Дидактическое пособие. Тема: "Чемоданчик знаний. Праздник "День Победы"" для обучающихся с умеренной умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 2)
методическая разработка (5, 6, 7, 8, 9 класс)

Методические рекомендации к дидактическому пособию

«Чемоданчик знаний. Праздник «День Победы»»

Аннотация

     Чемоданчик знаний «Праздник «День Победы»» - это дидактическое пособие, которое предназначено для  обучающихся  9-16 лет (вариант 2). Может использоваться  при индивидуальной, групповой и фронтальной работе, а также для самостоятельной детской деятельности. Практическая значимость и новизна данного пособия в ее вариативности, в возможности решить широкий круг задач, используя всего одно пособие.

       Цель такого пособия  - воспитание уважительного отношения к Родине, гордости за поступки героев Отечества и уважения к памяти павших бойцов через ознакомление с подвигом людей в Великой Отечественной войне.

       Задачи:

Образовательные:

- формировать элементарные знания обучающихся о событиях, героях, символике Великой Отечественной войны;

- расширять представления обучающихся о героическом подвиге народа в Великой Отечественной войне.

Развивающие:

-  расширять кругозор обучающихся и способность сопереживать другим людям;

- развивать у них воображение, наблюдательность, любознательность, стремление узнать больше нового, полезного, интересного;

- развивать память, произвольное внимание, связную речь, логическое мышление.

Воспитательные:

- воспитывать гражданственность, чувство любви к Родине на основе изучения военной истории Отечества;

- воспитывать чувство гордости за свой народ, уважение и благодарность к ветеранам Великой Отечественной войны.

   Компактность, простота и мобильность использования данного чемоданчика позволяет заниматься с обучающимися, как в  классе, так и в любом другом месте. 

Пояснительная записка

   В настоящее время перед системой образования остро обозначилась проблема воспитания национальной культуры, приобщения нового поколения к исторической памяти народа и сохранение её в наших потомках. Особенно остро встаёт вопрос глубокого и научного обоснования национальных факторов в воспитании детей, ибо сохранение и возрождение культурного наследия начинается со своей семьи, родного края и играет важную роль в воспитании подрастающего поколения. Знание традиционного наследия необходимо каждому человеку. Наше прошлое - это фундамент стабильной жизни в настоящем и залог плодотворного развития в будущем.

  Федеральный государственный образовательный стандарт школьного образования говорит о необходимости «приобщения детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства». Приобщение детей к народной культуре является средством формирования у них патриотических чувств и развития духовности. Воспитание гражданина и патриота, любящего свою Родину – особенно актуальная тема сегодня.

  Во все времена у всех народов основной целью воспитания являлась забота о сохранении, укреплении и развитии народных обычаев и традиций, забота о передаче житейского, духовного, педагогического опыта, накопленного предшествующими поколениями. Национальная культура становится для ребёнка первым шагом в освоении богатств народной культуры, общечеловеческих ценностей, формировании собственной личностной культуры.

  Одной из задач работы нашей школы-интерната является нравственно- патриотическое воспитание, приобщение к национальной культуре. Процесс ознакомления с народными ценностями, традициями русского народа происходит через совместную деятельность педагогов с обучающимися и их родителями.

   Чтобы повысить интерес обучающихся к праздникам, мною было разработано дидактическое пособие  «Чемоданчик знаний. Праздник «День Победы»». Данное пособие имеет обучающее, познавательное и воспитательное значение, т.к. развивает речь, память, мышление, мелкую моторику. 

  Многофункциональность данного пособия заключается в использовании его в любой деятельности. Пособие может быть трансформировано для проведения групповых и индивидуальных занятий. Содержание пособия можно пополнять и усложнять. В чемоданчике представлена история праздника «День Победы. 9 мая»,  различные задания, стихи, пазлы, физминутки, элементы оформления, мастер-классы.

Описание (инструкция по использованию дидактического пособия)

  Дидактическое пособие «Чемоданчик знаний. Праздник «День Победы»» это своего рода интерактивная папка, информация в которой представлена в виде открывающегося чемоданчика с кармашками и вынимающимися карточками, которые можно доставать, выполнять задания, собирать пазлы и открытки из кубиков, следуя инструкции мастер-класса изготавливать праздничные открытки и поделки, выполнять физминутки. Красочный, познавательный чемоданчик помогает создать игровую мотивацию у обучающихся, поддержать их интерес во время выполнения заданий, а погружение в игровую ситуацию и выполнение заданий позволяет максимально обогатить и активизировать их знания праздников.

Технологическая карта пособия «Чемоданчик знаний. Праздник «День Победы»»

 Чемоданчик знаний состоит из  1 большого вкладыша, который отвечает за  праздник  9 мая День Победы.

Вкладыш – «9 мая День Победы»,

Цель такого пособия -  воспитание уважительного отношения к Родине, гордости за поступки героев Отечества и уважения к памяти павших бойцов через ознакомление с подвигом людей в Великой Отечественной войне.

На четырёх листах (формат А 3)  расположены 14 кармашков:

1 кармашек ( 9 ) – «История праздника»,

2 кармашек ( М ) – «Символы Победы»,

3 кармашек ( А ) – «Награды времён Великой Отечественной войны»,

4 кармашек ( Я ) – «Дети-герои Великой Отечественной войны»,

5 кармашек ( Д ) – «Города-герои»,  

6 кармашек ( Е ) – «Физминутки военные»,

7 кармашек ( Н ) – «Речевые облачка»,

8 кармашек ( Ь ) – «Картотека стихов»,

9 кармашек ( П ) – «Флажки»,

10 кармашек ( О ) – «Дидактическая игра»,

11 кармашек ( Б ) – «Пазлы/Гексы»,

12 кармашек ( Е )  – «Открытки своими руками»,

13 кармашек ( Д ) – «Элементы оформления»,

14 кармашек ( Ы ) – «Кубики-открытки».

Вывод: в процессе работы с пособием у обучающихся развивается познавательный интерес, любознательность, творческая активность, способность к принятию собственных решений, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности.

Источники информации: электронные ресурсы  MAAM.ru;  nsportal.ru; Amelica.com - Игры для детей!  и др..