Внеклассное мероприятие по теме "Защитники Отечества"
учебно-методический материал

Конспект урока на тему: «Защитники Отечества»

Цель: формирование у младших школьников патриотических чувств к Родине, гордости за свою страну, уважения к защитникам Отечества прошлого и настоящего.

Задачи:

-формирование гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину;

-развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;

-воспитание у младших школьников патриотических чувств к Родине, гордости за свою страну.

Планируемые результаты:

Личностные:

-создать условия для воспитания интереса к истории родного государства, к ее героям и святыням;

- развивать у детей положительные эмоциональные отношения к образу защитников Отечества в своей стране и в семье.

Метапредметные:

-развивать устную речь, познавательную активность, память, воображение учащихся;

-обогащать и активизировать словарный запас по теме.

Предметные:

-обобщить и систематизировать знания обучающихся о Защитниках Отечества на примере художественных, литературных и музыкальных произведений.

Ход урока

1. Организационный момент

Прозвенел звонок веселый.

Мы начать урок готовы.

Будем слушать, рассуждать,

И друг другу помогать.

-Здравствуйте, ребята! Садитесь. Давайте начнем наш урок.

2. Актуализация знаний

-Посмотрите на слайд. Вы видите, что буквы потеряли свои места. Давайте поставим их в правильном порядке.

-Какие слова получились? (Масленица, Пасха, Рамадан-байрам)

-Что это такое? (Религиозные праздники)

-Вы правы, Пасха и Масленица – это важнейшие религиозные праздники христиан, а Рамадан-байрам – важнейший праздник мусульман.

-А какой же самый любимый праздник у буддистов? (Новый Год)

-Посмотрите снова на доску. Что символизирует первая картинка? (Ответы детей)

- Что символизирует вторая картинка? (Ответы детей)

- Что символизирует третья картинка? (Ответы детей)

-Какие вы знаете праздники , кроме религиозных, которые мы уже назвали, которые принято отмечать в нашей стране? (Ответы детей)

3. Целеполагание

-Ребята, а сейчас давайте с вами послушаем отрывок из песни. Возможно, кто-то из вас уже знаком с этим музыкальным произведением.

(*Играет запись песни Михаила Матусовского «С чего начинается Родина»)

- «С чего начинается Родина» — широко известная советская песня Вениамина Баснера на слова Михаила Матусовского. Итак, скажите, какое слово в этой песне является основным? Какое слово чаще всего повторяется? (Родина)

- Какие картины вы себе представляли, слушая это произведение? (Ответы детей)

-Ребята, а теперь хорошо подумайте и скажите, что для вас Родина? (Ответы детей)

-Предлагаю наш урок продолжить отрывком из стихотворения Юрия Шмидта:
Две старых фотографии, два деда,
Со стен как будто смотрят на меня.
Один погиб почти перед победой,
Другой пропал в немецких лагерях.

Один дошел до самого Берлина,
В апреле сорок пятого - убит.
Другой пропал без вести, словно сгинул,
И даже неизвестно, где лежит.

Защитники Отечества родного,
Две разных жизни, но с одной судьбой.
Со старых фотографий смотрят снова,
Те, кто отдал жизнь за нас с тобой.
-Вы уже догадались, о чем мы будем говорить на нашем сегодняшнем уроке? (Ответы детей)

-Вы совершенно правы! Тема нашего урока: «Защитники Отечества»

4. Работа над темой урока

- Ребята, в нашей теме есть слово «Отечество». Как вы думаете, что же такое Отечество? (Ответы детей)

- Какие однокоренные слова к этому слову мы можем подобрать? (Отец, отчизна, отчий)

-А теперь давайте прочитаем определение в учебнике на странице 143.

-Итак, оправдались ли ваши предположения? (Ответы детей) Что такое Отечество? (Ответы детей)

- На нашу русскую землю с давних пор немало было охотников. Многие хотели завоевать наши просторы, но всегда народ поднимался и защищал родную землю от захватчиков. Обязанность по защите Родины лежит на тех, кто силен, смел и отважен.

-Какой праздник в нашей стране позволяет нам поздравить военнослужащих, ветеранов, воинов, мужчин? (День защитника Отечества; 23 февраля)

-Вы правы! Именно этот день отмечают во всех родах войск Вооруженных сил России, в состав которых входят сухопутные войска, военно-воздушные силы, ракетные войска, военно-морской флот, космические войска, воздушно-десантные войска и др.

-Сейчас давайте поработаем в парах и соберем определения. На эту работу у вас 2 минуты.

-Давайте проверим результаты вашей работы. (Озвучивают результаты работы в парах)

#1060;изическая минутка

#1056;абота над темой урока

-Вы отлично справились с заданием! Давайте перелистаем страницы боевой славы нашей Родины.

- Рассмотрите внимательно изображения и скажите, вы знаете, кто изображен на них? (Александр Невский, Дмитрий Донской, Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский, А.В.Суворов, М.И.Кутузов, Г.К.Жуков)

-Что объединяет этих людей? (В разные исторические эпохи они встали на защиту нашей Родины и спасли ее от иноземных захватчиков)

- На Руси всегда жили люди, о которых шла добрая молва по Земле русской. Славились они своими добрыми делами, мужеством, удалью, благородством, сражались с врагами за русскую землю.

- К защитникам Отечества, конечно, можно отнести и Александра Невского, который одержал победу на берегу реки Невы, из-за чего он и прозвался Невским, и Александра Суворова, который вывел свою армию из окружения, пробившись через перевалы Альп. Под командованием Михаила Кутузова русские войска разгромили французскую армию Наполеона. Много героев – полководцев было и во время Вов 1941-1945 годов.

-А какими качествами должен обладать настоящий защитник Отечества? (Ответы детей)

-Сейчас вы будете работать в группах. Вы должны ответить на три вопроса:

1. Каким должен быть настоящий защитник Отечества (качества человека)?

#1050;акие функции должны выполнять защитники Отечества?

3. Какова роль защитников Отечества для нашей Родины?

- На работу вам выделяется 5 минут.

-Давайте послушаем ваши ответы. (Озвучивают результаты работы)

-Известны ли вам пословицы, связанные с защитой или защитниками Отечества? (Ответы детей)

-А теперь давайте поработаем с теми пословицами, которые есть на слайде:

• Для родной Отчизны не жаль и жизни.
• Кто Родине служит верно, тот долг исполняет примерно.
• Первое дело жизни – служить Отчизне.

-Прочитаем эти пословицы и попытаемся объяснить их смысл! (Обсуждение пословиц, учащиеся высказывают свое мнение)

-На протяжении всей истории нашего государства солдаты и офицеры охраняют десятки тысяч километров границ страны. Наши войска защищают независимость и свободу России, её граждан!

7. Рефлексия

-Давайте завершим наш урок небольшой викториной. Какие-то вопросы покажутся вам забавными, а чтобы ответить на некоторые, вам придется серьезно подумать!

(*Включена видеозапись «Веселая викторина для детей и взрослых «Аты-баты, шли солдаты»

- Защищать Родину – долг каждого гражданина, почетная обязанность каждого мужчины. Вот и вы, мальчики, когда вырастите, будете защитниками нашей великой Родины.

8. Домашнее задание

-А теперь запишите домашнее задание:

1. прочитать текст учебника на страницах 143-147;

2. выполнить задание 4 на странице 148 (нарисовать оружие периода Великой Отечественной войны)