Сценарий классного часа по теме "Безопасность на улице"
методическая разработка

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«ЮЖНО-УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ         УНИВЕРСИТЕТ»

ФГБОУ ВО «ЮУрГГПУ»

Кафедра педагогики, психологии и предметных методик

Сценарий воспитательного мероприятия

«Безопасность на водоёмах в зимнее время года. Первая медицинская помощь при обморожениях»

для учащихся 3 класса

Составитель:

Сосова Юлия Владимировна

Копейск, 2020 г.

Классный час на тему: «Безопасность на водоёмах в зимнее время года. Первая медицинская помощь при обморожениях»

Цель классного часа: рассмотреть правила безопасности жизни и здоровья в зимнее время года.

Задачи классного часа:  1) сформировать представления у обучающихся о правилах безопасности на водоёмах зимой;

2) познакомить обучающихся с правилами оказания первой медицинской помощи при обморожениях.

Оборудование: проектор, компьютер, видеофильм, презентация цветные нарезанные карточки.

Ход классного часа

I. Организационный момент

- Здравствуйте, ребята! Садитесь. Мы бы хотели наш классный час начать с загадок.  Давайте договоримся, что отвечать вы будете хором. Начинаем!

1)  Мы в морозный день с друзьями

Снег из шланга поливали.

Как появится ледок,

Значит, все — готов... (каток)

2) Обогнать друг друга рады.

Ты смотри, дружок, не падай!

Хороши тогда, легки

Быстроходные…  (коньки)

3) Жарким летом на плоту

По волнам я проплыву.

А зимой не нужен плот —

Превратились волны в... (лед)

4) Два березовых коня

По снегам несут меня.

Кони эти рыжи,

А зовут их…  (лыжи)

5) Наши окна — как картинки.

Кто художник-невидимка?

На стекле букеты роз

Нам нарисовал...  (мороз)

- О каком времени года эти загадки? (О зиме)

- Но говорить мы с вами будем не о зиме, а именно о правилах безопасности в зимнее время года.

- Как вы думаете, какие опасности могут подстерегать человека зимой? (Можно поскользнуться и получить сильный ушиб или какую-либо травму; падение снега/сосулек с крыш; обморожения и т.д)

- От того, что существует столько опасностей, которые могут причинить вред здоровью человека, мы будем говорить с вами о правилах безопасности в зимнее время года.

-Что стоит понимать под понятием «безопасность»? (ответы детей)

-Итак, сделаем вывод:«Безопасность - отсутствие опасности. Безопасный - не грозящий опасностью».

II. План классного часа

Опасности нас могут встретить на водоёмах. Поэтому сейчас разберем правила поведения на них:

- Рассмотрим такую ситуацию.   Ребята, представьте, что вы  мчитесь  на лыжах или санках с горки, которая находится  возле водоема. Подстерегает ли вас в этот момент опасность? Какая?(Ответы детей) А вот в начале зимы, когда лед еще не окреп, ломается под ногами и потрескивает, выходить на него нельзя!

• на санках лучше кататься с горки, а играть в хоккей - на специально залитом ледяном поле;

• если ты все-таки оказался на льду водоема, послушай, не трещит ли он. Трещит всегда тонкий, непрочный лед. Услышав легкий треск, постарайся как можно быстрее дойти до берега, но не беги. Если лед под тобой начал трескаться, ложись на живот и ползи к берегу;

• если поблизости есть люди, позови на помощь;

• провалившись под лед, постарайся зацепиться за кромки льда и удержаться на поверхности. Стараясь не обламывать кромку, попытайся выбраться на лед. Не делай резких движений. Если лед выдержал, осторожно перевернись на живот и медленно ползи к берегу. Выбравшись на сушу, поспеши согреться;

         -Рассмотрим следующую ситуацию. Представьте себе человека, который идет по неокрепшему льду и вдруг слышит, что лед начал трещать. Как вы думаете, что следует делать? Ребята, а если вдруг случилась беда, если кто-то провалился под лед, скажите, что нужно делать?(Ответы детей)

• если кто-то провалился под лед на твоих глазах, а никого из взрослых нет поблизости, вооружись любой палкой, шестом или доской и осторожно, ползком двигайся к полынье. Доползти следует до такого места, с которого легко можно кинуть ремень, сумку на ремне или протянуть палку. Когда пострадавший ухватится за протянутый предмет, помоги ему выбраться из воды.

Помощь пострадавшему нужно оказывать правильно, иначе ты сам можешь стать жертвой ледяной воды.

- Зимой бывают очень сильные морозы, поэтому мы с вами не должны допускать обморожений.

Немного поговорим об этом.

Обморожение - это очень серьезно. И опасно. И больно.

Обморозить можно далеко не любые части тела, а только щеки, уши, кончик носа, пальцы на руках и ногах, ступни и кисти рук.

А вот живот, к примеру, обморозить нельзя. Там находятся жизненно важные органы, которые организм защищает, то есть, обогревает в первую очередь. Когда ты замерзаешь, все тепло начинает "стекаться" к самым главным органам. Пальцы, уши, нос от живота дальше всего, вот им меньше всех тепла и остается. К тому же, по "мнению" организма, без ушных раковин прожить можно, хотя, конечно, лучше с ними.

Различают три степени обморожения.

При первой степени обморожения конечности бледнеют и теряют чувствительность. Все, кроме ушей. Уши при первой степени обморожения сильно краснеют.

При второй степени обморожения на коже появляются пузыри - почти как при ожогах. В этом случае надо обязательно обратиться к врачу. И как можно скорее!

При третьей степени обморожения начинается омертвение тканей, которые в итоге приходится удалять хирургическим путем.

- Сейчас посмотрим видео. Смотрите и слушайте внимательно.

Просмотр видеофильма

- О чем было данное видео? ( О том, как надо оказывать первую помощь при обморожениях)

- Что нужно сделать при первых признаках обморожения? (Снять промерзшую обувь, носки, перчатки, охлажденные участки нужно согреть,  легкий массаж, растирание)

-Выберите из предложенных предметов те, которые понадобятся для оказания первой помощи (йод, вата, шприц, зеленка, градусник, таблетки, бинт, горячий  чаем, шоколад).

- Теперь, ребята, давайте проверим, как внимательны вы  были во время нашей беседы. Поиграем в игру «ДА/НЕТ». Мы задаем вам вопросы, а вы отвечаете словами  «ДА» или «НЕТ», в зависимости от того, согласны вы или нет. Начинаем играть:

1) Можно ли кататься на коньках, играть в хоккей на не подготовленных для этого водоёмах? (Нет)

2) Если кто-то провалился под лед на твоих глазах, можно подойти прямо к полынье, куда провалился человек, чтобы спасти пострадавшего? (Нет)

3) Обморозить можно далеко не любые части тела, а только щеки, уши, кончик носа, пальцы на руках и ногах, ступни и кисти рук. (Да)

4) Оказывая первую помощь при обморожениях, можно растирать место обморожения снегом или греть его у костра? (Нет)

5) При охлаждении легкой степени пострадавшего можно согревать в тёплой ванне? (Да)

- Молодцы, вы были очень внимательны. Мы думаем, что вы всегда будете помнить об этих правилах безопасности. Помните, что для человека самое важное – это жизнь и здоровье.

III. Рефлексия

- Ребята, как вы считаете, данное занятие было для вас полезным? Вы нашли  информацию, которую мы сегодня донесли до вас, интересной? У вас на партах, у каждого, лежит два квадрата - черного и желтого цветов. Желтый цвет – вы считаете что для вас это важно, чёрный цвет – вы не находите в этом ничего полезного.

Дети поднимают квадраты

- Спасибо за ваше внимание и участие!