КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по учебному курсу ЧЕРЧЕНИЕ 9 класс
материал (9 класс)
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
по учебному курсу
ЧЕРЧЕНИЕ
9 класс
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 ktp_po_chercheniyu_9_klass.docx | 30.04 КБ |
Предварительный просмотр:
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
по учебному курсу
ЧЕРЧЕНИЕ
9 класс
Кол-во часов – 34 часов, в неделю 1 час
Учитель черчения: Кирилович Марина Викторовна
2025-26 учебный год
Планирование составлено на основе Программы образовательных учреждений. Черчение 7-11 классы. / составитель В.В. Степакова, - М.: Просвещение, 2010;
Методическое пособие по черчению: к учебнику А.Д. Ботвинников, В.Н. Виноградов, И.С. Вышнеполский и др. – М.: АСТ: Астрель, 2011
Пособие:
1) Черчение: учебник для общеобразовательных учреждений / А.Д. Ботвинников, В.Н. Виноградов, И.С. Вышнеполский. – М.: АСТ: Астрель, 2011;
2) Черчение: учебник для общеобразовательных учреждений. 9 класс / А.Д. Ботвинников, В.Н. Виноградов, И.С. Вышнеполский. – М.: АСТ: Астрель, 2017
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
к календарно-тематическому планированию
по учебному курсу
ЧЕРЧЕНИЕ
Календарно-тематическое планирование составлено в соответствии с рабочей программой и с учебным планом МАОУ СОШ №5 с. Николо-Павловское (всего 34 часа, по 1 часу в неделю), без изменений.
Название раздела | Рабочая программа | КТП |
Обобщение сведений о способах проецирования | 1 | 1 |
Сечения и разрезы | 15 | 15 |
Сборочные чертежи | 12 | 12 |
Чтение строительных чертежей | 2 | 2 |
Обобщение знаний | 4 | 4 |
Итого | 34 | 34 |
Графических работ: - 5
Практических работ: 2
Контрольных работ: -3
№ п/п | Тема урока | Даты проведения | Кол-во часов | Элементы содержания | Требования к уровню подготовки обучающихся | Оборудование | Тип урока | Домашнее задание | ||
план | факт | |||||||||
1 четверть(9 часов) | ||||||||||
Обобщение сведений о способах проецирования - 1 ч. | ||||||||||
1 | Повторение правил оформления чертежа. Повторение сведений о способах Проецирования | 1 | Выявление знаний за первый учебный год. Развитие пространственного, технического и образного мышления. Обобщить навыки последовательного построения чертежа. | Знать: правила оформления чертежа, способы проецирования. Уметь: применять полученные знания в практической деятельности. | Учебник, тетрадь , чертежные материалы и инструменты | Урок обобщения и систематизации знаний. | Придумать и оформить кроссворд по пройденному материалу 8 класса | |||
Сечения и разрезы - 15 ч | ||||||||||
2 | Общие сведения о сечениях и разрезах. Назначение сечений | 1 | -назначение сечений -сечение как способ выявления поперечной формы, -что называется сечением | Знать определение сечения, виды сечений. Уметь видеть места, усложненные конструктивными элементами, пользоваться справочными таблицами для определения видов конструктивных элементов. | Учебник, тетрадь , чертежные материалы и инструменты | Усвоение новых знаний | §20-21 ответить на вопросы с.132 | |||
3 | Правила выполнения и обозначение сечений. | 1 | -правила выполнения сечений -обозначения сечений | Учебник, тетрадь , чертежные материалы и инструменты | Комбинированный | §22 Подготовка к г/р | ||||
4 | Графическая работа № 1 «Эскиз детали с выполнением сечений». Диагностическая контрольная работа | 1 | Знать определение сечения, виды сечений. Уметь применять полученные знания в практической деятельности. | Чертежные материалы и инструменты, индивидуальные карточки-задания. | Урок обобщения и систематизации знаний. | |||||
5 | Назначение разрезов. Правила выполнения разрезов | 1 | -разрезы как способ выявления внутреннего устройства предмета -что называется разрезом -различие между разрезом и сечением | Знать определение разрезов. Уметь выполнять целесообразные разрезы. | Учебник, тетрадь , чертежные материалы и инструменты | Усвоение новых знаний | § вопросы, упр 48 | |||
6 | Какие бывают разрезы. Обозначение разрезов. Местный разрез | 1 | -какие бывают разрезы -обозначение разрезов -местный разрез | Знать определение разрезов. Уметь выполнять целесообразные разрезы. | Учебник, тетрадь , чертежные материалы и инструменты | Комбинированный | § Вопросы, упр 50-54 | |||
7 | Соединение вида и разреза | 1 | -соединение части вида и части разреза -соединение половины вида и половины разреза | Знать правила соединения половины вида и половины разреза. Уметь правильно применять графические навыки | Учебник, тетрадь , чертежные материалы и инструменты | Комбинированный | §25, вопросы, упр56-57, подготовка к г/р | |||
8 | Графическая работа № 2 «Эскиз детали с выполнением необходимого разреза». | 1 | Знать определение разрезов. Уметь применять полученные знания в практической деятельности. | Чертежные материалы и инструменты, индивидуальные карточки-задания. | Урок обобщения и систематизации знаний. | |||||
9 | Закрепление знаний о разрезах | 1 | Знать правила соединения части вида и части разреза. Уметь читать чертеж, применяя необходимые термины; применять графические навыки при выполнении задания. | Учебник, тетрадь , чертежные материалы и инструменты образцы работ. | Урок обобщения и систематизации знаний. | |||||
2 четверть (7 часов) | ||||||||||
10 | Тонкие стенки и спицы на разрезе | 1 | -секущие плоскости -правила нанесения штриховки -аксонометрические проекции | Учебник, тетрадь , чертежные материалы и инструменты | Комбинированный | §26 | ||||
11-12 | Применение разрезов в аксонометрических проекциях. | 2 | -аксонометрические проекции и вырез | Знать определение выреза. Уметь использовать навыки пространственного мышления при решении практических задач. | Учебник, тетрадь , чертежные материалы и инструменты | Усвоение новых знаний | §27 Подготовка к г/р | |||
13 | Графическая работа №3 «Чертеж детали с применением разреза» | 1 | Знать особенности соединения вида и разреза. Уметь применять полученные знания в практической деятельности. | Чертежные материалы и инструменты, индивидуальные карточки-задания. | Урок обобщения и систематизации знаний. | |||||
14 | Выбор количества изображений и главного изображения. Условности и упрощения на чертежах. | 1 | -условные знаки -обозначение толщины -разрыв -главный вид, вид слева, сечение, -обработка деталей | Знать правила выбора главного вида и необходимого количества изображений. Уметь читать чертеж, применяя необходимые термины; применять графические навыки при выполнении задания. | Учебник, тетрадь , чертежные материалы и инструменты | Комбинированный | §28-29 Подготовка к г/р | |||
15 | Промежуточная контрольная работа Графическая работа № 4 «Выполнение чертежа детали с применением разрезов в аксонометрии» | 1 | Знать правила соединения половины вида и половины разреза. Уметь использовать навыки пространственного мышления при решении практических задач. | Чертежные материалы и инструменты, индивидуальные карточки-задания. | Урок обобщения и систематизации знаний. | |||||
16 | Практическая работа № 5 «Устное чтение чертежей». | 1 | индивидуальные карточки-задания. | Урок обобщения и систематизации знаний. | ||||||
3 четверть (10 часов) | ||||||||||
Сборочные чертежи - 12 ч | ||||||||||
17 | Общие сведения о соединениях деталей. | 1 | -разъёмные соединения (болтовые, шпилечные, винтовые, шпоночные, штифтовые) -неразъёмные соединения (сварные, паяные, клеевые, заклёпочные) -изображение резьбы на стержне и в отверстии -обозначение метрической резьбы. | Знать виды соединений; Уметь определять по чертежу виды соединения деталей. | Учебники, чертежные инструменты, тетради. Учебные таблицы, образцы работ. | Усвоение новых знаний | §30 | |||
18 | Изображение и обозначение резьбы. | 1 | -изображение болтового соединения -детали, входящие в болтовое соединение -последовательность соединения -спецификация сборочного чертежа -номера позиций | Знать правила изображения резьбы на чертеже. Уметь применять графические навыки при выполнении задания. | Учебник, тетрадь , чертежные материалы и инструменты | Комбинированный | §31, вопросы Упр.58 | |||
19 | Изображение болтовых соединений. | 1 | -изображение болтового соединения -детали, входящие в болтовое соединение -последовательность соединения -спецификация сборочного чертежа -номера позиций | Знать правила изображения резьбы на чертеже. Уметь применять графические навыки при выполнении задания. | Учебник, тетрадь , чертежные материалы и инструменты | Комбинированный | §, вопросы, упр.59 | |||
20 | Изображение шпилечных соединений. | 1 | -поэтапное образование шпилечного соединения -упрощённое изображение шпилечного соединения -обозначения -относительные размеры для вычерчивания шпилечного соединения. | Знать правила изображения резьбы на чертеже. Уметь применять графические навыки при выполнении задания. | Учебник, тетрадь , чертежные материалы и инструменты | Комбинированный | § Подготовка к г/р | |||
21 | Графическая работа № 6 «Чертеж резьбового соединения». | 1 | Знать правила изображения резьбы на чертеже. Уметь применять графические навыки при выполнении задания. | Чертежные материалы и инструменты, индивидуальные карточки-задания. | Урок обобщения и систематизации знаний. | |||||
22 | Изображение шпоночных и штифтовых соединения. | 1 | -изображение шпоночных соединений -справочный материал --изображение штифтовых соединений | Знать виды соединений; иметь представление о штифтовых и шпоночных соединениях деталей. Уметь определять по чертежу виды соединения деталей. | Учебник, тетрадь , чертежные материалы и инструменты | Комбинированный | §33, вопросы, упр.59 | |||
23 | Общие сведения о сборочных чертежах изделий. Разрезы и размеры на сборочных чертежах. | 1 | -понятие о техническом рисунке, -технические рисунки и аксонометрические проекции предметов. | Знать общие и отличительные признаки сборочных и рабочих чертежей. Уметь делать сравнительную характеристику рабочего и сборочного чертежей. | Учебник, тетрадь , чертежные материалы и инструменты | Комбинированный | §34, вопросы, упр.65-68 | |||
24 | Разрезы и размеры на сборочных чертежах. | 1 | -понятие о техническом рисунке, -технические рисунки и аксонометрические проекции предметов. | Знать условности и упрощения на сборочных чертежах. Уметь читать сборочные чертежи. | Учебник, тетрадь , чертежные материалы и инструменты | Комбинированный | §34 | |||
25 | Порядок чтения сборочных чертежей. Условности и упрощения на сборочных чертежах. | 1 | -крайнее или промежуточное положение детали -изображение пограничных деталей -изображение уплотнительных устройств -сокращение количества и размера изображений | Знать условности и упрощения на сборочных чертежах. Уметь читать сборочные чертежи. | Учебник, тетрадь , чертежные материалы и инструменты | Комбинированный | §35,36 | |||
26 | Практическая работа № 7 «Чтение сборочных чертежей» | 1 | Знать последовательность чтения сборочных чертежей. Уметь читать чертеж, применяя необходимые термины. | индивидуальные карточки-задания. | Урок обобщения и систематизации знаний. | |||||
4 четверть (8 часов) | ||||||||||
27-28 | Понятие о деталировании. | 1 | -понятие «деталирования» -порядок деталирования | Знать, что такое деталирование, порядок деталирования. Уметь выделять стандартные детали, входящие в изделие. | Учебник, тетрадь , чертежные материалы и инструменты | Усвоение новых знаний | §37 | |||
Чтение строительных чертежей - 2 часа | ||||||||||
29-30 | Основные особенности строительных чертежей. Условные изображения. Порядок чтения строительных чертежей | 2 | -изображения на строительных чертежах -масштабы строительных чертежей -размеры на строительных чертежах -порядок чтения строительных чертежей. | Знать виды архитектурно-строительных чертежей, правила их оформления и выполнения. Уметь читать строительные чертежи. | Учебник, тетрадь , чертежные материалы и инструменты | Усвоение новых знаний | §38-40 Подготовка к контрольно-графической работе | |||
Обобщение знаний - 4 часа | ||||||||||
31 | Итоговая контрольно-графическая работа «Выполнение чертежа детали» | 1 | Знать виды графических изображений. Уметь использовать полученные знания при решении творческих задач. | Чертежные материалы и инструменты, индивидуальные карточки-задания. | Урок обобщения и систематизации знаний. | |||||
32 | 1 | Урок обобщения и систематизации знаний. | ||||||||
33 | Разбор ошибок. Исправление. | 1 | Знать виды графических изображений. Уметь использовать полученные знания при решении творческих задач. | Учебник, тетрадь , чертежные материалы и инструменты | Урок обобщения и систематизации знаний. | |||||
34 | Обобщение знаний | 1 | Учебник, тетрадь , чертежные материалы и инструменты | Урок обобщения и систематизации знаний. | ||||||
Игото | 34 ч | -5 гр/р -2 пр/р -3 к/р | ||||||||
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Календарно-тематическое поурочное планирование к УМК «New Millennium English» 7 класс
Календарно-тематическое поурочное планирование подготовлено к УМК «New Millennium English» для 7 класса, авторы: Н.Н.Деревянко, С.В.Жаворонкова, Л.В.Козятинская, Т.Р.Колоскова, Н.И.Куз...
Календарно-тематическое поурочное планирование к УМК “English-10-11” (10 класс); (серия УМК 5-11; Кузовлев В.П.)
Календарно-тематическое поурочное планирование по УМК “English-10-11” (серия УМК 5-11) Авторы УМК: В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа, Э.Ш. Перегудова, И.П. Костина, О.В. Дуванова, Е.В. Кузнецова, Ю.Н. Ба...
Календарно-тематическое поурочное планирование УМК «EnjoyEnglish – 5 класс» Авторы: М.З. Биболетова, Н.Н. Трубанева, О. А. Денисенко
Календарно-тематическое поурочное планирование к учебнику М.З. Биболетовой, Н.Н. Трубаневой, О. А. Денисенко "Английский с удовольствием" 5 класс с требованиями к уровню подготовки учащихся и язы...
Календарно-тематическое поурочное планирование УМК “Английский с удовольствием” / “Enjoy English” 10 класс
Календарно-тематическое поурочное планирование УМК “Английский с удовольствием” / “Enjoy English” 10 классТематическое планирование рассчитано на 102 часа 3 ч...
Календарно-тематическое поурочное планирование по литературе 5 класс (ФГОС)
УУД, планируемые результаты обучения...
Календарно-тематическое (поурочное) планирование по геометрии (профильный уровень) на 2014-2015 учебный год Класс: 10 Всего часов: 68 (2 часа в неделю) УМК: • Атанасян Л.С. Бутузов В.Ф. Кадомцев С.Б. и др. Геометрия, 10-11: учеб. для общеобразоват. учр
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ В результате изучения курса геометрии 10 ученик должен знать/понимать • существо понятия математического доказательства; примеры доказате...
Календарно-тематическое поурочное планирование по литературе 5 класс 2015-2016 уч.г. (ФГОС)
Календарно-тематическое поурочное планирование по литературе 5 класс 2014-2015 уч.г. (ФГОС)...