БАНК ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ, ПРОВЕРЕННЫХ ИСТОРИЧЕСКИХ ИСТОЧНИКОВ И ЭЛЕКТРОННЫХ БИБЛИОТЕК
материал

Иванова Наталья Васильевна

БАНК ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ, ПРОВЕРЕННЫХ ИСТОРИЧЕСКИХ ИСТОЧНИКОВ И ЭЛЕКТРОННЫХ БИБЛИОТЕК Методический материал к авторской программе «Школьная библиотека как центр гражданско-патриотического и духовно-нравственного воспитания обучающихся»

 

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл bank_tsifrovyh_obrazovatelnyh_resursov_ivanova_nv.docx59.41 КБ

Предварительный просмотр:

Банк цифровых образовательных ресурсов и проверенных источников

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ГОРОДА НОВОСИБИРСКА
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 67
ИМЕНИ ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА Н. П. КУЗНЕЦОВА»



БАНК ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ,
ПРОВЕРЕННЫХ ИСТОРИЧЕСКИХ ИСТОЧНИКОВ
И ЭЛЕКТРОННЫХ БИБЛИОТЕК

Методический материал к авторской программе
«Школьная библиотека как центр гражданско-патриотического
и духовно-нравственного воспитания обучающихся»



Автор: Иванова Наталья Васильевна




Новосибирск
2026


1. Паспорт методического материала

Параметр

Содержание

Название

Банк цифровых образовательных ресурсов, проверенных исторических источников и электронных библиотек

Назначение

Организация безопасного и содержательно обоснованного использования цифровых материалов в деятельности школьной библиотеки, гражданско-патриотических, духовно-нравственных, литературных, краеведческих и исследовательских проектах.

Целевая аудитория

Педагог-библиотекарь, учителя, классные руководители, обучающиеся 1–11 классов и родители.

Форма представления

Тематически структурированный перечень ресурсов с аннотацией, возрастными рекомендациями, условиями доступа и вариантами практического применения.

Дата проверки ссылок

1 августа 2026 года.

Периодичность актуализации

Не реже одного раза в полугодие, а также при подготовке крупных проектов и публикации материалов на сайте образовательной организации.

2. Цель и задачи банка

Цель банка — предоставить педагогам и обучающимся готовую систему надежных цифровых источников, которые можно использовать для поиска фактов, чтения полных текстов, работы с архивными документами, подготовки выставок, подкастов, медиапроектов, публичных выступлений и исследовательских работ.

Задачи банка:

  • снизить риск использования недостоверных, анонимных и неавторитетных интернет-материалов;
  • научить обучающихся различать образовательный материал, научную публикацию, архивный документ, музейный предмет и пользовательский контент;
  • обеспечить доступ к государственным архивам, национальным библиотекам и официальным музейным коллекциям;
  • поддержать краеведческую деятельность и изучение истории Новосибирска и Новосибирской области;
  • формировать навыки корректного цитирования, соблюдения авторского права и указания источника изображения или документа;
  • создать основу для регулярного обновления цифровой ресурсной базы школьной библиотеки.

3. Принципы отбора и проверки ресурсов

Принцип

Практическое значение

1

Официальность и ответственность владельца

В приоритете ресурсы органов государственной власти, государственных архивов, национальных и региональных библиотек, музеев, научных и образовательных организаций.

2

Установленное происхождение материалов

Для документов, книг, музейных предметов и изображений должны быть указаны фонд, коллекция, автор, издатель, архив или иная организация-хранитель.

3

Проверяемость

Сведения должны допускать сопоставление с первичным документом, библиографической записью, музейной карточкой или публикацией научного учреждения.

4

Образовательная применимость

Ресурс должен помогать решать конкретную учебную или воспитательную задачу: найти источник, прочитать текст, подготовить проект, проверить факт, оформить выставку.

5

Возрастная уместность

Даже официальный ресурс может содержать сложные или эмоционально тяжелые документы. Материал для младших школьников отбирает педагог.

6

Правомерность использования

Необходимо учитывать режим доступа, авторские права, условия копирования изображений и правила публикации персональных данных.

7

Актуальность

Рабочие ссылки, структура сайта и условия доступа проверяются не реже двух раз в год.

4. Условные обозначения условий доступа

  • Свободный доступ — материал можно открыть без регистрации; это не всегда означает разрешение свободно копировать и публиковать его полностью.
  • Частично открытый доступ — описание и часть материалов доступны в интернете, а полный текст или защищенные документы открываются в электронном читальном зале.
  • Доступ после авторизации — требуется учетная запись пользователя, подключение школы или регистрация в системе.
  • Доступ по правилам учреждения — получение копии или работа с архивным делом зависят от порядка конкретного архива или библиотеки.

5. Банк цифровых образовательных ресурсов, источников и библиотек

В таблицах указано рекомендуемое назначение ресурсов. Перед включением материала в занятие педагог дополнительно проверяет конкретную страницу, дату публикации, авторство, возрастную уместность и условия использования изображения или текста.

Федеральные образовательные и просветительские ресурсы

Ресурс

Статус / владелец

Что содержит

Как использовать в школьной библиотеке

Для кого

Доступ

Рабочая ссылка

1

Единое содержание общего образования

ФГБНУ «Институт стратегии развития образования»; федеральный методический портал

Федеральные рабочие программы, нормативные и методические материалы, конструкторы рабочих программ, материалы по учебным предметам и внеурочной деятельности.

Сверка содержания библиотечных занятий с ФОП; подбор тем для смыслового чтения, гражданско-патриотических часов и межпредметных проектов.

Педагоги; 1–11 классы — через материалы, отобранные педагогом

Свободный доступ

Открыть ресурс
https://edsoo.ru/

2

Российская электронная школа (РЭШ)

Федеральная образовательная платформа

Интерактивные уроки, видеоматериалы, тренировочные задания и материалы по школьным предметам для 1–11 классов.

Подготовка тематических выставок к урокам; создание QR-подборок; сопровождение индивидуальной и групповой работы обучающихся.

1–11 классы

Основные материалы доступны бесплатно; часть функций требует регистрации

Открыть ресурс
https://resh.edu.ru/

3

ФГИС «Моя школа»

Федеральная государственная информационная система

Верифицированный образовательный контент, сервисы взаимодействия участников образовательных отношений и единый доступ к цифровым материалам.

Организация доступа к материалам, рекомендованным школой; сопровождение проектной работы; размещение и обсуждение заданий при наличии доступа учреждения.

Педагоги, обучающиеся, родители

Авторизация через подтвержденную учетную запись и подключение образовательной организации

Открыть ресурс
https://myschool.edu.ru/

4

Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ)

ФГБНУ, учредитель — Рособрнадзор

Открытые банки заданий, демоверсии, кодификаторы, аналитические и методические материалы; задания по читательской и естественно-научной грамотности.

Подбор текстов и заданий для формирования читательской грамотности; подготовка информационных стендов и консультационных подборок.

5–11 классы; педагоги

Свободный доступ

Открыть ресурс
https://fipi.ru/

5

Культура.РФ

Гуманитарный просветительский портал Министерства культуры Российской Федерации

Статьи, аудиокниги, фильмы, спектакли, лекции, виртуальные музеи, материалы по литературе, истории, искусству и традициям народов России.

Виртуальные выставки; литературные гостиные; медиапроекты; подбор иллюстративного и аудиовизуального материала к памятным датам.

1–11 классы; семейная аудитория

Свободный доступ

Открыть ресурс
https://www.culture.ru/

6

«Культура для школьников»

Межведомственный проект Минкультуры России и Минпросвещения России

Материалы культурно-образовательных акций, мастер-классы, конкурсы и проекты, направленные на повышение культурной грамотности школьников.

Включение класса в общероссийские акции; подготовка творческих работ, выставок и культурных дневников.

1–11 классы

Свободный доступ

Открыть ресурс
https://культурадляшкольников.рф/

7

Федеральный портал «История.РФ»

Просветительский ресурс Российского военно-исторического общества

Исторические статьи, хроники, биографии, материалы о событиях отечественной истории, мультимедийные и справочные материалы.

Первичный тематический поиск; подготовка исторических справок, календарей памятных дат и маршрутных листов. Факты для исследовательской работы рекомендуется подтверждать документальными источниками.

5–11 классы

Свободный доступ

Открыть ресурс
https://history.ru/

8

Государственный каталог Музейного фонда Российской Федерации

Федеральная государственная информационная система Министерства культуры Российской Федерации

Карточки музейных предметов и коллекций: фотографии, описания, датировки, сведения о музеях и происхождении экспонатов.

Поиск подлинных изображений предметов для выставок и проектов; обучение описанию музейного источника; создание виртуальных экспозиций.

4–11 классы

Свободный просмотр; использование изображений — с учетом условий правообладателя

Открыть ресурс
https://goskatalog.ru/portal/

Проверенные исторические источники и государственные архивы

Ресурс

Статус / владелец

Что содержит

Как использовать в школьной библиотеке

Для кого

Доступ

Рабочая ссылка

9

«Память народа»

Информационный ресурс Министерства обороны Российской Федерации

Подлинные архивные документы о Великой Отечественной и Второй мировой войнах, сведения об участниках, награждениях, боевом пути, воинских частях и операциях.

Семейный и школьный поиск; проекты «Имя героя», «Письмо из прошлого», «Маршрут памяти»; работа с наградными и оперативными документами.

5–11 классы — под руководством педагога

Свободный доступ; регистрация необязательна для основного поиска

Открыть ресурс
https://pamyat-naroda.ru/

10

ОБД «Мемориал»

Обобщенный банк данных Министерства обороны Российской Федерации

Документы о погибших, умерших и пропавших без вести защитниках Отечества, донесения о потерях, документы госпиталей, захоронений и военнопленных.

Уточнение судьбы участника войны; сопоставление записей; изучение первичного документа и его реквизитов.

7–11 классы — под руководством взрослого

Свободный доступ; отдельные функции могут требовать регистрации

Открыть ресурс
https://obd-memorial.ru/

11

«Подвиг народа»

Электронный банк документов Министерства обороны Российской Федерации

Наградные документы, приказы, наградные листы и материалы о боевых подвигах участников Великой Отечественной войны.

Исследование наградной истории родственника или земляка; подготовка биографической справки; выставка копий документов с обязательной ссылкой на источник.

6–11 классы

Свободный доступ

Открыть ресурс
https://podvignaroda.ru/

12

Федеральное архивное агентство (Росархив)

Федеральный орган исполнительной власти

Официальная информация об архивной системе России, федеральных архивах, нормативных документах, проектах, электронных каталогах и выставках.

Выбор государственного архива по теме исследования; обучение поиску официального архивного учреждения; обращение к электронным выставкам.

8–11 классы; педагоги

Справочная информация свободна; доступ к делам определяется правилами конкретного архива

Открыть ресурс
https://archives.gov.ru/

13

Государственный архив Российской Федерации (ГА РФ)

Крупнейший федеральный государственный архив

Фонды по истории России XIX–XXI веков, сведения о коллекциях, путеводители, электронные проекты и выставки.

Подготовка старшеклассниками исследований по истории государства, общества, образования и повседневности; знакомство с системой архивных фондов.

9–11 классы; педагоги

Каталоги и выставки доступны свободно; полный доступ к документам зависит от режима архива

Открыть ресурс
https://statearchive.ru/

14

Электронная библиотека исторических документов

Федеральный историко-документальный просветительский портал; партнерский проект государственных архивов и научных организаций

Оцифрованные сборники документов по истории России, тематические серии и научно подготовленные публикации источников.

Подбор письменных источников для проектов; сравнение документов разных периодов; формирование навыка цитирования и составления ссылки.

8–11 классы; педагоги

Свободный доступ

Открыть ресурс
https://docs.historyrussia.org/

15

Президентская библиотека имени Б. Н. Ельцина

Национальная библиотека России

Цифровые копии архивных документов, рукописей, карт, изданий, фотографий, кинохроники и аудиозаписей по истории российской государственности и русскому языку.

Мультимедийные уроки; работа с коллекциями; историко-краеведческие и правовые проекты; виртуальные выставки.

5–11 классы; педагоги

Значительная часть — открыто; полный фонд доступен в электронных читальных залах

Открыть ресурс
https://www.prlib.ru/

16

Электронная библиотека Государственной публичной исторической библиотеки России

Федеральная специализированная историческая библиотека

Книги и документы по отечественной и всеобщей истории, генеалогии, геральдике, военному делу, этнографии и географии.

Поиск дореволюционных и редких изданий; подготовка исследовательских работ; изучение исторической книги как источника.

8–11 классы; педагоги

Открытая электронная библиотека

Открыть ресурс
https://elib.shpl.ru/

17

Музей Победы

Федеральный государственный военно-исторический музей

Официальные материалы, виртуальные проекты, коллекции, истории реликвий, образовательные программы по истории Великой Отечественной и Второй мировой войн.

Виртуальные экскурсии; подготовка уроков памяти; работа с музейным предметом и семейной историей.

1–11 классы — с учетом возраста

Основные онлайн-материалы доступны свободно

Открыть ресурс
https://victorymuseum.ru/

18

Всенародный исторический депозитарий «Лица Победы»

Проект Музея Победы

Семейные истории, фотографии и сведения о людях, внесших вклад в Победу; народный цифровой архив памяти.

Создание семейной страницы; сопоставление семейных материалов с государственными базами; подготовка выставки «История семьи в истории страны».

4–11 классы; родители

Просмотр свободный; добавление материалов требует соблюдения правил проекта

Открыть ресурс
https://historydepositarium.ru/

Электронные библиотеки и научные коллекции

Ресурс

Статус / владелец

Что содержит

Как использовать в школьной библиотеке

Для кого

Доступ

Рабочая ссылка

19

Национальная электронная библиотека (НЭБ)

Федеральная государственная информационная система Министерства культуры Российской Федерации

Миллионы цифровых копий книг, периодики, диссертаций, нот, карт, рукописей и других документов из библиотек и архивов России.

Поиск редких и краеведческих изданий; подготовка рекомендательных списков; работа с полными текстами и библиографическим описанием.

5–11 классы; педагоги

Часть документов свободна; охраняемые материалы — в электронных читальных залах

Открыть ресурс
https://rusneb.ru/

20

НЭБ.Дети

Проект Российской государственной детской библиотеки

Оцифрованные детские книги, журналы, газеты и диафильмы, включая редкие дореволюционные и советские издания.

Громкие чтения; выставки старой детской книги; сравнение иллюстраций и изданий; семейное чтение.

1–9 классы; родители; педагоги

Большая часть доступна бесплатно; для отдельных материалов нужна регистрация

Открыть ресурс
https://nebdeti.ru/

21

Электронная библиотека Российской государственной библиотеки

Российская государственная библиотека — национальная библиотека России

Цифровые копии ценных и востребованных изданий, рукописей, карт, нот, диссертаций и других документов.

Библиографический поиск; подбор научной и справочной литературы; работа с редкими изданиями в старших классах.

8–11 классы; педагоги

Часть фонда открыта; часть доступна только в виртуальных читальных залах

Открыть ресурс
https://ldiss.rsl.ru/electroniclibrary

22

Электронная библиотека Российской национальной библиотеки

Российская национальная библиотека

Цифровые коллекции книг, журналов, газет, карт, изобразительных материалов и редких документов.

Поиск исторической периодики и редких изданий; подготовка литературных и краеведческих исследований.

8–11 классы; педагоги

Значительный объем доступен свободно

Открыть ресурс
https://nlr.ru/elibrary

23

Фундаментальная электронная библиотека «Русская литература и фольклор»

Научная полнотекстовая информационная система

Академические тексты произведений, библиография, исследования, словари и материалы по русской литературе и фольклору.

Смысловое чтение; исследование биографии и творчества писателя; проверка текста произведения; подбор научного комментария.

5–11 классы; педагоги

Свободный доступ

Открыть ресурс
https://feb-web.ru/

24

Информационный центр «Библиотека имени К. Д. Ушинского» РАО

Специализированная библиотека Российской академии образования

Электронная библиотека по педагогике и психологии, школьные учебники разных лет, педагогическая периодика и библиографические ресурсы.

Методическая работа педагога-библиотекаря; изучение истории школьного учебника; подбор материалов по чтению, воспитанию и образованию.

Педагоги; 8–11 классы — для исследовательских проектов

Открытые коллекции и каталоги; условия доступа зависят от раздела

Открыть ресурс
https://gnpbu.ru/

Краеведческие ресурсы Новосибирска и Новосибирской области

Ресурс

Статус / владелец

Что содержит

Как использовать в школьной библиотеке

Для кого

Доступ

Рабочая ссылка

25

Новосибирская государственная областная научная библиотека (НГОНБ)

Центральная государственная библиотека Новосибирской области

Электронная библиотека, каталоги, краеведческие коллекции, библиографические и методические ресурсы.

Подбор региональной литературы; запрос библиографу; подготовка проектов о Новосибирске и области; поиск публикаций земляков.

5–11 классы; педагоги

Каталоги и открытые коллекции доступны свободно; подписные базы — по правилам библиотеки

Открыть ресурс
https://ngonb.ru/

26

Новосибирский краеведческий портал НГОНБ

Краеведческий ресурс НГОНБ

Статьи, биографии земляков, фото- и видеоматериалы, цифровые коллекции по истории Новосибирска и Новосибирской области.

Краеведческие квесты; тематические выставки; проекты о людях, памятниках, предприятиях и культурной жизни региона.

4–11 классы

Свободный доступ

Открыть ресурс
https://ngonb.ru/kraeved/

27

Электронный каталог НГОНБ

Сводный электронный каталог областной научной библиотеки

Библиографические записи книг, периодики, нот, электронных и мультимедийных ресурсов; ежедневное пополнение.

Составление библиографии к проекту; проверка выходных данных издания; поиск региональных публикаций.

6–11 классы; педагоги

Свободный поиск; доступ к полному тексту зависит от документа

Открыть ресурс
https://poisk.ngonb.ru/opacg/

28

Портал «Архивы Новосибирской области»

Официальный ресурс управления государственной архивной службы Новосибирской области

Сведения об архивах региона, фондах, услугах, электронном каталоге и порядке работы с архивными документами.

Поиск фонда школы, населенного пункта или организации; подготовка запроса; знакомство с региональной архивной системой.

8–11 классы; педагоги

Справочный доступ свободный; цифровые копии и выдача документов — по правилам архива

Открыть ресурс
https://archive.nso.ru/

29

Мультимедийный архив Новосибирской области

Государственный архив Новосибирской области

Электронные коллекции книг, газет, фотографий, видеоматериалов и документов по истории региона.

Поиск иллюстраций и первичных источников; создание виртуальных выставок и медиапроектов о Новосибирской области.

5–11 классы

Открытые материалы доступны свободно

Открыть ресурс
https://archportal.nso.ru/

30

«Библиотека сибирского краеведения»

Образовательный проект Новосибирской открытой образовательной сети

Материалы по истории, экономике, культуре, общественной жизни Новосибирска, Новосибирской области и Сибири; фото- и видеоресурсы.

Первичный поиск по теме Сибири; составление краеведческой подборки; проектные и исследовательские задания.

5–11 классы

Свободный доступ; значимые факты следует подтверждать архивными и библиотечными источниками

Открыть ресурс
https://nios.ru/proekty/biblioteka-sibirskogo-kraevedeniya

6. Тематический навигатор для практической работы

Задача

Рекомендуемая последовательность ресурсов

Методический комментарий

1

Найти сведения об участнике Великой Отечественной войны

«Память народа» → ОБД «Мемориал» → «Подвиг народа» → «Лица Победы».

Сначала вводятся известные биографические данные. Затем сравниваются год рождения, место призыва, часть, родственники и даты. Совпадение только фамилии не считается достаточным доказательством.

2

Подготовить проект по истории Новосибирска или школы

Новосибирский краеведческий портал → электронный каталог НГОНБ → Мультимедийный архив НСО → портал «Архивы Новосибирской области».

Начать с обзорной информации, затем найти книгу или статью, после чего подтвердить ключевые факты архивным документом, газетой, фотографией или официальной публикацией.

3

Создать виртуальную выставку

Госкаталог → Президентская библиотека → Культура.РФ → НЭБ → региональные архивы.

Каждый экспонат сопровождается названием, автором или учреждением-хранителем, датой, кратким комментарием и активной ссылкой на карточку источника.

4

Подготовить литературное занятие

НЭБ.Дети → ФЭБ → Культура.РФ → РНБ / РГБ.

Для чтения выбирается легальное издание; для комментария — научный или библиотечный источник; для иллюстраций — музейная или библиотечная карточка.

5

Разработать подкаст или публичное выступление

ФЭБ / НЭБ / Президентская библиотека для текстов; архивы для документов; Культура.РФ и музейные ресурсы для контекста.

Факты записываются в сценарий вместе со ссылками. Цитаты отделяются от авторского текста, а в конце указывается перечень использованных ресурсов.

6

Подготовить задания по читательской грамотности

ФИПИ → РЭШ → Единое содержание общего образования.

Задания отбираются с учетом класса и цели: выделение факта и мнения, поиск аргумента, сравнение источников, формулирование вывода.

7. Алгоритм работы обучающегося с цифровым источником

1. Сформулировать вопрос. Не «найти всё о войне», а, например: «Где и когда был награжден Н. П. Кузнецов?»

2. Выбрать подходящий тип ресурса. Для судьбы бойца — военный банк документов; для книги — библиотека; для фотографии предмета — музейный каталог; для истории региона — архив и краеведческий портал.

3. Проверить владельца сайта. Найти раздел «О проекте», название учреждения, контакты и сведения об организации.

4. Открыть карточку материала. Зафиксировать название, дату, автора, архив, фонд, шифр, издательство или музей-хранитель.

5. Сопоставить сведения. Проверить ключевой факт не менее чем по двум независимым записям либо по первичному документу и научно-справочному ресурсу.

6. Сохранить ссылку сразу. Не откладывать оформление источников до окончания проекта. Ссылка записывается рядом с выписанным фактом или сохраненным изображением.

7. Отделить факт от собственного вывода. В работе должно быть понятно, что сообщается источником, а что является интерпретацией автора проекта.

8. Проверить право на публикацию. Не размещать персональные данные живых людей, документы семьи и изображения без разрешения; указывать источник каждого заимствованного материала.

8. Карточка учета цифрового ресурса

Карточка заполняется при добавлении нового сайта или цифровой коллекции в локальный банк школьной библиотеки. Она позволяет не ограничиваться сохранением ссылки, а фиксировать качество, назначение и условия использования ресурса.

Название ресурса

________________________________________________________________

Рабочая ссылка

________________________________________________________________

Владелец / организация

________________________________________________________________

Тип ресурса

образовательный портал / архив / библиотека / музей / база данных / краеведческий ресурс

Краткое содержание

________________________________________________________________

Для каких классов и мероприятий рекомендуется

________________________________________________________________

Какие материалы проверены

________________________________________________________________

Условия доступа и регистрации

________________________________________________________________

Условия использования текстов и изображений

________________________________________________________________

Дата проверки

________________________________________________________________

Фамилия проверившего

________________________________________________________________

Решение

включить / включить с ограничениями / не включать

9. Журнал актуализации банка

Дата проверки

Название ресурса

Результат проверки

Изменения / замечания

Подпись

1

2

3

4

5

6

7

8

10. Правила безопасного и корректного использования

  • Официальный статус сайта не отменяет необходимости проверять конкретный материал: дату, автора, контекст и полноту документа.
  • Фотография документа не всегда читается однозначно. Сомнительные фамилии, даты и географические названия нельзя угадывать — их необходимо сопоставить с другими записями.
  • При работе с историей войны педагог заранее оценивает эмоциональную сложность материалов, особенно документов о потерях, плене и захоронениях.
  • Нельзя выдавать пользовательскую семейную историю за подтвержденный архивный факт, пока она не сопоставлена с документами.
  • В презентации, подкасте, выставке или публикации указывается не только название сайта, но и конкретная страница, карточка документа или название коллекции.
  • Полный текст современной книги, фотографию высокого качества или музейное изображение нельзя автоматически копировать в открытый доступ. Используется ссылка, небольшая цитата в учебных целях и указание правообладателя.
  • Персональные данные обучающихся, родителей и живых родственников публикуются только при наличии необходимых согласий.

11. Итоговые положения

Настоящий банк является рабочим методическим инструментом и может дополняться ресурсами федерального, регионального и муниципального уровня. Включение нового ресурса производится после проверки владельца, содержания, условий доступа, образовательной ценности и безопасности для обучающихся.

При подготовке ученических проектов рекомендуется использовать не один сайт, а связку источников: обзорный ресурс для понимания темы, библиотечный каталог или научную публикацию для уточнения понятий и первичный документ, музейную карточку либо архивную запись для доказательства факта. Такой подход формирует информационную грамотность и делает результат ученической работы содержательно обоснованным.

Дата первичной проверки ссылок: 1 августа 2026 года


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Использование электронных и цифровых образовательных ресурсов в обучении математике.

Современные подходы к обучению математике в средней школе предполагают, что обучающиеся овладеют не просто определенной системой знаний, умений и навыков, а приобретут некоторую совокупность компетенц...

Цифровые образовательные ресурсы как составляющая часть электронного образовательного пространства учителя

Глобальное развитие информационных технологий, их стремительное проникновение в сферу образования определяет развитие образовательных учреждений....

Банк цифровых образовательных ресурсов по биологии

В МБОУ "СШ №21" в течение многих лет я  разрабатывала презентации, собирала и систематизировала различные  учебные видеофильмы и флеш-объекты по биологии. Здесь даны перечни  ЦОР, котор...

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭЛЕКТРОННЫХ И ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ХИМИИ В ШКОЛЕ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ТРЕБОВАНИЙ ФГОС ОО

Статья рассказывает о значении и преимуществах использования электронных и цифровых образовательных ресурсов на уроках химии. Публикация знакомит с разнообразием модулей и их оптимальным применением...

Использование электронных и цифровых образовательных ресурсов на уроках английского языка

Презентация и выступление для РМО учителей английского языка....

ОРГАНИЗАЦИЯ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА НА ЗАНЯТИЯХ «МАТЕМАТИКИ»

Пособие содержит описание особенностей обучающихся с нарушением слуха, рекомендации по организации работы с инвалидами по слуху  и использованию учебно-методического комплекса « Математика...