Познавательно-игровая программа "Раз в крещенский вечерок"
методическая разработка

Государственное казённое учреждение социального обслуживания Владимирской области «Камешковский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних»

Познавательно-игровая программа

«Раз в крещенский вечерок»

Подготовила: воспитатель  Уткина О.А.

2026 год

Цель:  Познакомить воспитанников  с праздником  Крещение Христово и святочными обрядовыми традициями - гаданиями.

Задачи:

1. Приобщить воспитанников к духовно-нравственным ценностям, к истокам русской народной культуры через традиции православных праздников на Руси.                                                                                                  2. Сформировать интерес у воспитанников к русским народным традициям, расширить их познания в этой области.                                                                                                                                                                 3. Прививать любовь к русским народным традициям, фольклорной музыке, народным играм и др.                                                                                                                                                             4. Воспитать чувство патриотизма у воспитанников на примере народных обычаев.

   Оборудование: атрибуты убранства русской избы (печка, половики, балалайка, самовар, и т.д.), снежки, рукавица, корзинка с предметами для гадания, платок, обручи, полотенца и шлепки, сладкие призы подвешенные на веревку, ножницы.

Ход мероприятия:

Воспитатель. Здравствуйте, ребята! Мы рады приветствовать Вас в этом зале! Сегодня мы отправимся в путешествие по православным праздникам на Руси и узнаем об истории возникновения праздника Крещение Господне, о традициях русского народа в эти праздничные дни.  В традиционном народном календаре зима - не только самое продолжительное время года, но и самое богатое праздниками. Главное событие зимы - это Новый год, его официально ввёл Петр I в 1770 году. Новый год приходит в обрамлении двух других веселых праздников - Рождества и Крещения.

Воспитатель:  А знаете ли вы даты этих праздников? Правильно: 7 января - Рождество, 19 января - Крещение.  Рождество Христово испокон веков считалось одним из самых ожидаемых и радостных праздников в России.  Среди наиболее известных русских обычаев и традиций, связанных с рождественскими праздниками, стоит выделить: колядование, всем известен старый обычай колядок на Рождество, когда дети и молодежь ходят по домам, славят Христа в песнях и стихах, поют разные пожелания для людей. И за это все получали сладкое угощение или вознаграждение в виде монеток.

Воспитатель. С Крещением связано множество обычаев, примет и традиций. В церквях в этот день освящают воду. Раньше ее брали из ближайшей реки или озера, просверливая во льду лунку в форме большого креста. Батюшка молился над водой, опускал в прорубь церковный крест, прихожане ближайшей церкви пели псалмы. После всех этих действ вода в реке считалась крещённой. Затем её набирали в различные сосуды и несли домой.
Крещенской водой освящают домашнюю утварь, окропляли все углы в жилище - этот обряд помогает сохранить в доме мир и лад. Дошёл и до нашего времени ещё один обычай крещенское купание в проруби, крещенские гадания и традиция поздравлять друзей.

Воспитатель:  А как же наши предки отмечали этот праздник? Хотите об этом узнать?   Тогда слушайте. На Руси новогодние праздники были самыми любимыми и долгожданными. В старом быту на Крещение (в ночь с 18 на 19 января - третий сочельник) устраивались вечерки. Дни были короткими, ночи длинными, вечера тянулись бесконечно. За окнами завывала вьюга, трещал мороз; в избе было темно; после ужина, ради экономии лучин, свечей, огни гасили и сидели, почти не видя друг друга. На вечерках всегда была хозяйка. Чаще всего ей была самая находчивая, веселая девушка. Она принимала гостей, распоряжалась, когда чем заниматься: сказки сказывать, песни петь, кадрили водить или просто играть. Вот и я вам сегодня предлагаю весело встретить праздник Крещения!

Воспитатель: Сейчас и мы с вами поиграем. Попробуйте-ка для начала разгадать мои зимние загадки.                                                                                                                                                            1. Одеяло белое, не руками сделано,                                                                                                                          Не ткалось и не кроилось,                                                                                                                                           С неба на землю свалилось. (Снег)

2. Не колючий, светло-синий,                                                                                                                                   По кустам развешан……….(иней)

3. Мы вдвоём катали ком,                                                                                                                                             Шляпа старая на нём.                                                                                                                                                Нос приделали и вмиг                                                                                                       Получился…………(снеговик)

3. Побелело за ночь всюду,                                                                                                                                              А у нас в квартире чудо!                                                                                                                                            За окошком двор исчез,                                                                                                                                          Там волшебный вырос лес:                                                                                                                                  Пальмы с ёлками сплелись,                                                                                                                          Самоцветами зажглись.   (Мозорные узоры на окне)

4. Белая звёздочка с неба упала.                                                                                                                           Мне на ладошку легла.                                                                                                                                           И пропала. (Снежинка)

5. Рассыпала Лукерья                                                                                                                                  Серебряные перья,                                                                                                                                       Закрутила, замела,                                                                                                                                              Стала улица бела. (Метель)

6. Белая птица над землёю мчится                                                                                                                      Воет, пугает, пути заметает. (Вьюга)

7. Он вошёл – никто не видел,                                                                                                                                  Он сказал – никто не слышал.                                                                                                                              Дунул в окна и исчез.                                                                                                                                                         А на окнах вырос лес… (Мороз)

8. Деревянный великан                                                                                                                                               По лесам - полям шагал.                                                                                                                                        Через реченьку шагнул                                                                                                                                                 Да над реченькой уснул! (Мост)

Воспитатель. Мы с вами продолжаем, следующая игра «Снежки». Ведущий раскидывает снежки, в центре зала, снежков должно быть на одного участника меньше, затем все участники игры выстраиваются в круг, и под музыкальное сопровождение ведущего (народные мелодии) двигаются по кругу, когда музыка останавливается, все должны успеть взять один снежок, кто не успел - выходит из игры. Таким образом, останется 1 победитель.

Воспитатель: Крещенская ночь на 19 января считалась во все времена самой таинственной, насыщенной магией и священнодействием. Это последняя ночь святочной недели, когда можно гадать, когда народ веселился, играя и развлекаясь, празднуя всю рождественскую неделю. Предлагаю по гадать. В этой маленькой корзинке что угодно для души: ленты, щепочки, звоночки, даже есть карандаши.
Воспитатель ставит корзинку перед собой на столик, вызывает по очереди детей. Из корзинки достается предмет, который определяет что, ждет каждого. Перед каждым гаданием повторяются слова:
Кому вынется,
Тому сбудется,
Скоро сбудется,
Не минуется!

Лента – к долгой, счастливой жизни.
Пуговица – жить тебе в большой семье счастливой жизнью.
Денежка – к богатству, прибыли.
Карандаш – хорошие успехи в школе.
Звоночек – к хорошим новостям.
Зеркальце – ходить тебе весь год опрятным, красивым.
Картошка – ждет большое счастье.
Гвоздь – на пороге будет гость. Или к вам гости, или вы в гости.
Полотенце - ждет тебя дорога, путешествие,                                                                                                    Колечко - пеките пироги, гости к вам идут, или - женихи,                                                                                     Яблоко - к крепкому здоровью,                                                                                                                         Конфета - к сладкой жизни,                                                                                                                               Перо - интересную профессию выберешь                                                                                                      Газета – весь год вас ждут только хорошие новости.                                                                                      Коробочка – получите в этом году много подарков.

Клубок – будете в этом году много путешествовать.

Воспитатель. Давайте поиграем: игра «Рукавица»

 Желающие становятся в круг, и пока я читаю стихи передают рукавицу друг другу. Как только услышите слово СТОП , вы должны остановиться и тот у кого окажется рукавица, тот поет и ли читает стихи про Зимушку.

Эй, приятель, не зевай, рукавицу передай,

Передай её по кругу, передай её друг другу.

Не успеешь передать- будешь целый год страдать.

Превратишься ты в сугроб, как услышишь слово «СТОП».

V. Конкурс «Снежный тир»

Отдохнуть пришла пора,

И сейчас без подготовки

Конкурс всех проверит вас,

Кто сегодня самый ловкий!

Сколько здесь у нас снежков,

Подходи и погляди!

В руку их бери скорее

И в корзинку попади!

Игра «ПИРОЖКИ»

 Воспитатель. Ребята, а теперь давайте разделимся на команды.

Ведущий делит детей на команды с помощью считалочки: «Пирожок, булочка, пирожок, булочка...». «Пирожки» собираются справа, а «булочки» слева.

- Отлично! Из команды «пирожков» я выберу игрока, который будет в роли «пирога».

- Чтобы начать играть, нам необходимо выучить слова:

Вот он, какой высоконький,

Вот он, какой мягонький,

Вот он, какой широконький.

Режь его да ешь!

- Ребята, все ли слова вам понятны? Слово «мягошенький» означает мягонький.

Игрок, исполняющий роль «пирога» садится в центр зала, и его накрывают платком. Команды становятся друг напротив друга, между ними находится «пирог».

- После того, как мы произнесем выученные слова, по одному представителю от каждой команды бегут к «пирогу». Кто первый стянет с него платок, тот и забирает «пирог» к себе в команду. А на место «пирога» садиться, и накидывает на себя цветной платок игрок из проигравшей команды. Играем до тех пор, пока одна команда не заберёт к себе все «пироги».

 Воспитатель:  Следующим нашим развлечением будет Игра - эстафета «Крещенские купания».

Оборудование: два полотенца, две пары тапочек, две дорожки, два колодца.

По сигналу первые игроки обувают тапочки и с полотенцем на плече бегут  к колодцу, снимают тапочки, кладут полотенце на край колодца, встают в него, приседают 2 раза (окунаются), выходят из колодца, накидывают полотенце на плечи, обувают тапочки и возвращаются к команде. Передают тапочки и полотенце следующему игроку.

Воспитатель: Следующая наша игра «Семь раз примерь, один отрежь»

На нитке к веревке привязаны конфеты. Дети с завязанными глазами должны ножницами срезать сладкий приз.

Воспитатель: Вот и подошла к завершению наша игровая программа

С Крещением всех поздравляю, с праздником новой воды!

Святая вода защищает, от хвори, хранит от беды.
И пусть все печали смоет, в душу покой принесёт,
Дай вам всем Бог здоровья, а радость сама придёт!

СОЦИАЛЬНО – ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ                                                                          «Человек и природа»                                                                                                                               (беседа)

Цели: расширить и углубить знания детей о живой природе; формировать любовь к природе, родному краю, стремиться сохранять и приумножать его богатство; воспитывать сострадание ко всему живому.

Ход беседы:

Воспитатель: Послушайте стихотворение и скажите о чём оно. Эту истину знаю от роду
И её никогда не таю:
Кто не любит родную природу
Тот не любит отчизну свою.                                                                                                                                                – Почему нужно любить природу?                                                                                                            Воспитатель: Когда – очень давно у людей не было почти ничего, что есть сейчас. Не было ферм заводов, фабрик. Не было техники и современного жилья.  Жизнь людей зависела от капризов окружающей природы. Сильные морозы или засуха нередко грозили гибелью. Наши далёкие предки преклонялись перед силой природы, чувствовали свою зависимость от неё. Но постепенно многое изменилось, у людей появились поля, фермы, заводы. Были созданы машины, построены дома. И людям стало казаться, что они уже не зависят от природы, что они сильнее её. Более того, человек решил покорить природу. Вооружённый техникой, он вообразил себя всемогущим.  Но прошло время, и люди начали понимать, что это не так. Покорение природы привело к загрязнению воздуха и воды, разрушение почв, гибели лесов, исчезновению многих видов растений и животных. Оказалось, что люди по прежнему множеством нитей связаны с окружающей природой. Погубив её, они погибнут сами.  Так кем же должен быть человек: сыном природы или её покорителем?                                                                                                                    Воспитатель: Давайте с вами отправимся в лес.                                                                                                                  – Каких лесных птиц вы знаете?                                                                                                                                      – Каких птиц часто встречаете в городе?                                                                                                                       – Назовите зверей – обитателей леса.                                                                                                                                       – Каких насекомых вы встречали, гуляя в лесу?                                                                                             Воспитатель:  Очень богат животный мир леса. Каждый обитатель живёт в ней своей жизнью, у каждого свои заботы. Замечали ли вы высокие холмики из сосновых и еловых иголок, которые чаще всего расположены под деревьями? Кто их строит?                                                                                                          Воспитатель: Давайте разберем с вами следующие ситуации:                                                                                       1. ситуация:  Олегу и Андрею родители купили велосипеды. Рядом был лесопарк, и мальчики решили покататься там. Когда они въехали в лес, то увидели, что заасфальтированные дорожки очень узкие, а вдоль них высокая трава и цветы. “Как же быть? – задумались мальчики. – Можно ли здесь кататься”?                                                                                                                                                                                 – Что вы посоветуете мальчикам?                                                                                                                                        2. ситуация: Учитель попросил Алёшу принести из библиотеки несколько книг. Алёша вышел в коридор. Во время урока в школе было тихо. Алёша быстро добежал до библиотеки и услышал, как где-то течёт вода. Он решил посмотреть. Оказалось, что кто-то не закрыл кран, и большая струя воды текла в раковину, а брызги летели во все стороны. Алёша попробовал закрыть кран, но ничего не получилось – кран не закрывался. Алёша вошёл в библиотеку и рассказал взрослым о случившемся. Взял книги и вернулся в класс.                                                                                                                                                                                             – Правильно ли поступил Алёша?  

 Воспитатель: Человек тесно связан с природой. Более того, в организме человека и растений происходят похожие процессы.                                                                                                                                                 Ребята, приходилось ли вам когда – нибудь поранить палец? Что вы видели при этом? (Кровь) Посмотрите на свои руки и найдите на них вены. По нашим венам движется кровь, а помогает ей двигаться сердце. Приложите руку к груди и послушайте, как бьётся ваше сердце. У деревьев тоже есть что – то вроде крови. Это сок. Он движется по стволу дерева, как кровь у человека. Сок похож на кровь, правда, он не красный, но помогает дереву расти, быть здоровым.                                                             – Приходилось вам наблюдать весенний сбор сока?  Что будет с человеком, если вся кровь вытечет? А с деревом?  Нельзя забирать у дерева весь сок: оно может погибнуть!   Ребята, как вы считаете, похожи ли люди на деревья?  (Руки похожи на ветви, туловище на ствол, ноги – на корень, большие деревья похожи на высоких людей и т.п.)                                                                                      Воспитатель: Очень много загадок у природы: не хватит всей жизни, чтобы разгадать. Много можно узнать в лесу, если сидеть тихо и смотреть зорко, а если посидеть подольше и посмотреть позорче – не то ещё увидишь. Ведь кругом нас такие удивительные тайны и чудеса.                                                                   Я предлагаю вам отгадать загадки.                                                                                                                                       Дом со всех сторон открыт,
Он резною крышей крыт.
Заходи в зелёный дом – 
Чудеса увидишь в нём. (Лес)                                                                                                                      Воспитатель: А знаете ли вы, что из леса получают продукцию более 20 тыс. наименований: пищевые продукты, витамины, строительные материалы, сырьё для химии, корм для скота, лекарственные продукты, лечебный воздух… Все леса земного шара производят около 40 трлн. кислорода в год.       Что же это за девица?
Не швея, не мастерица,
Ничего сама не шьёт,
А в иголках круглый год. (Ель)                                                                                                                                       У меня длинней иголки, чем у ёлки.
Очень прямо я расту – в высоту.
Если я не на опушке, 
Ветви только на макушке. (Сосна)                                                                                                                              Воспитатель: Каждое пятое дерево наших лесов – сосна. Дерево обогащает воздух кислородом.      Она весну встречает, 
Серёжки надевает.
Накинута на спинку
Зелёная косынка. 
А платьице в полоску
Ты узнаёшь … (Берёзку)!                                                                                                                                          Воспитатель: Берёза даёт много лекарственных продуктов. Но не забудьте, что одна большая берёза, повреждённая топором, может потерять а весну до200 л сока.                                                                                Я из крошки – бочки вылез,    
Корешки пустил и вырос.
Стал высок я и могуч,
Не боюсь ни гроз, ни туч,
Я кормлю свиней и белок
Ничего, что плод мой мелок. (Дуб)                                                                                                                                          – Дубы достигают 40–50 м высоты, 100–150 см в обхвате. Живут 500–1000 лет.                                                        – А вот другое дерево рассказывает:                                                                                                                            С моего цветка берёт
Пчёлка самый вкусный мёд.
А меня всё ж обижают:
Шкуру тонкую сдирают. (Липа)                                                                                                                    Воспитатель: Одно взрослое дерево липы даёт в среднем 70 кг мёда. Живёт дерево 300–400 лет.  Весной зеленела,
Летом загорала,
Осенью надела 
Красные кораллы. (Рябина)                                                                                                                                             Зимой рябина кормит птиц. Полезны её поды и для человека.  

 Воспитатель: Молодцы! Мы с вами разгадали не все лесные загадки. Узнать о лесе что-то новое помогут книги, разнообразные путешествия. Но не забывайте о том, что нужно беречь природу. Ежегодно в мире 20 млн. га леса страдает от лесных пожаров; 97 % лесных пожаров возникает по вине человека. Кострище не зарастает 5–7 лет.   Брошенная в лесу бумага может лежать до полного разложения более двух лет, консервная банка – до 100 лет, полиэтиленовый пакет – более двухсот лет, более 1000 лет.                                                                                                                                                   Берегите лес, его обитателей, и вы сохраните красоту земли.   Будем беречь, и любить всё живое. Запомните, что вы тоже частица природы. Заболеет лес или река, и нам будет плохо. Не обижайте ни дерево, ни муравья. Не обижайте друг друга.