Материал для оценивания читательской грамотности учеников 9 класса
методическая разработка (9 класс)

Оцениваемое направление функциональной грамотности: читательская грамотность

 

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл urok_fg.docx526.07 КБ

Предварительный просмотр:

Автор: Скрынникова Ирина Александровна

учитель русского языка и литературы

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Немцевская основная общеобразовательная школа

Новооскольского муниципального округа»

Уровень образования: высшее

Оцениваемое направление функциональной грамотности: читательская грамотность

Предмет: Литература

9 класс

Наташа готовилась к итоговому собеседованию по русскому языку. Прочитала много текстов из типовых заданий ОГЭ. Один рассказ Наташу поразил.

Это единственный в стране музей о жизни и трагической судьбе простой русской женщины - Епистинии Федоровны Степановой, которая положила на алтарь Родины самое дорогое, что у нее было, - жизнь своих сыновей. Многодетная мать вырастила девять сыновей, и все они погибли на фронтах разных войн. Старшего Александра забрала у матери гражданская война, Федора убили японцы в 1939-м, остальные сыны погибли в Великую Отечественную.

В центральном экспозиционном зале каждому из сыновей отведена отдельная витрина, рассказывающая об их жизни и подвиге. Здесь же девять бюстов братьев Степановых, в центре - девять искореженных гильз - девять изломанных жизней, а над ними девять красных хрустальных колоколов - девять капелек крови на сердце матери.

А в четырех километрах от Тимашевска, в хуторе Ольховском, сохранен маленький домик, откуда мать провожала своих сыновей на фронт. В это окно смотрели ее полные надежды и страха глаза, к этой калитке подходил почтальон с «похоронками». До конца жизни Епистиния Федоровна не уставала до боли в глазах вглядываться в даль дорог. Ждала сыновей. До последнего своего часа.

Гражданский подвиг Епистинии Степановой отмечен боевым орденом Отечественной войны первой степени, медалью материнства.

Наташа заинтересовалась и решила найти дополнительную информацию в интернете. Сначала она нашла сайт музея , о котором прочитала в тексте и другие мемориальные объекты.

Тимашевский музей семьи Степановых в Краснодарском крае - единственный в России музей, посвящённый жизни и трагической судьбе Епистинии Фёдоровны Степановой. Сегодня музейный комплекс и памятники сохраняют память о её подвиге, напоминая о цене Победы и материнской любви, пережившей все испытания.

Здесь проходят уроки мужества для школьников, мастер-классы, литературно-музыкальные вечера и другие патриотические мероприятия. Также доступна виртуальная экскурсия на официальном сайте музея.

«Величие и боль семьи Степановых» - центральная экспозиция, где представлены личные вещи и фотодокументы семьи, девять рубиновых колоколов как символ капелек крови на материнском сердце, а также бюсты братьев Степановых.

Наташа нашла на сайте информацию о сыновьях Епистинии Фёдоровны.

Судьба сыновей

  1. Александр Михайлович (1901–1918) — погиб в Гражданскую войну: схвачен белыми, подвергнут пыткам и расстрелян за помощь Красной армии.
  2. Фёдор Михайлович (1912–1939) — младший лейтенант, погиб в боях на реке Халхин-Гол (Монголия) против японских войск.
  3. Иван Михайлович — участвовал в советско-финской войне (1939–1940), пропал без вести в 1941 году, позже был схвачен и расстрелян немцами.
  4. Василий Михайлович — призван в 1941 году, попал в плен, бежал, схвачен партизанами, расстрелян в 1943 году в Никополе.
  5. Филипп Михайлович — призван в 1941 году, попал в плен при попытке освобождения Харькова (1942).
  6. Павел Михайлович — пропал без вести в декабре 1941 года в боях за Брестскую крепость.
  7. Илья Михайлович — танкист, погиб 14 июля 1943 года на Курской дуге.
  8. Николай Михайлович (1903–1963) — вернулся с Великой Отечественной войны инвалидом (несколько ранений), умер от последствий ран.
  9. Александр Михайлович-младший («Мизинчик», 1923–1943) — Герой Советского Союза (посмертно): подорвал себя гранатой, уничтожив 15 врагов, при обороне Киева.

Так же нашла на сайте сведения о подворье.

Мемориальное подворье в хуторе Ольховском. Здесь воссоздан быт семьи Степановых. В административном здании подворья работает выставка «Материнская слава», посвящённая роли женщин-матерей в обществе.

Памятник «Мать» изображает женщину в платке, окружённую девятью голубыми елями. ;n=13

Епистиния Фёдоровна стала обобщённым образом солдатской матери, потерявшей детей в войнах XX века. Её история отражает трагедию миллионов советских семей.

Наташа обратилась к культурному наследию и нашла книгу Виктора Конова «Епистиния Степанова». В произведении подробно описаны: повседневный быт семьи Степановых на Кубани, судьба каждого из детей, включая их характеры и обстоятельства гибели, история мужа Епистинии, Михаила, который умер от голода в 1930-х годах.

«Епистинья Степанова» Виктора Конова - это не просто биография, а глубокое исследование народной души, где личная трагедия становится зеркалом эпохи. Книга будет интересна тем, кто хочет узнать о судьбе простой русской женщины, чья жизнь стала символом стойкости и материнской любви.

Книга получила положительные отзывы на сайте за глубину раскрытия темы, теплоту и свет, несмотря на трагизм сюжета.

Отзыв о книге "Епистинья Степанова" - Виктор Конов - Светлая книга о тяжелой судьбе. Замечательная книга

Достоинства: О замечательной женщине и матери

Недостатки: нет

Книга в серии ЖЗЛ о Епистинье Федоровне Степановой - простой русской матери, девять сыновей которой положили свои жизни за Родину, получилась удивительно светлой, теплой, несмотря на очевидный трагизм жизни самой героини и ее детей.

Наташа сделала вывод: Епистиния Фёдоровна Степанова - русская женщина, чей материнский подвиг стал символом жертвенности и скорби военного времени.

Вопрос

Типовая задача для обучающегося

Планируемый образовательный результат

Сопоставьте фотографии с описанием в тексте. Что совпадает? Что добавлено или изменено?

Проанализировать визуальный ряд (фотографии) и соотнести его с текстовыми описаниями. Выявить соответствия и расхождения.

Умение проводить сравнительный анализ информации из разных источников (текст, изображение), выделять главное, формулировать выводы.

  • Используя текст, перечислите три предмета из музейной экспозиции и объясните, что каждый из них символизирует.

Извлечь из текста информацию о конкретных экспонатах, определить их символическое значение.

Умение находить в тексте конкретную информацию, интерпретировать символы, понимать связь между материальным объектом и его идеей.

  • Как соотносятся между собой описание музея и описание домика в хуторе Ольховском? В чём смысловая связь этих фрагментов?

Сравнить два описания (музея и дома), выявить их общую идею и смысловую связь.

Умение устанавливать причинно-следственные и смысловые связи между частями текста, понимать целостность художественного/исторического образа.

  • Сколько сыновей было у Епистинии Фёдоровны Степановой?
  • Где находится музей, посвящённый её судьбе?
  • Какие награды получила Епистиния Фёдоровна?
  • Что символизируют девять красных хрустальных колоколов в экспозиции?

Читательская грамотность (понимание и анализ текста)

Базовые вопросы на извлечение информации

Умение находить в тексте явно заданную информацию (фактические данные).

Ответы на задания

Вопрос

Ответ

Количество баллов

На фотографиях представлены:

1) Зал музея с бюстами и витринами (совпадает с описанием).

2) Мемориальное подворье в хуторе Ольховском (совпадает).

3) Памятник «Мать» (в тексте есть описание, но нет указания, что это именно та фотография) Добавлены современные фотографии музея и подворья, которых не было, а также портреты сыновей.

4) В тексте нет информации о книге Виктора Конова, а фотография добавлена

в исходном тексте для собеседования

- Верно соотнесены 2-3 объекта и указаны совпадения/дополнения -2 балла

- Верно соотнесен 1 объект или есть неточности - 1 балл.

- Ответ неверный или отсутствует -0 баллов.

1)Бюсты братьев Степановых -символизируют самих сыновей, их жизнь и подвиг.

2) Девять искореженных гильз -символизируют девять изломанных войной жизней.

3) Девять красных хрустальных колоколов - символизируют девять капелек крови на сердце матери.

- Верно названы 3 предмета и объяснен символ - 2 балла

- Верно названы 2 предмета - 1 балл

- Ответ неверен - 0 баллов

Музей - это место памяти и официального признания подвига, где собраны артефакты. Домик в хуторе -это личное, живое пространство горя и ожидания матери. Они связаны общим трагическим нарративом: музей показывает масштаб жертвы, а домик - ее глубоко личную, человеческую сторону. Оба объекта сохраняют память о семье Степановых и являются частями одного мемориального комплекса.

- Верно выявлена и объяснена смысловая связь - 2 балла.

- Связь указана упрощенно или неполно - 1 балл.

- Ответ неверный или отсутствует - 0 баллов.

1)Девять сыновей.

2)В городе Тимашевске (Краснодарский край)

3)Орден Отечественной войны I степени, медаль материнства.

4)Девять капелек крови на сердце матери.

За каждый верный ответ - 1 балл (максимум 4 балла)


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Аспекты читательской грамотности 6 класс

Рабочая программа внеурочной деятельности...

Дидактический материал для развития читательской грамотности школьников в формате PISA (5-6 кл.)

Материал помогает учителю развивать читательские умения обучающихся 5 и 6 классах....

Материал для формирования читательской грамотности в формате заданий PISA (7-8 кл.)

Данная методическая разработка помогает формировать читательскую грамотность учащихся 7 и 8 классов....

презентация к мастер-классу "Функциональная (читательская грамотность), 6 класс Чигирева Галина

Преезнтация содержит этапы мастер-класса , с заданиями по формированию читательской грамотности учащихся...

Использование краеведческого материала для формирования читательской грамотности

В статье представлен опыт работы учителей русского языка и литературы по использованию краеведческого материла в целях формирования читательской грамотности...

Функциональная грамотность модуль "Читательская грамотность" 6 класс 34 ч.

Функциональная грамотность модуль "Читательская грамотность" 6 класс 34 ч....