Рабочая программа театрального кружка
рабочая программа (5 класс)

Пояснительная записка

      Рабочая программа театрального кружка составлена на основе документов:

•        Федеральный Закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

•        Федеральный Закон о внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 14.07.2022 № 295-ФЗ;

•        Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденного приказом Минпросвещения от 31.05.2021 № 287;

•        Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 18.06.2025 №467 «О внесении изменений в некоторые приказы Минобрнауки и Минпросвещения Российской Федерации, касающиеся федеральных государственных стандартов начального общего образования и основного общего образования;

•        Федеральная рабочая   программа по учебному предмету Государственный (бурятский) язык Республики Бурятия  п.32.5.1. под редакцией Г. Х. Гунжитовой, Б .Д. Цырендоржиевой, утверждённой  Приказом  Минпросвещения России от 18.05.2023 N 370 (ред. от 19.03.2024) Об утверждении федеральной образовательной программы основного общего образования (Зарегистрировано в Минюсте России 12.07.2023 N 74223);

•        Приказ Минпросвещения России от 06.03.2020 N 85 "Об утверждении плана мероприятий Министерства просвещения Российской Федерации по реализации Концепции преподавания родных языков народов Российской Федерации, утвержденной протоколом заседания Коллегии Министерства просвещения Российской Федерации от 1 октября 2019 г;

•        Приказ Министерства образования и науки Республики Бурятия от 26 августа 2025 года №1053.

•        Учебный план МАОУ «Сотниковская СОШ» на 2025-2026 учебный год»;

•        Программа воспитания МАОУ «Сотниковская СОШ»

Театральному кружку на бурятском языке отводится 1 час в неделю, всего за год 26 часов.

     Актуальность

1. Социализация и развитие коммуникативных навыков. В эпоху цифровизации дети часто проводят много времени в виртуальном пространстве, что может снижать навыки живого общения. Театральный кружок помогает научиться взаимодействовать с окружающими, работать в команде, устанавливать контакты, слушать и выражать свои мысли. Коллективная работа над постановками учит детей сотрудничать, распределять роли и решать конфликты. 
2. Развитие «мягких навыков» (soft skills). Занятия театром формируют эмоциональный интеллект: умение распознавать и выражать свои эмоции, понимать чувства других людей, использовать невербальные средства общения (мимику, жесты). Также развиваются концентрация, память (запоминание текстов), умение концентрироваться на задаче
3. Творческое развитие и самовыражение. Театральная деятельность позволяет раскрыть творческий потенциал, развить фантазию, воображение, артистизм. Дети пробуют себя в разных ролях, учатся импровизировать и находить нестандартные решения. Это особенно важно в современном мире, где востребованы креативные специалисты. 
4. Преодоление психологических барьеров. Театральный кружок помогает застенчивым, замкнутым или гиперактивным детям раскрыться, стать более уверенными в себе. Для подростков «группы риска» или с трудностями в учёбе занятия театром могут стать способом адаптации и позитивной самореализации. 
5. Прививание любви к культуре и литературе. Подготовка постановок часто основана на литературных произведениях, что стимулирует интерес к чтению, углублённому изучению классики и современной литературы. Дети знакомятся с разными видами искусства (музыка, живопись, сценическое мастерство), расширяют культурный кругозор. 
6. Соответствие образовательным стандартам. Согласно ФГОС, внедрение элементов театрального искусства способствует формированию универсальных учебных действий, таких как инициативность, командная работа, креативность. Театральные кружки помогают реализовать задачи по духовно-нравственному развитию, социализации и индивидуализации личности. 
7. Снятие стресса и эмоциональная разгрузка. Театр позволяет детям и подросткам отвлечься от учебных и семейных проблем, «отдохнуть душой», получить эмоциональную разрядку. Цель театрального кружка — приобщение детей к театральному искусству через формирование актёрской культуры, развитие творческих способностей, коммуникативных навыков и нравственных ценностей. В зависимости от программы цель может конкретизироваться, например:

• эстетическое, интеллектуальное, нравственное развитие учеников, формирование творческой индивидуальности и интереса к искусству театра; 
• художественно-эстетическое развитие личности на основе приобретённых театрально-исполнительских знаний, умений и навыков; 
• создание условий для самореализации и раскрытия творческого потенциала. Задачи театрального кружка могут включать:

1. Знакомство с элементами сценической грамоты, видами театра (драматический, кукольный, оперный и др.), театральной терминологией. 
2. Развитие речевых навыков: дикции, артикуляции, интонации, выразительного чтения. 
3. Раскрытие творческих возможностей детей, развитие фантазии, воображения, образного мышления. 
4. Формирование навыков коллективной работы, умения работать с партнёром и со зрителем. 
5. Воспитание нравственно-эстетических чувств, доброжелательности, трудолюбия, уважения к творчеству других. 
6. Развитие умения моделировать социальное поведение в заданных условиях, анализировать характеры персонажей. 
7. Подготовка к публичным выступлениям, преодоление страха сцены. Таким образом, театральный кружок становится не просто кружком по интересам, а инструментом комплексного развития личности, отвечающим актуальным запросам общества и образования.

        Через глубокий нравственный смысл сказок развивать в себе красоту восприятия жизни. В игре в кукольный театр, в электронных книжках и мультфильме учиться  доносить  богатый духовный мир сказок до своих сверстников - зрителей;

         Новизна программы: курс носит деятельностный характер и состоит из трёх направлений: 1-изготовление кукол и организация кукольного театра, 2-создание электронных книжек по мотивам сказок,3- мультфильмы.

Содержание курса

Курс состоит из трёх направлений деятельности.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ УЧИТЕЛЯ

1.Капли аршана   Д.М. Гуляева. – Улан-Удэ: «Бэлиг»,2018;

2.Алтан тулхюур  Х.Г.Цыденова. - Улан-Удэ, 2012;

3.theatre.shkolamoskva.ru

4. Театр с детьми и для детей Т.Н.Поляковой.-РГПУ им.А.И.Герцена,2022г

ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ УЧЕНИКОВ

1.Капли аршана   Д.М. Гуляева. – Улан-Удэ: «Бэлиг»,2018;

2.Алтан тулхюур  Х.Г.Цыденова. - Улан-Удэ, 2012;

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

МНЕМОТАБЛИЦА

по сказке «hайрхуу галандага шубуун тухай»

нэгэдэхи  үйлэ.

Хоёрдохи үйлэ.

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Электронно номуудые бүтээлгэ.

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

Мультфильм зохёолго.

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

ТЕСТ

«Изучение удовлетворѐнности учащихся атмосферой, созданной в кружке»

Цель: определить степень удовлетворѐнности учащихся атмосферой, созданной в кружке.

Ход проведения: ученикам  предлагается прочитать (прослушать) утверждения и

определить степень согласия с их содержанием по следующей шкале:

4 – совершенно согласен

3 – согласен

2- трудно сказать

9. не согласен

0 – совершенно не согласен

1. Я иду на занятия кружка с радостью.

2. На занятиях у меня обычно хорошее настроение.

3.  К нашему руководителю можно обратиться за советом и помощью в трудной

жизненной ситуации.

4. В группе я могу всегда высказать своѐ мнение.

5. Я считаю, что на занятиях в группе созданы все условия для развития моих

способностей.

6. Я считаю, что занятия по-настоящему готовят меня к самостоятельной творческой

деятельности.

Обработка полученных данных. Показателем удовлетворѐнности учащихся

(У) является частное от деления общей суммы баллов ответов

всех обучающихся на общее количество ответов.

Если У больше 3, то можно констатировать о высокой степени удовлетворѐнности, если

же У больше 2, но меньше 3 или 2, то это соответственно свидетельствует о средней и

низкой степени удовлетворѐнности обучающихся атмосферой, созданной в кружке