карте леса и горы).

- В России свыше тысячи городов, сёл, деревень.

- Какой главный город России? (Москва)

- Какие еще вы города знаете? (Ответы детей)

- Наша страна великая, сильная и красивая. Но страна – это не только леса, поля, реки и города. Страна – это, прежде всего люди, которые в ней живут. Мы с вами россияне. Наша страна сильна дружбой разных народов, её населяющих.

 - Люди, каких национальностей живут в нашей стране? (Русские, чуваши, башкиры, чеченцы, татары, чукчи, орочи и др.)

Игра-хоровод:

Добрый день, мой милый друг, (дети здороваются за руку)

Посмотри-ка ты вокруг, (поворачивают головы)

Здесь есть ты, (кладут руку на плечо)

Здесь есть я,  (показывают на себя)

Будем вместе мы друзья (хлопают руками)

Стихотворение В. Степанова «Российская семья»:

                    Живут в России разные

                    Народы с давних пор.

                    Одним тайга по нраву,

                    Другим – степной простор.

                    У каждого народа

                     Язык свой и наряд.

                    Один черкеску носит,

                    Другой надел халат.

                    Один – рыбак с рожденья,

                    Другой – оленевод.

                    Один кумыс готовит,

                    Другой готовит мёд.

                    Одним милее осень,

                    Другим милей весна.

                    А Родина Россия

                    У нас у всех одна.

- У каждого народа свои народные традиции. Но это не делает один народ хуже или лучше другого, наоборот, культура разных народов делает богатой и разнообразной культуру России.

- Каждый народ говорит на своём языке, имеет свою историю, культуру, традиции. Что такое народные традиции? (ответы детей.)

- Это то, что передаётся из поколения в поколение. Например, народные праздники, свадебные традиции. У каждого народа есть свои праздники, связанные со сменой времени года, началом или окончанием сельскохозяйственных работ.

- Какие русские народные праздники вы знаете? (Масленица, Рождество, Пасха и др.)

- Вернемся к нашей теме и посмотрим на глобус. Глобус-уменьшенная модель Земли.

- Мы видим нашу страну, на территории нашей страны есть много разных городов, есть и наш город –Новосибирск. Он кажется на карте совсем маленьким, но мы же с вами знаем, что это не так. В нашем городе есть разные улицы, дома, школы, сады. Давайте на примере нашего сада и нашей группы увидим, какая же она многонациональная.

Далее идет небольшой рассказ о детях нашей группы, которые имеют разные национальности и их особенностях, отличительных чертах.

- Как мы видим, ребята, у каждого народа свои сказки, песни, игры, вышивают разные узоры, ткани ткут по-разному, игрушки делают из разных материалов, и даже дома у них разные, разные блюда, разная одежда. Но у всех у нас одна Родина – Россия.

                Стихотворение:

Как повезло тебе и мне

Мы родились в такой стране.

Где люди все – одна семья

Куда ни глянь – кругом друзья.

- Хочется, чтобы все народы жили в дружбе, мире, согласии.

Пальчиковая игра «Дружба»:

Дружат в нашей группе (Хлопают в ладоши.)
Девочки и мальчики.
Мы с тобой подружим (Стучат кулачками друг об друга.)
Маленькие пальчики.
Раз, два, три, четыре, пять (Загибают пальчики поочередно, начиная с мизинца.)
Будем снова мы считать.
Раз, два, три, четыре, пять (Загибают пальчики поочередно, начиная с мизинца на др. руке.) 
Мы закончили считать.

- Ребята, у меня есть такая ленточка, но она не простая, давайте это проверим. Передавая ленту, наматывайте ее на свой палец. Обращаю ваше внимание, что пальчик лентой сильно не затягивать. Посмотрите, ребята, как мы все связаны нитью. Мы сейчас с вами -единое целое. А как вы думаете, что  нас всех объединяет? Конечно, дружба. Дружба-это великая сила. Один посадит дерево, все вместе-сад. Все мы разные и всех нас объединяет дружба.