Конспект урока по предмету «Окружающий природный мир» 10 класс.
план-конспект урока (10 класс)

Конспект урока по предмету «Окружающий природный мир» 10 класс.

Тема: Планеты. Земля и её соседи.

Класс: 10 в  

 Цели урока:

1.  Образовательная: Познакомить учащихся с понятием «планета», сформировать представление о том, что Земля — это планета, на которой мы живем. Дать первичное представление о Солнце и других планетах.

2.  Коррекционно-развивающая: Развивать зрительное и слуховое восприятие, мелкую моторику, внимание и память через работу с наглядным материалом.

3.  Воспитательная: Воспитывать интерес к изучению окружающего мира, бережное отношение к планете Земля.

Оборудование:

*   Мяч (для демонстрации формы Земли).

*   Глобус.

*   Иллюстрации: Солнце, планеты Солнечной системы (крупные, яркие).

*   Пластилин (желтый, красный, синий, зеленый) или цветная бумага.

*   Аудиозапись спокойной космической музыки.

 Ход урока

 1. Организационный момент (1-2 минуты)

Цель: Настроить детей на работу.

Учитель: Здравствуйте, ребята! Посмотрите в окно. Что вы видите? (Небо).

А что находится на небе? (Солнце, облака). Сегодня мы с вами отправимся в очень интересное путешествие. Но не по нашей улице или городу, а гораздо дальше – в космос!

*(Включается тихая космическая музыка).

 2. Актуализация знаний и введение в тему (5 минут)

Цель: Подвести к теме урока через знакомые образы.

Учитель: Посмотрите на этот мяч. Какой он формы? (Круглый).

Учитель: А теперь посмотрите на этот предмет. Это глобус. Он тоже круглый.

Учитель: Наша планета Земля тоже круглая, как мяч или глобус. Мы с вами живем на этой огромной круглой планете.

Учитель: Как называется наша планета? (Земля).

Учитель: Правильно. Сегодня мы будем говорить о Земле и других планетах.

 3. Изучение нового материала (10 минут)

Цель: Познакомить с Солнечной системой.

Учитель: Вокруг чего вращается наша Земля? Посмотрите на эту картинку. (Показывает изображение Солнца)*.

Учитель: Это Солнце. Оно очень большое и горячее. Это огромная звезда, которая дает нам свет и тепло.

Учитель: Вокруг Солнца вращаются разные планеты, как дети водят хоровод вокруг новогодней елки. Наша Земля – одна из этих планет.

Учитель: Давайте посмотрим на картинки других планет.

(Показывает иллюстрации Марса, Юпитера и т.д., называя их).

*  (Красная планета).  Это Марс.

* (Самая большая).  Это Юпитер.

* (С кольцом).  Это Сатурн.

Учитель: Все они очень далеко от нас. На них нельзя жить так, как на Земле: там нет воздуха, которым мы дышим, и нет воды.

Учитель: Наша планета особенная. Она голубая и зеленая. Почему?

 *(Ответы детей). Потому что на ней много воды (моря, океаны) и суши (леса, поля).

 4. Физкультминутка «Космонавты» (2 минуты)

Цель: Снять мышечное напряжение.

Учитель: А теперь представим, что мы — космонавты!

> Внимание, на старт! (Дети встают)

> Завели моторы! (Вращательные движения руками перед грудью)

> Летим в космос! (Дети поднимают руки вверх и медленно кружатся)

> Смотрим в иллюминатор: внизу наша Земля! (Наклоняются и смотрят вниз)

> Приземляемся! (Медленно приседают)

 5. Практическая работа «Наша планета» (10 минут)

Цель: Закрепление материала через тактильные ощущения и творчество.

Учитель: Давайте сделаем свою маленькую планету Земля.

У каждого ученика на столе лежит шар из пластилина синего или голубого цвета.

Учитель: Это наша планета без суши. Возьмите маленький кусочек зеленого пластилина. Что мы будем делать? (Делать сушу).

Инструкция учителя должна быть пошаговой:

1.  Отщипните маленький кусочек зеленого пластилина.

2.  Покажите мне его.

3.  Прикрепите его к синему шарику.

4.  Размажьте пальчиком, чтобы получилась "суша".

Во время работы учитель подходит к каждому ребенку, помогает, хвалит.

Учитель: Посмотрите, какая красивая планета у вас получилась!

 Вы – настоящие творцы!

 6. Закрепление изученного материала (5 минут)

Цель: Проверить усвоение материала в игровой форме.

Игра «Да или нет»

Учитель произносит утверждения, а дети отвечают «да» (кивают головой) или «нет» (качают головой).

1.  Мы живем на планете Марс? (Нет)

2.  Наша планета называется Земля? (Да)

3.  Вокруг Солнца вращаются планеты? (Да)

4.  Солнце – это холодная звезда? (Нет)

5.  На глобусе можно увидеть наш город?

(Если дети знакомы с понятием город/страна)

 (Да/Нет – в зависимости от уровня подготовки).

 7. Рефлексия и подведение итогов (3 минуты)

Цель: Оценить эмоциональное состояние детей и закрепить результат.

Учитель: Где мы сегодня путешествовали? (В космосе).

Учитель: Что мы узнали? Как называется наша планета? Вокруг чего она вращается?

Учитель: Вам понравилось наше путешествие? Что вам понравилось больше всего? (Ответы детей).

Учитель: Вы все сегодня были молодцы! У вас получились замечательные планеты. Урок окончен.