Разговоры о важном. Региональный компонент. Разработка занятия.
план-конспект

Разработка занятия на курсах повышения квалификации. Занятие посвящено известным людям, которые многое сделали для своей малой родины (Калиниградской области). 

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл rov_regionalnyy_komponent_prakticheskaya_rabota_6.docx613.86 КБ

Предварительный просмотр:

Практическая работа к разделу 2.6 «Человек: созидание»

1. Изучите представленные и размещенные на федеральном информационном ресурсе федеральные занятия.

2. Выберите федеральное занятие, раскрывающее ценность созидательного труда человека на благо своей страны.

3. Разработайте региональный компонент к федеральному занятию, дополнив его содержание примерами из истории, литературы, науки, традиций вашего субъекта Российской Федерации.

4. Проверьте свою работу по представленным критериям. Каждый положительный ответ оценивается в 1 балл. Полученные результаты соотнесите с таблицей интерпретации результатов.

Критерии оценивания[1]:

Выполнение практической работы оценивается в соответствии
с едиными критериями. Каждый положительный ответ оценивается в 1 балл.

В методической разработке учтены:

Критерий оценивания

Баллы

Разработка, содержащая региональный компонент, является дополнением к сценарию федерального занятия, представляет его органичную составную часть и не противоречит его основной идее и замыслу

1/0

Региональный компонент разработан в соответствии с дидактическими принципами и методическими основаниями, на которых основана разработка федерального занятия

1/0

Региональный компонент, дополняющий сценарий федерального занятия, представлен в виде целостного комплекта дидактических и методических материалов для проведения занятия «Разговоры о важном» и содержит разработки:

1/0

- сценария

1/0

- интерактивных заданий для школьников

1/0

- оценочных средств (опросники, анкеты, др.)

1/0

- видеоролика

1/0

- методического описания

1/0

- презентации в формате ppt, pdf

1/0

Каждая из разработок регионального компонента носит авторский характер

1/0

Содержание разработок регионального компонента соответствует возрастным особенностям обучающихся

1/0

Предлагаемые методы и приемы проведения занятия являются современными (актуальными)

1/0

Информация, представленная в региональном компоненте, актуальна

1/0

Каждая из разработок регионального компонента может использоваться другими классными руководителями (кураторами) для проведения занятия в соответствующей возрастной группе

1/0

Внеурочное мероприятие: «Известные люди, связанные с малой родиной» 3 класс

Цель: формирование отношения и уважения к труду собственному и труду других людей.

Задачи:
Обучающая: расширять представление детей о значении созидательного труда в жизни

Развивающая:​ развивать способность к анализу, обобщению; развивать у детей коммуникативные навыки, способности к сотрудничеству
Воспитательная:​ воспитывать бережное отношение к результатам созидательного труда.

Ход занятия

Есть город в России.

Не очень велик, да известен.

Над ним, как легенды, проплыли седые века.

О городе этом

Немало вы слышали песен.

Не очень велик он,

Да слава его велика

Учитель: Вы  уже знаете, что труд — одна из главных человеческих ценностей. В любую историческую эпоху, любой народ был богат людьми, славные трудовые подвиги которых вносили вклад в развитие страны, её культуры. Вспомним лишь некоторых из тех, чьи жизнь и труд могут служить примером для каждого человека.

Каждый город замечателен своей историей, своей культурой, своими достопримечательностями. Мы должны понимать, что историю, культуру делает ЧЕЛОВЕК. Конечно, жители каждой страны, каждого города гордятся своими талантливыми гражданами, земляками.

Мы живём в Калининградской области. Давай познакомимся с людьми, которыми гордятся наши жители…

Слайд 1.

Алексей Леонов. Родился Леонов в Кемеровской области, но именно Калининград, куда его семья переехала, стал для него родным городом. Там и сегодня живут его родственники. В 1953 году Алексей закончил калининградскую школу №21. Первое летное образование Алексей Леонов получил в Кременчуге, в летной школе. Потом учился в Чугуевском высшем училище летчиков-истребителей, после окончания которого, в конце пятидесятых, летал на боевых самолётах.

Изображение выглядит как одежда, нарядный головной убор, шлем, шляпа  Автоматически созданное описание
18 марта 1965 года Алексей Леонов первым в мире совершил выход в открытый космос (!).

Просмотр ролика от Роскосмоса «Алексей Леонов: 12 минут во Вселенной»

11 октября 2019 года, скончался первый космонавт, вышедший в открытый космос, Почётный гражданин Калининграда Алексей Архипович Леонова.

В Калининграде улица названа именем Леонова…

Изображение выглядит как текст, внешний, дорога, небо  Автоматически созданное описание

Слайд 2.

Романенко Юрий Викторович. Лётчик-космонавт, который совершил три полета в космос, он — Герой Советского Союза.

Родился в посёлке Колтубановский Оренбургской области в семье военного моряка. Окончил среднюю школу № 23 г. Калининграда, по окончании которой работал бетонщиком, слесарем, а в 1962 году поступил в Черниговское высшее военное авиационное училище лётчиков.

Изображение выглядит как одежда, человек, внутренний, скафандр  Автоматически созданное описание

Должность космонавта в отряде космонавтов получил 6 июля 1972 года, а до этого с 27 апреля 1970 года был на должности слушателя-космонавта.

Совершил в период с 10 декабря 1977 года по 16 марта 1978 года полёт на космическом корабле Союз-26 в качестве командира корабля к орбитальной станции Салют-6, вместе с Георгием Михайловичем Гречко. Во время этого полёта выполнил один выход в открытый космос продолжительностью 1 час 28 минут. Возвращение на Землю происходило на спускаемом аппарате космического корабля Союз-27. Общая продолжительность полёта составила 96 суток 10 часов и 7 секунд.

После успешного завершения полёта 16 марта 1978 года, за проявленное мужество и героизм, ему было присвоено воинское звание — полковник, почётное звание Герой Советского Союза с вручением медали «Золотая Звезда» и награждением орденом Ленина, почётное звание Лётчик-космонавт СССР и присвоен класс «Лётчик-космонавт 3 класса». Также в этом году он был удостоен почётного звания «Герой ЧССР». В этом полёте космонавты стали первыми, кто встретил Новый год в космосе[5]. В честь этого полёта Гречко и Романенко, одна из улиц города Северодвинска была названа улицей Советских космонавтов. До полёта Владимира Ремека был самым молодым (по дате рождения) из слетавших в космос.

Слайд 3.

Виктор Пацаев (1933-1971) – известный советский летчик-космонавт, награжденный после смерти званием Героя СССР. Принял участие в 23-х дневном космическом полете и стал первым астрономом планеты, выполнявшим задачи вне атмосферы. Трагически погиб 30 июня 1971 года в процессе приземления спускаемого аппарата по причине его разгерметизации.

Просмотр видеороликао Викторе Пацаеве от Роскосмоса Энциклопедия "Космонавты". Космонавт СССР № 25.

Роковой полет

Несмотря на то, что космонавтам удалось пристыковаться к непокорной станции, полет выполнялся в непростых условиях. Периодически возникали неисправности, а однажды пришлось бороться с возгоранием. Также был выполнен большой объем исследовательских работ, связанных с оптимизацией условий пребывания людей на околоземной орбите. Дневники, оставленные членами экипажа, помогли изменить конструкцию станций нового поколения.

В общей сложности Пацаев с коллегами пробыл на станции 22 дня, после чего они возвратились в «Союз-11». В это время появилось предупреждение об открытом люке, но после проверки разгерметизацию выявить не удалось. Космонавты не придали большого значения этому сигналу, посчитав его появление ошибкой датчика.

Спуск на Землю был запланирован на 30 июня 1971 года. Сначала все происходило в штатном режиме, но затем внезапно прервалась связь. После приземления спускаемого аппарата поисковую группу встретила необычная тишина. Все космонавты имели здоровый розовый цвет лица и казались спящими. Однако несмотря на проведенные реанимационные мероприятия медики констатировали их смерть.

Изображение выглядит как человек, мужчина, костюм, стена  Автоматически созданное описание

В 1989 году улица Юридическая в Калининграде была переименована в честь Виктора Пацаева; на доме у пересечения улицы с ул. Космонавта Леонова установлена мемориальная доска.

Изображение выглядит как текст  Автоматически созданное описание


В Калининграде в Музее Мирового океана находится судно — музей «Космонавт Виктор Пацаев».

Изображение выглядит как небо, лодка, внешний, корабль  Автоматически созданное описание

В Калининграде на проспекте Мира установлен памятник землякам-космонавтам.

Изображение выглядит как текст, дерево, внешний, небо  Автоматически созданное описание

Слайд 4.

Евгений Гришковец — драматург, режиссёр, актёр, писатель.  В 1998 году переехал в Калининград, здесь и проживает. 

Калининград очаровал драматурга и ни в какой другой город он не хотел бы переехать: «Как радостно и легко мне дались тексты спектаклей «Одновременно», «Зимы» и «Записок русского путешественника». Я писал их, сильно сомневаясь, что кому-то это понадобится, что кто-то это не то что поставит, разучит и будет исполнять… Я сильно сомневался даже в том, что это кто-то услышит или прочитает… Но писалось радостно и легко. Пожалуй, до сих пор спектакль «Одновременно» — самый счастливый мой спектакль, наполненный острейшей радостью проживания каждого момента жизни. Во многом текст этого спектакля пропитан радостью знакомства с Калининградом…

А потом город подарил нам друзей и знакомых, воспитателей детских садов, учителей и одноклассников нашим детям. Калининград подарил мне знакомство с группой Бигуди, в конце концов.

Я впервые тут увидел аистов. Именно здесь я полюбил большие лиственные деревья, среди каких я прежде не жил и не понимал их красоты и силы: буки, грабы, вязы, каштаны, дубы… Я представить себе не мог до Калининграда, что у меня могут быть мои яблони и сливы, и даже грецкий орех. А уж про рододендрон и клематис я даже и не слыхивал.

Калининград стал для меня настоящей и самой удобной мастерской, уютной и любимой лабораторией, светлым и чистым кабинетом, в котором написано всё, что я написал.

В Калининграде я прожил так много важного и интересного… Даже землетрясение было амплитудой почти шесть баллов… Чего только не было.

Но самое главное, Калининград стал таким городом, из которого я, в силу странных своих профессии и образа жизни, так часто уезжаю и в который я всё время хочу вернуться и каждый раз радостно возвращаюсь, откуда бы я ни летел или ни ехал, я рад возвращению. Как же мне повезло с городом!»
Слайд 5.
ЛЮДМИЛА ПУТИНА

Родилась Путина Людмила Александровна (Шкребнева) 6 января 1958 года в Калининграде в семье работника ремонтно-механического завода Александра Аврамовича и кассира автоколонны Екатерины Тихоновны. Семья будущей первой леди России жила скромно в небольшой квартире, расположенной в рабочем квартале Калининграда. Школьные годы Людмилы Александровны прошли в средней школе №8. По окончанию школы в 1975 году Людмила Путина работала почтальоном, затем учеником токаря на заводе «Торгмаш», потом санитаркой в местной больнице, а в 1980 году устроилась стюардессой в Калининградский авиаотряд и последующие два года вела свою трудовую деятельность в небе. И только в 1981 году она России определилась с тем, кем хочет быть в жизни и поступила в Ленинградский госуниверситет на факультет филолога-романиста с изучением сразу нескольких иностранных языков. На третьем курсе вуза у нее случилась судьбоносная встреча с Владимиром Путиным, которая изменила всю ее дальнейшую жизнь.

Своим приобретением в качестве супруги президента Людмила Путина считала возможность активной работы в социальной сфере, то, что к её мнению прислушиваются. Так, она опекала малолетних преступниц.

Награды и звания, которые имеет Людмила Путина

  Почётный гражданин Калининграда (4 июля 2007 год).

  Лауреат премии имени Якоба Гримма (Германия, 2002 год) «за поддержание и продолжение многовековых традиций изучения в России немецкого языка». Денежную премию передала Российской национальной школе декоративно-прикладного искусства в Санкт-Петербурге].

  Почётный профессор Евразийского университета им. Гумилёва и медаль «Золотой воин» (Казахстан, 2005 год).

  Медаль А. С. Пушкина «За большие заслуги в распространении русского языка» (МАПРЯЛ, 2003 год)

  • Лауреат конкурса «Комсомольской правды» «Лица года 2002» в номинации «Просветитель года».

Слайд 6.

ГЕДИМИНАС ТАРАНДА

Изображение выглядит как текст, человек, мужчина, в позе  Автоматически созданное описание

Гедиминас Таранда родился 26 февраля 1961 года в Калининграде в семье военного и бухгалтера. Затем семья переехала в Воронеж. Там мать Гедиминаса работала в Воронежском театре оперы и балета, благодаря чему юноша побывал практически на всех спектаклях. Несомненно, это оказало существенное влияние на Гедиминаса, в результате чего он в 1974 году, после окончания 8-го класса, в 1974 году поступает в Воронежское балетное училище, а затем в 1976 – в Московскую академию хореографии. После окончания учебы Таранда по распределению попал в Большой театр, где дебютировал в спектакле «Дон Кихот». Гедиминас Таранда довольно быстро стал одним из ведущих артистов Большого театра, специально для него известный балетмейстер Юрий Григорович поставил спектакли «Раймонда» и «Золотой век».

Большой Театр неразрывно связан с таким именем, как Гедиминас Таранда. Балет, как направление в искусстве, нельзя представить себе без этого человека, а «Имперский русский балет» - тем более. Стоит отдать должное знаменитому танцору – он сумел сохранить и приумножить единство и целостность русской балетной школы, традиции которой на протяжении многих лет передавались из поколения в поколение. Безусловно, название коллектива говорит само за себя. В театральных постановках принимают участие звезды не только русского балета, но и знаменитые танцоры из других стран. А руководит всем этим Гедиминас Таранда.

Этот человек внес неоценимый вклад в историю русского балета и всего искусства в целом. Гедиминас Таранда – это великий танцор, который шел к своей славе твердо и уверенно, несмотря на трудности и препятствия, возникавшие на этом пути.

 

Обсуждение.


  1. Какой вклад в культуру общества, в науку внесли люди, с которыми мы познакомились?

  2. Могут ли они стать примером для подражания?

  3. Есть ли в жизни место трудовым подвигам, или героем можно стать только на войне?


Заключительное слово преподавателя.

Итог урока.

Интерпретация результатов:

0–4 балла

Разработанный региональный компонент требует серьезной доработки

5–9 баллов

Разработанный региональный компонент требует доработки по отдельным позициям

10–14 баллов

Разработанный региональный компонент выполнен
на должном дидактическом и методическом уровне


[1] Критерии оценивания являются едиными для выполненных практических работ по темам 2.2–2.6.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Национально-региональный компонент на занятиях по хореографии с детьми старшего дошкольного возраста.

В настоящее время важное значение приобретает интерес к народной культуре, народным традициям, фольклору, и поэтому актуальным становится внедрение в программу дошкольного обучения новых форм и методо...

Методическая разработка внеурочного занятия "Разговоры о важном: региональный компонент"

Воспитательное мероприятие приурочено к 100-летию образования Республики Бурятия. В рамках этой юбилейной даты детям нужно знать о важных событиях, исторических вехах, которые не входят в школьную про...

Рабочий лист для проведения Разговоров о важном 5-7 кл занятие 20

Рабочий лист для проведения Разговоров о важном 5-7 кл занятие 20...

Рабочий лист для проведения Разговоров о важном 5-7 кл занятие 13

Рабочий лист для проведения Разговоров о важном 5-7 кл занятие 13...

Рабочий лист для проведения Разговоров о важном 5-7 кл занятие 12

Рабочий лист для проведения Разговоров о важном 5-7 кл занятие 12...

Рабочий лист для проведения Разговоров о важном 5-7 кл занятие 27

Рабочий лист для проведения Разговоров о важном 5-7 кл занятие 27...

Рабочий лист для проведения Разговоров о важном 5-7 кл занятие 28

Рабочий лист для проведения Разговоров о важном 5-7 кл занятие 28...