Рабочая программа по башкирскому языку для 5 класса
календарно-тематическое планирование (5 класс) по теме
Рабочая программа по 2 линии учебников
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 rabochaya_programma_dlya_5_klassa.zip | 106.37 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа с. Вояды Администрации муниципального района Янаульский район Республики Башкортостан Рассмотрено Согласовано: на заседании ШМО зам.директора по УВР протокол №____ от ________________ /Фаршатова А.А./ «__»_________2011г. | Утверждаю: Директор МБОУ ООШ с. Вояды _____/Миргалиев И.З. / Приказ №_________ «__»__________2011г. |
Рабочая программа
по башкирскому ( родному) языку и литературе в 5 классе
на 2011-2012 учебный год
общее количество часов – 136
количество часов в неделю – 4
Составила : Фаршатова Альфия Анваровна
Составлена в соответствии с программой по башкирскому языку и литературе для учащихся-башкир I – XI классов школ с русским языком обучения. Составители: Тикеев Д.С., Тулумбаев Х.А., Вильданов А.Х., Давлетшина М.С., Хуснутдинова Ф.А., Хажин В.И. Уфа, издательство
“Ватандаш”,2005.
Учебник для учащихся – башкир 5 класса школ с русским языком обучения . Хажин В.И., Вильданов А.Х. – Уфа : Китап, 2008. – 396 с.
2011 год
Башҡортостан Республикаһы
Я4ауыл районы муниципаль районы хакими9те
муниципаль бюджет дөйөм белем биреү учреждениеһы
Воя2ы т5п д5й5м белем бире7 м9кт9бе
Ҡаралған Килешелгән: ММБ ултырышында директор2ы4 УТЭ урынба6ары протокол №_____ ____________ /Фаршатова (.(./ «__»_________2011й. | Раҫлайым: мәктәп директоры _____/Мир42лиев И.З. / Приказ №_________ «__»__________2011й. |
5-се класс өсөн башҡорт(ту4ан ) теленән һәм әҙәбиәтен2н
эш программаһы
дөйөм сәғәттәр һаны – 136сәғәт
аҙнаһына – 4 сәғәт иҫәбенән
Фаршатова (лфи9 (н79р ҡыҙы төҙөнө
Башҡорт теле һәм әҙәбиәте программаһы. (Уҡытыу рус * телендә алып барылған мәктәптәрҙең I – XI кластары өсөн). Төҙөүселәре: Тикеев Д.С., Толомбаев Х.А., Вилданов Ә.Х.,Дәүләтшина М.С.,Хөснөтдинова Ф.Ә., Хажин В.И.– %ф5 , “Ватандаш” н9шри9те ,2005 йыл нигеҙендә төҙөлдө. Дәреслек: Башҡорт теле: Рус м2кт2пт2рене8 5-се класында у7ыусы башҡорт балалары өсөн дәреслек. Хажин В.И., Вилданов (..Х. – Өфө: Китап, 2008 |
2011 йыл
Аңлатма я6ыу
Уҡытыу рус телендә алып барылған мәктәптәрҙән 5-се класы өсөн туған (башҡорт) теленән эш программаһы.
Эш прогаммаһы 170 сәғәткә бүленгән (аҙнаға 5 сәғәт).
Дәреслек: Башҡорт теле: Рус мәктәптәренең 5-се класында уҡыусы башҡорт балалары өсөн өсөн дәреслек. Хажин В.И., Вилданов Ә.Х. – Өфө: Китап, 2008
Программа кимәле: базис
Уҡытыусының тел буйыса уҡыу- уҡытыу методик комплекты:
5-9 кластарҙа башҡорт телен уҡытыу методикаһы. Аҙнағолов Р.Ғ. Өфө: Китап,1996.
Ғафаров Б.Б. Әҙәбиәт уҡытыу методикаһы. – Өфө: Китап, 2008.
Уҡыусылар өсөн тел буйынса уҡыу- уҡытыу методик комплекты:
Башҡорт теле: Рус мәктәптәренең 5-се класында уҡыусы башҡорт балалары өсөн өсөн дәреслек. Хажин В.И., Вилданов Ә.Х. – Өфө: Китап, 2008
Программа үҙенсәлектәренең характеристикаһы:
Эш программаһы Башҡортостан Республикаһы Мәғариф министрлығы тарафынан раҫланған Уҡытыу рус телендә алып барылған мәктәптәрҙең I-XI кластары өсөн башҡорт теле һәм әҙәбиәте программаһы .Төҙөүселәре: Тикеев Д.С., Толомбаев Х.А., Вилданов Ә.Х., Дәүләтшина М.С., Хөснөтдинова Ф.Ә., Хажин В.И. %ф5 , “Ватандаш” н9шри9те ,2005 йыл нигеҙендә төҙөлдө .
Башҡортостан Мәғариф Министрлығы тарафынан тәҡдим ителгән программа Башҡортостан Республикаһы Я4ауыл районы муниципаль районы хакими9те муниципаль бюджет дөйөм белем биреү учреждениеһы Воя2ы т5п д5й5м белем бире7 м9кт9бене4 уҡыу планына ярашлы рәүештә тормошҡа ашырыла.
Был эш программаһында федераль һәм республика закондары талаптары тормошҡа ашырыла:
«Рәсәй Федерацияһы халыҡтары телдәре тураһында» Законы, Рәсәй Федерацияһының «Мәғариф тураһында» Законы, «Башҡортостан Республикаһы халыҡтары телдәре тураһында» Законы, Башҡортостан Республикаһының «Мәғариф тураһында» Законы, Башҡортостан Республикаһында Милли мәғарифты үҫтереү концепцияһы.
Программа йөкмәткеһе 3 йүнәлештән тора:
- башҡортса телмәр эшмәкәрлеген формалаштырыу һәм камиллаштырыу;
- башҡорт теленең фонетик, лексик, грамматик үҙенсәлектәрен аңлау һәм үҙләштереү;
- бәйләнешле текст менән эш итә белергә өйрәтеү.
Программала ҡуйылған маҡсат һәм бурыстар:
- Уҡыусыларҙы башҡорт әҙәби телендә дөрөҫ һөйләшергә, өйҙә, йәмәғәт урындарында, хеҙмәт процесында башҡорт әҙәби телен практик файҙаланырға өйрәтеү.
- Башҡорт теленең фонетик, лексик, грамматик нормалары буйынса белем һәм күнекмәләр биреү.
- Башҡорт телендә нәшер ителә торған гәзит-журналдарҙы, әҙәби китаптарҙы үҙ аллы уҡып аңлау күнекмәләрен биреү.
- Үҙ фекереңде билдәле кимәлдә бәйләнешле итеп һөйләй һәм яҙа алыу күнекмәләрен формалаштырыу.
- Телде өйрәнеү барышында балаларҙы башҡорт халҡының фәһемле тарихы, бай мәҙәниәте, сәнғәте, әҙәбиәте, башҡорт йолалары, күренекле шәхестәре, тыуған илдең тәбиғәте менән таныштырыу, уларҙы башҡорт донъяһына алып инеү, башҡорт халҡына, уның теленә, үҙе йәшәгән төйәккә ихтирам һәм һөйөү тәрбиәләү.
- Бөтә һаналғандарға таянып, рус һәм башҡорт телдәрен, әҙәбиәтен өйрәнеү нигеҙендә, балаларҙа туған телгә ихтирам тәрбиәләү, уларға илһөйәр һәм интернациональ тәрбиә биреү.
Уҡытыу предметының төп йөкмәткеһе
Тел буйынса башланғыс синыфтарҙа үтелгәндәрҙе ҡабатлау.
Фонетика һәм орфоэпия. Өн һәм хәреф. Башҡорт теленең өндәр системаһы. Уларҙы белдергән хәрефтәр. Башҡорт теленең өндәр системаһын рус теленең өндәр системаһы менән сағыштырыу. Башҡорт теленең үҙенсәлекле өндәре, уларҙы белдергән хәрефтәр.
Һуҙынҡы һәм тартынҡы өндәр. Һуҙынҡы өндәр, уларҙың һаны һәм әйтелеше. Башҡорт телендәге һуҙынҡы өндәрҙең әйтелешен рус телендәге һуҙынҡы өндәрҙең әйтелеше менән сағыштырыу. Фонетик күнегеүҙәр.
Тартынҡы өндәр, уларҙың һаны һәм әйтелеше. Башҡорт телендәге тартынҡыларҙың әйтелешен рус телендәге тартынҡыларҙың әйтелеше менән сағыштырыу. Фонетик күнегеүҙәр.
Башҡорт телендәге к-г, һ-х, н-ң, с-ҫ, з-ҙ тартынҡыларының дөрөҫ әйтелешенә күнекмәләр үткәреү, фонетик күнегеүҙәр эшләү.
Телмәр ағышында өндәрҙең бер-береһенә йоғонтоһо. Тартынҡы өндәрҙең үҙгәреше. Башҡорт теленең ҡанундарына ярашлы һөйләү күнекмәләре үткәреү.
Башҡорт телендә сингармонизм. Башҡорт телендә сингармонизм, уҡыусыларҙы уларҙың төрҙәре менән таныштырыу. Фонетик күнегеүҙәр.
Башҡорт телендә ижектәр. Ижектәрҙең төрҙәре. Башҡорт һәм рус телдәрендәге ижектәрҙе сағыштырыу. Һүҙҙәрҙе юлдан-юлға күсереү ҡағиҙәләре менән танышыу.
Башҡорт телендә баҫым, уның үҙенсәлектәре. Баҫымдың һуңғы ижеккә төшөүе һәм ялғау ҡушҡан һайын күсә барыуы. Башҡорт һүҙҙәрендәге һәм рус теленән һуңғы осорҙа үҙләштерелгән һүҙҙәрҙәге баҫымды сағыштырыу.
Башҡорт телендә һүҙҙәрҙең тамыры, ялғауҙар тураһында төшөнсә биреү. Тамырға ялғау ҡушҡанда һүҙҙәрҙең мәғәнәһе үҙгәреүен күҙәтеү, күнегеүҙәр эшләү.
Башҡорт һәм рус телендә интонация һәм уның төрҙәре, төп өлөштәре: логик баҫым, пауза, фраза баҫымы, телмәр мелодикаһы, тойғо баҫымы.
Башҡорт һәм рус телдәрендә интонацияның үҙенсәлектәрен асыҡлау. Башҡорт телендәге ябай һөйләмдәрҙе дөрөҫ интонация менән уҡырға өйрәтеү күнекмәләре биреү.
Башҡорт теленең һүҙлек байлығы, уның сығанаҡтары. Төп башҡорт һүҙҙәре һәм үҙләштерелгән һүҙҙәр. Бер мәғәнәле һәм күп мәғәнәле һүҙҙәр. Һүҙҙәрҙең күсмә мәғәнәлә ҡулланылыуы.
Башҡорт телендә нығынған һүҙбәйләнештәр, улар аңлатҡан мәғәнәне асыҡлау. Нығынған һүҙбәйләнештәрҙе һүҙҙәр менән сағыштырыу, алмаштырыу күнегеүҙәре. Нығынған һүҙбәйләнештәрҙең телмәрҙәге ролен билдәләү. Башҡорт һәм рус телендәге һүҙбәйләнештәрҙе сағыштырыу, тәржемә итеү, улар менән һөйләмдәр төҙөү.
Башҡорт телендә һүҙьяһалыш. Һүҙ составы. Башҡорт теленең агглютинатив тел булыуына күнегеүҙәр. Тамыр. Нигеҙ. Ялғауҙар. Ялғауҙарҙың төрҙәре: һүҙ һәм төр яһаусы ялғауҙар, үҙгәртеүсе ялғауҙар. Ялғауҙарҙың варианттары менән практик таныштырыу, ул варианттарҙың барлыҡҡа килеү сәбәптәрен аңлатыу, практик күнегеүҙәр башҡарыу.
Рус теленән үҙләштерелгән бер төркөм һүҙҙәрҙә ялғау ҡушҡанда һүҙ аҙағындағы тартынҡы өндөң төшөп ҡалыуын, йәки һуҙынҡылар өҫтәлеүен практик үҙләштереү.
Ялғауҙар ҡушҡанда ҡайһы бер һүҙҙәрҙә өндәрҙең сиратлашыуы. Практик танышыу.
Башҡорт һәм рус телдәрендәге һүҙьяһалыш юлдарын асыҡлау, уларҙың оҡшашлығы һәм айырмаһын билдәләү: тамыр һүҙ, яһалма һүҙ, ҡушма һүҙ.
Ҡушма һүҙҙәрҙең дөрөҫ яҙылышын үҙләштереү, иҫтә ҡалдырыу, нығытыу буйынса практик эштәр башҡарыу.
Башҡорт теле буйынса йыл буйына үтелгәндәрҙе ҡабатлау. Бәйләнешле телмәр үҫтереү. Орфоэпик ҡағиҙәләрҙе дөрөҫ ҡулланыуға, тексты интонация менән уҡыуға күнегеүҙәр.
Эш ҡағыҙҙары төрҙәренән белешмә биреү. Хат яҙырға өйрәтеү.
Әҙәбиәт.
С. Муллабаев. Шатлыҡлы иртә.
Тасуири уҡыу күнекмәләре үткәреү. Уҡыусыларҙың йәйге тәьҫораттары менән уртаҡлашыу, уҡыу, белем, яңы уҡыу йылы тураһында әңгәмә ойоштороу.
Б. Бикбай. Туған тел. Р. Ғарипов. Туған тел.
Шиғырҙарҙа туған телде данлау, хөрмәтләү мотивтарының сағылышы. Тасуири уҡыу күнекмәләре. Туған телдең ҡәҙере, уны белеүҙең мөһимлеге тураһында әңгәмә.
Әминбәк (башҡорт халыҡ әкиәте).
Әкиәттең йөкмәткеһен үҙләштереү, әкиәт стилендә һөйләү күнекмәләре үткәреү. Һүҙлек өҫтөндә эш.
К. Кинйәбулатова. Көҙ еткәс. Ф. Рәхимғолова. Көҙгө Урал. Р. Ғарипов. Торналар. Н. Иҙелбай. Дүрт миҙгел.
Б. Ноғоманов. Йәйбикә менән Көҙбикә.
Әҫәрҙәрҙә көҙгө тәбиғәттең тасуирланыуын ҡарау, уны үҙең күргәндәр менән сағыштырыу. Шиғырҙарҙы тасуири
уҡыу, һүрәттәр төшөрөү. Яңы һүҙҙәрҙе, һүҙбәйләнештәрҙе үҙләштереү. Сағыштырыу тураһында төшөнсә биреү.
М. Кәрим. Сыйырсыҡ балаһы. А. Йәғәфәрова. Яҡшылыҡ.
Әҫәрҙәрҙең йөкмәткеһен үҙләштереү. Үҙ һүҙҙәрең менән һөйләү күнекмәләре үткәреү. Хикәйә менән әкиәтте сағыштырыу.
Н. Әминева. Тыуган ер. Д. Бураҡаев. Урал тауҙары. Тыуған ер (ҡобайыр). Т. Ғәниева. Уралиә тигән ил (әкиәт).
Р. Ниғмәти. Йәмле Ағиҙел буйҙары (поэманан өҙөк). Ф. Рәхимғолова. Мин – Башҡортостандан. Ә. Вахитов. Аҡһаҡал аманаты.
«Минең тыуған төйәгем» темаһына әңгәмә. Тасуири уҡыу күнекмәләре. Тыуған ер, тыуған төйәк, Башҡортостан, Урал тураһындағы башҡа әҫәрҙәрҙе иҫкә төшөрөү.
А. Йәғәфәрова. Дуҫлыҡ менән шаярмайҙар (әкиәт). Ф. Мөхәмәтйәнов. Ҡыҙыҡ һүҙ. Ф. Иҫәнғолов. Хәмит күпере. Йылмайыу. Р. Ғарипов. Алма.
Шиғырҙар өҫтөндә тасуири уҡыу күнекмәләре үткәреү. Әкиәттәрҙең һәм хикәйәнең йөкмәткеһен үҙләштереү, уларҙа дуҫлыҡ, хеҙмәт темаһының сағылышын ҡарау. Образдарға характеристика биреү. Яңы һүҙҙәр үҙләштереү.
С. Әлибаев. Ҡыш. Н. Мусин. Ҡоралайҙар. В. Әхмәҙиев. Ҡышҡы урманда. Ҡ. Даян. Шыршы. М. Кәрим. Ҡыш бабай бәләкәй саҡта.
Шиғырҙарҙа ҡышҡы тәбиғәттең матурлығының, шыршы байрамының тасуирланыуы. Тасуири уҡыу күнекмәләре үткәреү. Хикәйәләрҙең йөкмәткеһен үҙләштереү, һөйләргә өйрәнеү. Образдарға характеристика биреү. Яңы һүҙҙәрҙе, һүҙбәйләнештәрҙе үҙләштереү. Шиғри телмәр һәм проза телмәре. Хикәйәләү тураһында төшөнсә.
Башҡорт халҡының ауыҙ-тел ижады. «Аҡъял батыр», «Ҡамыр батыр» әкиәттәре. Мәҡәлдәр. Йомаҡтар. Таҡмаҡтар. Йырҙар.
Башҡорт халыҡ ауыҙ-тел ижады тураһында дөйөм белешмә биреү, уның традицион жанрҙарын барлау, һәр жанрға хас үҙенсәлектәрҙе асыҡлау. Әкиәттәрҙең тематик төркөмдәрен ҡарау. Әкиәттәрҙең йөкмәткеһен үҙләштереү, әкиәт стилендә һөйләү күнекмәләре үткәреү. Әкиәт геройҙарына характеристика биреү. Мәҡәлдәрҙең, йомаҡтарҙың, таҡмаҡтарҙың, йырҙарҙың жанр үҙенсәлектәренә төшөнөү.
Р. Солтангәрәев. Эшләп ашаһаң. З. Биишева. Йәшәү – хеҙмәт. Ф. туғыҙбаева. Яңы күлдәк. «Ҡәмән менән Сәмән, картуф сәскән Сәлмән» әкиәте.
Әҫәрҙәрҙә хеҙмәткә һөйөү тәрбиәләү, һөнәр һайлау. «Минең буласаҡ һөнәрем» темаһына әңгәмә. Төрлө һөнәрҙәр тураһында мәҡәлдәр йыйыу, йырҙар тыңлау.
Д. Бүләков. Яралы китап. Ғ. Рамазанов. Ағайым хаты. Ә. Вахитов. Өс бөртөк бойҙай. М. кәрим. Дан кәпәс түгел.
Н. Мусин. Атайымдың ос һәнәге.
Хикәйәләрҙә һуғыш темаһының бирелеше. Фронтта һәм тылда ил азатлығы өсөн көрәш. Образдарға характеристика. Әҫәрҙәрҙең йөкмәткеһен тасуири һөйләргә өйрәнеү. Һүҙлек өҫтөндә эш. Тәржемә күнекмәләре үткәреү. Хикәйә тураһында төшөнсә.
Ә. Әминев. Әсикмәк. Ф. Мөхәмәтйәнов. Әсәйем ҡулы. Әсә йөрәге (ҡобайыр). Ғ. Аллаяров. Таҫтамал.
К. Кинйәбулатова. Әсә күңеле.
Әҫәрҙәрҙә әсә образының бирелешен асыҡлау. Шиғырҙарҙы тасуири итеп уҡыу күнекмәләре үткәреү. Хикәйәләрҙең йөкмәткеһен үҙләштереү, һөйләргә өйрәнеү.
Р. Назаров. Яҙ килә. З. Хисмәтуллин. Сыйырсыҡ. С. Әлибаев. Яҙҙы кем килтергән? М. Кәрим. Һеңлемдең төшө.
Ҡ. Даян. Торналар. Р. Ғарипов. Һабантурғай йыры.
Әҫәрҙәр өҫтөндә тасуири уҡыу күнекмәләре үткәреү. Шиғырҙарҙа миҙгелдәр алмашыныуы, тәбиғәттең уяныуы, яҙ килеүе, ҡоштарҙың, хайуандарҙың тормошондағы үҙгәрештәрҙе күҙәтеү. Хикәйәләрҙең йөкмәткеһен үҙләштереү, һөйләү, тәржемә күнекмәләре үткәреү. Яҙ тураһында әңгәмә үткәреү, ижади эштәр башҡарыу. Йәнләндереү тураһында төшөнсә.
«Айыу менән бал ҡорттары» башҡорт халыҡ әкиәте. Б. Ноғоманов. Ҡарһылыу менән Яҙһылыу. Ғ. Хисамов. Аҡъяурын сал бөркөт.
Әҫәрҙәрҙең йөкмәткеһен үҙләштереү, һөйләү, һүҙлек, тәржемә эшен башҡарыу. Әкиәт геройҙарының эштәрен барлау. Ауыҙ-тел ижады һәм әҙәбиәт.
М. Кәрим. «Өс таған» повесынан өҙөктәр.
Өҙөктәрҙең йөкмәткеһен үҙләштереү, ҡысҡырып, дөрөҫ интонация менән уҡыу күнекмәләре үткәреү. Әҫәрҙә ысын дуҫлыҡтың сағылышын ҡарау, дуҫлыҡ тураһында әңгәмә ойоштороу. Ғабдулла, Вәзир, Айҙар образдарына характеристика биреү.
А. Игебаев. Еңеү көнө. К. Мәргән. Ҡурайсының үлеме. Р. Ниғмәти. Еңеүселәргә дан. В. Исхаҡов. Миҙал һәм малай.
Еңеү көнөнә арналған шиғырҙарҙы тасуири уҡыу. Шағирҙарҙың был иҫтәлекле тарихи ваҡиғаға, еңеүселәргә мөнәсәбәтен, ватансылыҡ тойғоларының сағылышын күҙәтеү, Еңеү көнө, Бөйөк ватан һуғышы, халҡыбыҙҙың ил азатлығы өсөн һуғышта күрһәткән батырлығы тураһында әңгәмәләр ойоштороу, ижади эштәр башҡарыу. Яңы һүҙҙәрҙе үҙләштереү, тәржемә эштәре башҡарыу. Еңеү тураһында йырҙар өйрәнеү.
Р. Назаров. Тракторсы йыры. З. Хисмәтуллин. Урман ҡунағы. С. Агиш. Турыҡай. М. Ғафури. Һарыҡты кем ашаған?
Шиғырҙы тасуири итеп уҡыу күнекмәләре үткәреү. Үҙ һөнәреңә, хеҙмәткә һөйөү, ил, халыҡ, киләсәк алдында бурыс төшөнсәләре тураһында фекер алышыу. Сәсмә әҫәрҙәрҙе тасуири итеп уҡыу үҙенсәлектәренә төшөнөү. Мәҫәлдәрҙең мәғәнәһенә төшөнөү, йөкмәткеһен үҙ һүҙҙәреү менән һөйләп өйрәнеү. Әҫәрҙе ролдәргә бүлеп уҡыу, образдарға характеристика биреү.
Аллегория һәм мәҫәл тураһында төшөнсә.
С. Муллабаев. Йомарт йәй. Б. Рафиҡов. Йондоҙ һанаусы малай. М. Кәрим. Ап-аҡ мөғжизә.
Шиғырҙа йәйге тәбиғәттең тасуирланыуы. Үҫемлектәрҙең, бөжәктәрҙең тормошон күҙәтеү. Йәй, йәйге каникул, йәйге эштәр тураһында әңгәмәләшеү, ижади эштәр башҡарыу. Тасуири уҡыу күнекмәләре. Хикәйәләрҙең йөкмәткеһен үҙләштереү, образдарға характеристика биреү, яҙма эштәр эшләү. Йәйге тәбиғәткә экскурсия ойоштороу.
Уҡыусыларҙың белем кимәленә талаптар
- Уҡытыусы уҡыған йәки һөйләгән, үҙең уҡыған тексты аңлай алыу;
- Уҡыған әҫәр, картина, экскурсия, ҡараған фильм буйынса әңгәмәлә ҡатнашыу;
- Предметты, күренеште элементар рәүештә һүрәтләү, уға үҙ мөнәсәбәтеңде белдереү;
- Хәбәр, һорау, өндәү һөйләмдәрҙе, поэтик әҫәрҙәрҙе дөрөҫ интонация менән һөйләү;
- 8 – 10 шиғырҙы яттан тасуири һөйләй белеү;
- Тексты шыма, аңлы, дөрөҫ, тотош һүҙләп уҡыу, логик баҫымдарҙы, паузаларҙы дөрөҫ әйтеү; тасуири уҡыу; текстың өлөштәренә, иллюстрацияларына исем биреү, өҙөк буйынса план төҙөү; текстан аңлашылмаған һүҙҙәрҙе, һүрәтләү, тасуирлау сараларын табыу, мәғәнәләрен аңлатыу, һүҙлектәр менән эш итеү;
- Хикәйә, әкиәт, мәҡәл, йомаҡ жанрҙарын практик айыра белеү;
- Ҙур булмаған һөйләмдәрҙе күсереп һәм яттан яҙыу; текст, күҙәтеүҙәр йәки экскурсия буйынса һорауҙарға яуап яҙыу; бер телдән икенсе телгә тәржемә итеү;
- Өйрәтеү характерындағы изложение, иншалар яҙыу; яҙғанды элементар формала камиллаштыра алыу.
Уҡыу-уҡытыу программаһында планлаштарылған һөҙөмтәләрҙе үҙләштерелеүен баһалау
- Класта һәм өйҙә башҡарыла торған яҙма эштәр өйрәтеү һәм тикшереү характерында була.
Уларға түбәндәгеләр инә:
- башҡорт теленән төрлө типтағы күнегеүҙәр;
- тәржемә эштәре (башҡорт теленән рус теленә һәм киреһенсә);
- дәреслектәрҙәге әҙәби текстарға пландар төҙөү;
- һорауҙарға яҙма яуаптар һәм иншалар;
- тел һәм әҙәби материалдар буйынса аналитик һәм дөйөмләштереү тибындағы схемалар, проекттар һ.б. төҙөү.
- Башҡорт теленең ағымдағы, сирек йәки йыл аҙағында, шулай уҡ уҡыу йылы башында инеү диктанты, ҙур темаларҙан һуң йомғаҡлау контроль эштәре үткәрелә. Ағымдағы контроль эштәр программаның өйрәнелгән материалын үҙләштереүҙе тикшереү маҡсатында уҙғарыла. Уларҙың төрө һәм үткәреү йышлығы өйрәнелә торған материалдың ҡатмарлылығынан, уҡыусыларҙың белем кимәленән сығып билдәләнә. Ағымдағы контроль эштәр өсөн уҡытыусы йә тотош дәресте, йә уның бер өлөшөн генә файҙалана ала.
- Уҡыу йылы башында инеү диктанты, сирек һәм йыл аҙағында йомғаҡлау контроль эштәре мәктәп администрацияһы менән берлектә төҙөлгән график буйынса үткәрелә. Контроль эштәрҙе сиректең беренсе көнөндә һәм дүшәмбелә үткәреү тәҡдим ителмәй.
Программа материалының үҙләштереү кимәле уҡыусыларҙың дәрестәрҙә телдән биргән яуаптарына һәм яҙма эштәренә ҡарап баһалана. Бының өсөн башҡорт теленән һәр класта түбәндәге күләмдә контроль эштәр, яҙма эштәр үткәреү ҡарала:
- контроль күсереп яҙыу – 1,
- һорауҙарға яуап – 1,
- контроль диктант – 5,
- изложение – 1;
- инша – 2.
Яҙма эш төрҙәре (изложение,инша) яҙыу уҡыусыларҙың уҡыу кимәленә, белеменә, мөмкинселегенә ҡарап уҡытыусы ҡарамағына ҡалдырыла һәм улар урынына шул уҡ күләмдә түбәндәге яҙма эштәр үткәрергә мөмкин:
-карточкалар менән эш;
-тест;
-һүрәт буйынса һөйләмдәр төҙөү;
-текста һөйләмдәрҙә һүҙҙәр тәртибе;
-терәк текстар менән инша яҙырға өйрәнеү:
-һүҙлек диктанты;
-һөйләмдәр төҙөү;
-һүҙлек менән эш;
-һүрәтләү иншаһы;
-синквейн төҙөү (слайд төҙөү: шәжәрәләр, минең ғаиләмде…)
Балалар6ы8 у7ыу 32л2тт2рен ба3алау
Йыл а6а4ына у7ыу ти6леге минутына т1б2нд2гес2 булыр4а тейеш
Класс | №16 | Билд2 | Эст2н у7ыу(316) |
6-сы класс | 70-85 | 230-250 | 95-110 |
Я6ма эшт2р к1л2ме
Эш т0р62ре | 6-сы класс |
К1сереп я6ыу | 1 |
№орау6ар4а яуап | 1 |
Диктант | 5 |
Изложение | 2 |
Иншалар | 3 |
Контроль характер6а4ы я6ма эшт2р текстарыны8 к1л2ме
Эш т0р62ре | 6-сы класс |
№16лек диктанты | 12-15 |
Диктант | 40-50 |
Изложение | 40-50 |
Инша | 45-55 |
Яҙма эш төрҙәре (изложение,инша) яҙыу уҡыусыларҙың уҡыу кимәленә, белеменә, мөмкинселегенә ҡарап уҡытыусы ҡарамағына ҡалдырыла һәм улар урынына шул уҡ күләмдә түбәндәге яҙма эштәр үткәрергә мөмкин:
-карточкалар менән эш;
-тест;
-һүрәт буйынса һөйләмдәр төҙөү;
-текста һөйләмдәрҙә һүҙҙәр тәртибе;
-терәк текстар менән инша яҙырға өйрәнеү:
-һүҙлек диктанты;
-һөйләмдәр төҙөү;
-һүҙлек менән эш;
-һүрәтләү иншаһы;
- слайд төҙөү: шәжәрәләр, минең ғаиләмде…
V-IX класс у7ыусыларыны8 баш7орт теле буйынса белемд2рен,беле162рен (умение) 32м к1некм2л2рен ба3алау нормалары
I.Телд2н бирг2н яуаптар6ы билд2л21 нормалары
!телг2нд2р6е 7абатлау, у7ыусылар6ан яуап алыу,улар6ы8 баш7орт теле буйцынса белемд2рен ,беле162рен 32м к1некм2л2рен тикшере1,и92пк2 алыу,шуны8 мен2н берг2,ал4ан белемд2рг2 таянып, тел бер2мект2рен2,к1ренешт2рен2 а8латма бирерг2 0йр2те1 алымдарыны8 бере3е и92пл2н2.
У7ыусыны8 яуабын ба3ала4анда,т1б2нд2ге критерий6ар мен2н эш ителерг2 тейеш:
- Яуапты8 тулы 32м д0р09 булыуы;
- 1телг2нде а8лы 16л2штере1,а8лау ким2ле;
- Яуапты8 телм2р т060л0ш0,262би тел нормаларына ярашлы булыуы.
У7ыусыны8 телд2н бирг2н яуабы 1телг2н материалды8 у7ытыусы т27дим итк2н 0л0ш0н2 логик э6м2-э6лекле а8латманы эсен2 ал4ан б2йл2нешле телм2р булыр4а,яуап бире1се баланы8 0йр2нелг2н 7а4и62л2рг2,билд2л2м2л2рг2 таянып эш ит2 беле1ен к1р32терг2 тейеш.
«г2р у7ыусы:
- т27дим ителг2н теманы тулы а8лат3а,тел т0ш0нс2л2рен2 д0р09 билд2л2м2 бир32;
- 1телг2н материалды тулы а8лауын,белемд2рен практик 7уллана беле1ен к1р32т32;
- Материалды э6м2-э6лекле 32м 262би тел нормаларына ярашлы а8лат3а, уны8 яуабы «5» билд23е мен2н ба3алана.
«г2р у7ыусы «5» билд23ен 7уйыу талаптарына ярашлы яуап бир32,л2кин 3ир2к я3ала тор4ан хаталар еб2реп т2 у7ытыусы и9к2рте1ен2н 3у8 улар6ы т062теп бар3а,теленд2,телм2р т060л0ш0нд2 3ир2к-3ая7 я8ылышлы7тар кит32,уны8 яуабы «4» билд23е мен2н ба3алана.
«г2р у7ыусы т27дим ителг2н тема4а 7ара4ан т0п т0ш0нс2л2р6е а8лауын 32м беле1ен к1р32т32,л2кин
- Материалды тулы а8лата алма3а,т0ш0нс2л2р6е8 32м 7а4и62л2р6е8 билд2л2м23енд2 хаталар еб2р32;
- 2йтк2н фекер62рен тулы 32м и9батлау6ы ниге6л2й белм232,16 ми9алдарын килтер2 алма3а;
- Яуабында э6м2-э6лелек 3а7ланма3а,телм2р т060л0ш0нд2 хаталар бул3а,уны8 яуабы «3» билд23е мен2н ба3алана.
«г2р у7ыусы 3орал4ан материалды8 к1бер2к 0л0ш0н белм21ен,билд2л2м2л2р6е 32м 7а4и62л2р6е 2йтк2нд2 улар6ы8 т0п фекерен бо6оу4а килтер2 тор4ан хаталар еб2р32, материалды икел2не162р мен2н система3ы6 а8лат3а, уны8 яуабы «2» билд23е мен2н ба3алана
II. Диктанттар6ы ба3алау
Уҡытыусы башта тексты уҡып сыға. Өйрәнелмәгән орфограммалы һүҙҙәр алдан уҡ таҡтала яҙылған булырға тейеш. Уҡытыусы синыфтың әҙерлегенә ҡарап, әйтеп яҙҙырыу темпын үҙе билдәләй.
Тексты орфоэпия, әҙәби тел нормаларына ярашлы уҡыу талап ителә. Уҡытыусыға ярҙам итеү маҡсатында йыйынтыҡ авторҙары текстар аҙағында грамматик эш төрҙәре тәҡдим иттеләр.
Диктант яҙылып бөткәс, уҡыусыларға тексты уҡып һәм тикшереп сығыу рөхсәт ителә. Ләкин диктантты баштан уҡ уйлап, аңлап, иғтибарлы яҙырға өйрәтергә һәм һуңғы тикшертеү менән мауыҡмаҫҡа кәрәк. Уҡытыусы тексты икенсе тапҡыр тулы килеш уҡып сыҡҡас та, грамматик эш тәҡдим ителергә тейеш.
Контроль диктантты тикшергәндә, түбәндәге хаталар төҙәтелә, ләкин баһалағанда иҫәпкә алынмай:
1) мәктәп программаһына индерелмәгән ҡағиҙәгә яҙылыштар;
2) әле үтелмәгән ҡағиҙәгә яһалған хаталар;
3) автор ҡуйған ҡатмарлы пунктуацияға хаталар;
4) механик рәүештө бер хәреф урынына икенсеһен яҙыу (мәҫәлән: ата урынына аша).
Диктантҡа билдә ҡуйғанда шулай уҡ хаталарҙың характерына иғтибар итергә кәрәк. Хаталарҙы иҫәпләгәндә тупаҫ булмағандары, йәғни грамоталылыҡты билдәләү өсөн әһәмиәте юҡтары, айырым билдәләнә. Бындай хаталарҙың икеһе берәүгә иҫәпләнә.
Түбәндәге хаталар тупаҫ булмаған хаталарға инә:
1) ҡағиҙәләрҙең иҫкәрмәләренә ҡараған хаталар;
2) бәйләү юлы менән яһалған ҡушма яңғыҙлыҡ атамаларҙа ҙур хәрефтең яҙылышына хаталар;
3) бер тыныш билдәһе урынына икенсеһен ҡуйыу;
4) үҙләштерелгән һүҙҙәрҙең ялғауҙары яҙылышына хаталар.
Диктант бер генә билдә менән баһалана.
«5» билдәһе — тупаҫ булмаған 1 орфографик, 2 пунктуацион хата булған эшкә,
«4» билдәһе 4 орфографик, 3 пунктуацион йә 1 орфографик, 6 пунктуациоң, йә орфографик хатаһыҙ, 7 пунктуацион хатаһы булған диктантҡа ҡуйыла. Әгәр хаталар араһында бер типтағылар булһа, 5 орфографик хаталы эшкә лә «4» билдәһе ҡуйырға мөмкин.
«3» билдәһе 6 орфографик, 6 пунктуацион йә 3 орфографик, 9 пунктуацион, йә 12 пунктуацион хаталы эшкә ҡуйыла. Әгәр эштә өс бер типтағы хата ебәрелһә, 8 орфографик, 8 пунктуацион хаталы эшкә лә «3» билдәһе ҡуйырға мөмкин.
«2» билдәһе 9 орфографик, 9 пунктуацион йә 8 орфографик, 10 пунктуацион хатаһы булған диктантҡа ҡуйыла. Хаталар һаны 15 орфографик хатанан да артып китһә, «1» билдәһе ҡуйыу уҡытыусы ҡарамағында.
Әгәр контроль диктанттан һуң өҫтәмә грамматик, орфографик, лексик эштәр тәҡдим ителһә, уларҙың һәр береһе айырым баһалана.
Грамматик биремдәрҙе баһалағанда түбәндәгеләрҙе иҫәпкә алыу тәҡдим ителә:
«5» билдәһе бөтә эште лә теүәл йә бер хата булғанда,
«4» билдәһе эштең яртыһынан күберәге дөрөҫ эшләнгәндә,
«3» билдәһе яртыһынан әҙерәге дөрөҫ әшләнгәндә,
«2» билдәһе бер эш тә дөрөҫ эшләнмәгәндә ҡуйыла.
III. Иншалар6ы 32м изложениелар6ы ба3алау
Рус м2кт2пт2ренд2 6-сы класта баш7орт теле 32м 262би2тен2н изложениелар 32м иншалар я66ырыу 0с0н 3айлан4ан тексты8 к1л2ме т1б2нд2гес2:
Изложение | 40-50 |
Иншалар | 45-55 |
Инша 32м изложениелар я66ырыу аша у7ыусылар6ы8:
- теманы аса беле1е,тел сараларын инша й2ки изложениены8 тема3ына 32м улар6а4ы т0п фекер6е а8латыу бурыстарына ярашлы 3айлай беле1е,
- я64анда,грамматик нормалар4а 32м д0р09 я6ыу 7а4и62л2рен2 таянып эш ите1е тикшерел2. Шуны8 0с0н инша4а ла,изложение4а ла 32р ва7ыт ике билд2 7уйыла.Беренсе билд2 мен2н- улар6ы8 й0км2тке3е 32м телм2р т060л0ш0,икенсе билд2 мен2н грамоталылы7 ким2ое ба3алана.
Ба3алар6ы8 т0п критерий6ары | ||
Й0км2тке 32м телм2р т060л0ш0 | Грамоталылы7 | Ба3алау |
1.Я6ма эште8 й0км2тке3е тулы3ынса тема4а тура кил32, 2. Фактик хата булма3а, 3.Й0км2тке э6м2-э6лекле бирел32 (план буйынса й2ки план3ы6), 4. Эш лексик я7тан бай булыуы мен2 айырылп тор3а, 5.Эш тема4а 32м т0п фекер6е а8латыу ма7сатына ярашлы стилд2 я6ыл3а,телм2ре тасуири бул3а, И9к2рм2. Бер ген2 телм2р хата3ы 32м бер ген2 й0км2тке хата3ы бул4ан я6ма эшк2 «5» билд23е 7уйыр4а м0мкин. | Я6ма эшт2 1 орфографик,й2ки 1 пунктуацион,й2ки 1 грамматик хата (тим2к,б0т23е 1 ген2 хата) бул3а, | «5» билд23е 7уйыла |
И9к2рм2. Я6ма эште8 телм2р хаталары 0ст2н д2,й0км2тке3енд2ге хаталар икен2н д2 артма3а,у4а «4» билд23е 7уйыр4а м0мкин. | Я6ма эшт2 2 орфографик 32м 2 пунктуацион хата, й2ки 1 орфографик 32м 3 пунктуацион хата бул3а,й2ки бер орфографик хата3ы ла булмайынса, пунктуацион хаталары 4-т2н,32м грамматик хаталары 2-н2н артма3а, | «4» билд23е 7уйыла |
И9к2рм2. Я6ма эшт2ге телм2р хаталары 5-т2н ,й0км2ткелеге хаталар 4-т2н артма4ан х2лд2 л2,эшк2 «3» билд23е 7уйыр4а м0мкин. | Я6ма эшт2 4 орфографик 32м 4 пунктуацион хата,й2ки 3 орфографик 32м 5 пунктуацион хата, й2ки 7 пунктуацион хата 32м орфографик хата3ы6 бул3а,шулар 09т0н2 4 грамматик хата еб2рел32, | «3» билд23е 7уйыла |
И9к2рм2. Я6ма эшт2ге телм2р хаталары 7-н2н,й0км2тке3енд2ге хаталар 3аны 6-нанартма4ан х2лд2 л2,у4а «2» билд23е 7уйыр4а м0мкин. | Орфографик хаталары 7-н2н,пунктуацион хаталары 7-н2н ,грамматик хаталар 6а 7-н2н арт3а, | «2» билд23е 7уйыла |
Әҙәбиәт буйынса
Әҙәбиәт буйынса ла уҡыусы белемен баһалауҙың төрлө юлдары һәм үҙенсәлектәре бар, Исеменән үк күренеүенсә, әҙәбиәт дәресе уҡыусыларҙы әҙәпкә,тәртипкә, кешелеклелеккә өйрәтеү менән бергә матурҙы йәмһеҙҙән, яҡшыны насарҙан
айырырға ла күнекмә бирә. Тимәк, һәр әҙәбиәт дәресе уҡыусыға тәьҫир итерлек, һоҡланып ултырырлыҡ та булырға тейеш. Шуның менән бергә һәр әҙәбиәт дәресендә тиерлек уҡыусы белеме лә баһаланырға, сиреккә,
йыллыҡҡа билдәләр ҡуйылырға бурыслы. Хәҙер әҙәбиәт дәрестәрендә баһалар ҡуйылыу мөмкинлектәрен, юлдарын ҡарап үтәйек.
Уҡыу тиҙлеген тикшереү
Башланғыс кластарҙан алып, һәр бала билдәле бер кимәлдә, тиҙлектә шыма итеп уҡый белергә лә бурыслы. Ғөмүмән, етеҙ, дөрөҫ, тасуири уҡыу, уҡырға өйрәтеү әҙәбиәт дәрестәренең тәүге мөһим талаптарының береһе. Уны, йәғни уҡыу тиҙлеген, 1 бала минутына күпме һүҙ укыуына ҡарап билдәләйҙәр. Һәр сирек һайын бер тапҡыр уҡыу тиҙлеге тикшерелә. Баһалар класс журналына ҡуйыла. Түбәндә башланғыс кластарҙан алып, уҡыусы минутына күпме һүҙ уҡырға тейеш булған һандар килтерелә. Уларға ҡарап, уҡыу тиҙлегенә ниндәй талаптар ҡуйылғанын билдәләргә мөмкин.
Баһалар
Баһалар кластар | «5» | «4» | «3» | «2» |
I | 30 | 25 | 15 | 15-тән кәмерәк |
II | 55 | 45 | 30 | 30-ҙан кәмерәк |
III | 65 | 55 | 40 | 40-тан кәмерәк |
IV | 80 | 75 | 55 | 55-тән кәмерәк |
V | 100 | 90 | 80 | 80-дән кәмерәк |
VI | 110 | 100 | 90 | 90-дан кәмерәк |
VII | 120 | 110 | 100 | 100-ҙән кәмерәк |
VIII | 130 | 120 | 110 | 110-дан кәмерәк |
IX | 140 | 130 | 120 | 120-нән кәмерәк |
-
Календарь –тематик планлаштырыу
№ | Теманы8 й0км2тке3е | С242т 3аны | У7ыу йылы башына билд2л2нг2н с242тт2р 3аны | Корректиров калау | Практик эш | Йы3азландырыу | И9к2рм2 |
1-се сирек – 33 сәғәт Көҙ. Белем көнө. Туған тел. 42 сәғәт | |||||||
1 | С.Муллабаев. Шатлыҡлы иртә | 1 | 02.09 | Индивидуаль карточкалар буйынса эшл21 | М272лд2р,д2реслек,Баш7ортостан карта3ы,«Баш7ортостан панорама3ы», «Й2шлек», «Й2ншишм2» г2зитт2ре, С. Муллабаев тура3ында белешм2 | Баш7ортостан тура3ында сы4ыш 26ерл2рг2 | |
2 | Б.Бикбай. Туған тел Р.;арипов Ту4ан тел | 1 | 06.09 | Тасуири у7ыу к1некм2л2рен арттырыу,у7ыусылар6ы8 30йл2м телм2рен 19тере1г2 к1неге162р | Д2реслек, Баш7ортостан карта3ы,Б.Бикбай портреты | «Тыу4ан телем » тиг2н инша | |
3 | Баш7орт телене8 16енс2лекле 0нд2ре | 1 | 07.09 | Баш7орт телене8 16енс2лекле 0нд2ре мен2н к1неге162р | Д2реслек, баш7орт алфавиты,электрон д2реслек (тема №1,2-се эш) | Картиналы 316лек | |
4 | Инеш контроль диктант. Каникулда | 1 | 08.09 | Диктанттар йыйынты4ы,10-сы бит | Проектлау технология3ы | ||
5 | Хаталар 09т0нд2 эш. “Әминбәк” әкиәте. | 1 | 09.09 | Тасуири у7ыу к1некм2л2рен арттырыу,у7ыусылар6ы8 30йл2м телм2рен 19тере1г2 к1неге162р | Д2реслек, 2ки2тт2р китабы | 2ки2тк2 у7ыусылар эшл2г2н р2семд2р | |
6 | Фонетик к1неге162р | 1 | 13.09 | Артикуляцион к1неге162р | Д2реслек, проект -схемалар | Дидактик карточкалар | |
7 | А.Игебаев Е6 7ы84ырау | 1 | 14.09 | Фонематик ишете1г2 к1неге162р | Д2реслек,А.Игебаев портреты,уны8 китаптары буйынса к1рг26м2 | Проектлау технология3ы | |
8 | Баш7орт теленд2ге в 0н0 | 1 | 15.09 | Фонематик ишете1г2 к1неге162р | Д2реслек, в 0н0 мен2н 31662р | Проектлау технология3ы | |
9 | К.Кинй2булатова К06 етк2с | 1 | 16.09 | Фонетик –орфоэпик к1неге162р | Д2реслек, “К06 етк2с” презентация3ы | Проектлау технология3ы | |
10 | Ф.Р2хим4олова К06г0 Урал | 1 | 20.09 | Фонетик –орфоэпик к1неге162р | Д2реслек,к06 тура3ында р2семд2р,шик4ыр6ар “К06” презентация3ы | “К06” тура3ында 3ынамыштар | |
11 | Р.;арипов Торналар. №16лек диктанты | 1 | 21.09 | Фонетик –орфоэпик к1неге162р | Д2реслек, Р.;арипов тура3ында плакат | Проектлау технология3ы | |
12 | Н.И6елбай. Д1рт ми6гел | 1 | 22.09 | Артикуляцион к1неге162р фонематик ишете1г2 к1неге162р | Д2реслек,Н.И6елбай тура3ында белешм2,ми6гелд2р тура3ында йома7тар | “(ки2т –хыял ас7ысы,йома7- зи3ен ас7ысы” китабы | |
13 | Б.Но4оманов Й2йбик2 мен2н К06бик2 | 1 | 23.09 | Артикуляцион к1неге162р фонематик ишете1г2 к1неге162р | Д2реслек, к06г2 р2ссамдар картиналары | “К06” тура3ында йыр6ар | |
14 | Са4ыштырыу тура3ында т0ш0нс2 Фонетик к1неге162р | 1 | 27.09 | Артикуляцион к1неге162р фонематик ишете1г2 к1неге162р | Д2реслек, 262би2т теория3ы | Проектлау технология3ы | |
15 | !6л2штерелг2н 31662р | 1 | 28.09 | Фонетик –орфоэпик к1неге162р | Д2реслек, баш7ортса-русса электрон 316лек | Проектлау технология3ы | |
16 | М.К2рим Сыйырсы7 бала3ы | 1 | 29.09 | Фонетик –орфоэпик к1неге162р | Д2реслек, М.К2рим тура3ында белешм2, М.К2римг2 презентация | “А7бу6ат” журналы | |
17 | А.Й242ф2рова Я7шылы7 | 1 | 30.09 | Артикуляцион к1неге162р | Д2реслек,А.Й242ф2рова тура3ында белешм2 | Я7шылы7 тура3ында м272лд2р | |
18 | Синоним тура3ында т0ш0нс2 Фонетик к1неге162р | 1 | 04.10 | Фонетик –орфоэпик к1неге162р | Д2реслек,262би2т теория3ы | Дидактик карточкалар | |
19 | !телг2нде 7абатлау. К1неге162р | 1 | 05.10 | Фонетик –орфоэпик к1неге162р | Д2реслек,тест | “А7бу6ат”, “Аманат”журналдары, “Й2ншишм2”, “Йыйын” г2зите | |
20 | Контроль изложение Сентябрь | 1 | 06.10 | Фонетик –орфоэпик к1неге162р | Изложениелар йыйынты4ы, - се бит | Проектлау технология3ы | |
21 | Хаталар 09т0нд2 эш Н.(минева Тыу4ан ер | 1 | 07.10 | Д2реслек, Баш7ортостан, Я8ауыл районы тура3ында фотолар | Тыу4ан ер тура3ында м272лд2р | ||
22 | Д.Бура7аев Урал тау6ары | 1 | 12.10 | Фонематик ишете1г2 к1неге162р | Д2реслек, Баш7ортостан тау6ары р2семд2ре | Проектлау технология3ы | |
23 | Тыу4ан ер ?обайыр | 1 | 13.10 | Электрон д2реслект2н “Баш7ортостан” тура3ында текст ты8лау | Д2реслек, электрон д2реслек (тема №17 , 1 -се эш) | “Баш7ортостан” тура3ында ши4ыр6ар6ан 060кт2р | |
24 | Контроль к1сереп я6ыу “Мин- Баш7ортостандан” | 1 | 14.10 | Фонетик –орфоэпик к1неге162р | Д2реслек | Проектлау технология3ы | |
25 | Хаталар 09т0нд2 эш. Т.;2ниева Урали2 тиг2н ил | 1 | 18.10 | Артикуляцион к1неге162р фонематик ишете1г2 к1неге162р | Д2реслек, Баш7ортостан карта3ы | Тыу4ан ил тура3ында м272лд2р | |
26 | Р.Ни4м2ти Й2мле А4и6ел буй6ары | 1 | 19.10 | Артикуляцион к1неге162р фонематик ишете1г2 к1неге162р | Д2реслек, Р.Ни4м2тиг2 презентация | Проектлау технология3ы | |
27 | Ф.Р2хим4олова Мин- Баш7ортостандан | 1 | 20.10 | Фонетик –орфоэпик к1неге162р | Д2реслек, Ф.Р2хим4олова тура3ында белешм2 | Баш7ортостан тура3ында ши4ыр6ар | |
28 | (.Вахитов.А73а7ал аманаты I б1лек | 1 | 21.10 | Артикуляцион к1неге162р фонематик ишете1г2 к1неге162р | Д2реслек,(.Вахитов тура3ында белешм2,ш2ж2р2л2р | Проектлау технология3ы | |
29 | (.Вахитов.А73а7ал аманаты II б1лек | 1 | 25.10 | Фонетик –орфоэпик к1неге162р | Д2реслек, карточкалар | Проектлау технология3ы | |
30 | Антоним тура3ында т0ш0нс2. Фонетик к1неге162р | 1 | 26.10 | Артикуляцион к1неге162р фонематик ишете1г2 к1неге162р | Д2реслек, 262би2т теория3ы | Проектлау технология3ы | |
31 | Баш7орт теленд2ге 8,9 х2рефт2ре | 1 | 27.10 | Фонетик –орфоэпик к1неге162р | Д2реслек,электрон д2реслек (тема №16 , 6-сы эш) | Проектлау технология3ы | |
32 | А.Й242ф2рова Ду9лы7 мен2н шаярмай6ар | 1 | 28.10 | Фонетик –орфоэпик к1неге162р | Д2реслек, электрон д2реслек (тема №23 , 2-се эш) | У7ыусылар эшл2г2н р2семд2р | |
33 | Контроль диктант К06г0 урман | 1 | 01.11 | Артикуляцион к1неге162р фонематик ишете1г2 к1неге162р | Диктанттар йыйынты4ы, 12-се бит | Проектлау технология3ы | |
2-се сирек 33 с242т | |||||||
34 | Хаталар 09т0нд2 эш Ф.М0х2м2тй2нов ?ы6ы7 316 | 1 | 08.11 | Фонематик ишете1г2 к1неге162р | Д2реслек, Ф.М0х2м2тй2нов тура3ында белешм2 | №ауа торошо тура3ында 3ынамыштар | |
35 | Ф.И92н4олов Х2мит к1пере I б1лек | 1 | 09.11 | Фонематик ишете1г2 к1неге162р | Д2реслек, Ф.И92н4олов тура3ында белешм2 | Ф.И92н4олов тура3ында 72л2мд2шт2ре | |
36 | Ф.И92н4олов Х2мит к1пере II б1лек | 1 | 10.11 | Артикуляцион к1неге162р фонематик ишете1г2 к1неге162р | Д2реслек, м272лд2р | Ши4ыр6ар6ан 060кт2р | |
37 | Ф.И92н4олов Йылмайыу I б1лек | 1 | 11.11 | Фонетик –орфоэпик к1неге162р | Д2реслек, “Йылмайыу” хик2й23ен2 иллюстрация | Проектлау технология3ы | |
38 | Ф.И92н4олов Йылмайыу II б1лек | 1 | 15.11 | Фонематик ишете1г2 к1неге162р | Д2реслек, тест | Проектлау технология3ы | |
39 | Фонетик к1неге162р | 1 | 16.11 | Фонетик –орфоэпик к1неге162р | Д2реслек,тест | Проектлау технология3ы | |
40 | Р.;арипов Алма Омоним тура3ында т0ш0нс2 | 1 | 17.11 | Фонетик –орфоэпик к1неге162р | Д2реслек, Р.;арипов7а плакат | Проектлау технология3ы | |
41 | Фонетик к1неге162р | 1 | 18.11 | Фонетик –орфоэпик к1неге162р | Д2реслек, карточкалар | Проектлау технология3ы | |
42 | Контроль изложение “?айындар ни82 а7?” | 1 | 22.11 | Фонематик ишете1г2 к1неге162р | Изложениелар йыйынты4ы, -се бит | Проектлау технология3ы | |
Ҡыш. 9 сәғәт | |||||||
43 | Хаталар 09т0нд2 эш С.(либаев ?ыш | 1 | 23.11 | Фонетик –орфоэпик к1неге162р | Д2реслек, С.(либаев тура3ында слайдтар | ?ыш7а у7ыусылар6ы8 р2семд2ре | |
44 | Н.Мусин ?оралай6ар | 1 | 24.11 | Электрон д2реслект2н “?ыш” тура3ында текст ты8лау | Д2реслек, электрон д2реслек (тема №30, 34,36 –сы эш) | ?ыш тура3ында 3ынамыштар | |
45 | В.(хм26иев ?ыш7ы урманда | 1 | 25.11 | Электрон д2реслект2н “?ыш” тура3ында ши4ыр ты8лау | Д2реслек, “?ыш” презентация3ы | “(ки2т –хыял ас7ысы,йома7- зи3ен ас7ысы”китабынан 7ыш тура3ында йома7тар | |
46 | ?.Даян Шыршы | 1 | 29.11 | Аудиоя6манан 7ыш тура3ында йыр6ар ты8лау | Д2реслек, 7ыш тура3ында йыр6ар | ||
47 | М.К2рим ?ыш бабай б2л2к2й са7та I б1лек | 1 | 30.11 | Артикуляцион к1неге162р фонематик ишете1г2 к1неге162р | Д2реслек, ?ыш бабай тура3ында ши4ыр6ар | у7ыусылар6ы8 р2семд2ре | |
48 | М.К2рим ?ыш бабай б2л2к2й са7та I I б1лек | 1 | 01.12 | Артикуляцион к1неге162р фонематик ишете1г2 к1неге162р | Д2реслек, ?ыш бабай тура3ында йыр6ар | №аулы7ты 3а7лау технология3ы | |
49 | Экскурсия ?ыш7ы уйындар | 1 | 02.12 | Фонетик –орфоэпик к1неге162р | ?ыш7ы уйындар | №аулы7ты 3а7лау технология3ы, уйын технология3ы | |
50 | Проза телм2ре 32м ши4ри телм2р Хик2й2л21 тура3ында т0ш0нс2.Ижек | 1 | 06.12 | Фонематик ишете1г2 к1неге162р | Д2реслек, ижект2р таблица3ы | уйын технология3ы | |
51 | Кластан тыш у7ыу | 1 | 07.12 | Фонематик ишете1г2 к1неге162р | Д2реслек,кластан ттыш у7ыу китабы | уйын технология3ы | |
52 | К1неге162р | 1 | 08.12 | Фонематик ишете1г2 к1неге162р | Д2реслек, дидакатик карточкалар, проект- схемалар | Проектлау технология3ы | |
53 | И9к2ртм2ле диктант “Т2би42т -бе66е8 0й0б06” | 1 | 09.12 | Фонематик ишете1г2 к1неге162р | Диктанттар 32м изложениелар йыйынты4ы (10-сы бит) | Проектлау технология3ы | |
Башҡорт халыҡ ижады. 16 сәғәт | |||||||
54 | Хаталар 09т0нд2 эш. Баш7орт халы7 ижады | 1 | 13.12 | Фонематик ишете1г2 к1неге162р | Д2реслек, 2ки2тт2р китабы | у7ыусылар6ы8 р2семд2ре | |
55 | (ки2тт2р. А7ъял батыр I б1лек | 1 | 14.12 | Артикуляцион к1неге162р фонематик ишете1г2 к1неге162р | Д2реслек, 2ки2тт2р китабы | Проектлау технология3ы | |
56 | А7ъял батыр I Iб1лек | 1 | 16.12 | Фонетик –орфоэпик к1неге162р | Д2реслек, 2ки2т буйынса 3орау6ар | Проектлау технология3ы | |
57 | А7ъял батыр III б1лек | 1 | 20.12 | Фонетик –орфоэпик к1неге162р | Д2реслек, 2ки2т буйынса 3орау6ар | Проектлау технология3ы | |
58 | А7ъял батыр IV б1лек | 1 | 2112 | Артикуляцион к1неге162р фонематик ишете1г2 к1неге162р | Д2реслек, 2ки2т буйынса 3орау6ар | Проектлау технология3ы | |
59 | ?амыр батыр I б1лек | 1 | 22.12 | Фонетик –орфоэпик к1неге162р | Д2реслек, баш7орт халы7 2ки2тт2ре китабы | у7ыусылар6ы8 р2семд2ре | |
60 | ?амыр батыр I Iб1лек | 1 | 23.12 | Артикуляцион к1неге162р фонематик ишете1г2 к1неге162р | Д2реслек, 2ки2т буйынса 3орау6ар | Проектлау технология3ы | |
61 | ?амыр батыр III б1лек | 1 | 27.12 | Фонетик –орфоэпик к1неге162р | Д2реслек, 2ки2т буйынса 3орау6ар | Проектлау технология3ы | |
62 | ?амыр батыр IV б1лек | 1 | 28.12 | Фонетик –орфоэпик к1неге162р | Д2реслек, 2ки2т буйынса 3орау6ар | Проектлау технология3ы | |
63 | Контроль к1сереп я6ыу “У7ытыусы” | 1 | 29.12 | Фонетик –орфоэпик к1неге162р | Диктанттар йыйынты4ы,10-сы бит | Проектлау технология3ы | |
64 | Хаталар 09т0нд2 эш. М272лд2р тура3ында т0ш0нс2. М272лд2р Уҡыу техникаһын тикшереү | 1 | 30.12 | Артикуляцион к1неге162р, фонематик ишете1г2 к1неге162р | Д2реслек, баш7орт халы7 м272лд2ре | Электрон д2реслек (тема № 31,1-се эш) | |
65 | Йома7 тура3ында т0ш0нс2. Йома7тар | 1 | 17.01 | Артикуляцион к1неге162р, фонематик ишете1г2 к1неге162р | Д2реслек, йома7тар | Проектлау технология3ы | |
66 | Баш7орт халы7 йыр6ары. Урал | 1 | 18.01 | Фонетик –орфоэпик к1неге162р | Д2реслек,магнитофон, аудиоя6ма “Урал” | Проектлау технология3ы | |
67 | Баш7орт халы7 йыры №анду4ас | 1 | 19.01 | Артикуляцион к1неге162р, фонематик ишете1г2 к1неге162р | Д2реслек, “?урай”дискы3ы,магнитофон | Проектлау технология3ы | |
3-сө сирек – 36 сәғәт | |||||||
68 | ?ы97а йыр6ар .?ара тауы7. Ш2л б2йл2нем | 1 | 20.01 | Артикуляцион к1неге162р фонематик ишете1г2 к1неге162р | Д2реслек,“?урай”дискы3ы, магнитофон | Баш7орт халы7 йыр6ары тура3ында г2зит материалдары | |
68 | Та7ма7тар | 1 | 24.01 | Артикуляцион к1неге162р | Д2реслек,“?урай”дискы3ы, магнитофон | Та7ма7тар тура3ында г2зит материалдары | |
Хеҙмәт төбө – хөрмәт. 26 сәғәт | |||||||
69 | Фонетик к1неге162р | 1 | 25.01 | Фонетик –орфоэпик к1неге162р | Д2реслек, прект-схемалар,таратма карточкалар | Проектлау технология3ы | |
70 | Ба9ым | 1 | 26.01 | Фонетик –орфоэпик к1неге162р | Д2реслек, баш7орт телнд2 31662р62ге ба9ымды к1р32те1се таблица | Проектлау технология3ы | |
71 | Алфавит | 1 | 27.01 | Артикуляцион к1неге162р, фонематик ишете1г2 к1неге162р | Д2реслек,баш7орт алфавиты | Проектлау технология3ы | |
72 | К1неге162р | 1 | 31.01 | Фонематик ишете1г2 к1неге162р | Д2реслек, карточкалар | Проектлау технология3ы | |
73 | Р.Солтанг2р2ев Эшл2п аша3а8 I б1лек | 1 | 01.02 | Артикуляцион к1неге162р, фонематик ишете1г2 к1неге162р | Д2реслек, Р.Солтанг2р2евты8 портреты,уны8 тура3ында 7ы97аса белешм2, тырышлы7 тура3ында м272лд2р | “А7бу6ат”, “Аманат”журналдары, “Й2ншишм2”, “Йыйын” г2зитен2н материалдар | |
74 | Р.Солтанг2р2ев Эшл2п аша3а8 I Iб1лек | 1 | 02.02 | Артикуляцион к1неге162р, фонематик ишете1г2 к1неге162р | Д2реслек, м272лд2р62н слайдтар | “А7бу6ат”, “Аманат”журналдары, “Й2ншишм2”, “Йыйын” г2зитен2н материалдар | |
75 | З.Биишева Й2ш21-хе6м2т | 1 | 03.02 | Артикуляцион к1неге162р, фонематик ишете1г2 к1неге162р | Д2реслек, З.Биишеваны8 портреты, уны8 тура3ында белешм2 | “А7бу6ат”, “Аманат”журналдары, “Й2ншишм2”, “Йыйын” г2зитен2н материалдар | |
76 | Ф.Ту4ы6баева Я8ы к1лд2к. №16лек диктанты | 1 | 07.02 | Артикуляцион к1неге162р, фонематик ишете1г2 к1неге162р | Д2реслек, Ф.Ту4ы6баеваны8 портреты, уны8 тура3ында белешм2,316лек диктанты 0с0н текст | “А7бу6ат”, “Аманат”журналдары, “Й2ншишм2”, “Йыйын” г2зитен2н материалдар | |
77 | Хаталар 09т0нд2 эш ?2м2н мен2н С2м2н, картуф с2ск2н С2лм2н I б1лек | 1 | 08.02 | Фонетик –орфоэпик к1неге162р | Д2реслек, м272лд2р я6ыл4ан слайдтар,компьютер | (ки2тт2рг2 31р2тт2р к1рг26м23е | |
78 | ?2м2н мен2н С2м2н, картуф с2ск2н С2лм2н I Iб1лек | 1 | 09.02 | Фонетик –орфоэпик к1неге162р | Д2реслек, тест | (ки2тт2рг2 31р2тт2р к1рг26м23е | |
79 | ?2м2н мен2н С2м2н, картуф с2ск2н С2лм2н III б1лек | 1 | 10.02 | Фонетик –орфоэпик к1неге162р | Д2реслек, таратма карточкалар | (ки2тт2рг2 31р2тт2р к1рг26м23е | |
80 | Фонетик к1неге162р | 1 | 14.02 | Фонетик –орфоэпик к1неге162р | Д2реслек,дилактик к1нее162р | “А7бу6ат”, “Аманат”журналдары, “Й2ншишм2”, “Йыйын” г2зитен2н материалдар | |
81 | Инша. Мине8 ярат7ан 2ки2т геройым | 1 | 15.02 | Артикуляцион к1неге162р фонематик ишете1г2 к1неге162р | (ки2тт2рг2 31р2тт2р к1рг26м23е | (ки2тт2р китабы | |
82 | Хаталар 09т0нд2 эш. Д.Б1л2ков Яралы китап | 1 | 16.02 | Артикуляцион к1неге162р фонематик ишете1г2 к1неге162р, Б0й0к Ватан 3у4ышы ветерандары мен2н 28г2м2 | Д2реслек, Д.Б1л2ковты8 портреты, уны8 тура3ында белешм2,Б0й0к Ватан 3у4ышы ветерандарыны8 хаттары, фотолары | “А7бу6ат”, “Аманат”журналдары, “Й2ншишм2”, “Йыйын” г2зитен2н материалдар | |
83 | ;.Рамазанов А4айым хаты | 1 | 17.02 | Фонематик ишете1г2 к1неге162р | Д2реслек, ;.Рамазановты8 портреты, уны8 тура3ында белешм2, 3алдатар6ы8 хаттары, фотолары | Р2ссамдар6ы8 3у4ыш йылдарын 31р2тл2г2н картиналары | |
84 | (.Вахитов )с б0рт0к бой6ай I б1лек | 1 | 21.02 | Артикуляцион к1неге162р фонематик ишете1г2 к1неге162р | Д2реслек, (.Вахитовты8 портреты, уны8 тура3ында белешм2 | Р2ссамдар6ы8 3у4ыш йылдарын 31р2тл2г2н картиналары | |
85 | (.Вахитов )с б0рт0к бой6ай I Iб1лек | 1 | 22.02 | Артикуляцион к1неге162р фонематик ишете1г2 к1неге162р | Д2реслек,тест | Р2ссамдар6ы8 3у4ыш йылдарын 31р2тл2г2н картиналары | |
86 | Н.Мусин Атайымды8 0с 32н2ге I б1лек | 1 | 24.02 | Фонетик –орфоэпик к1неге162р | Д2реслек, электрон д2реслек (тема №30, 34 –се эш) | Р2ссамдар6ы8 бес2н ва7ытын 31р2тл2г2н картиналары | |
87 | Н.Мусин Атайымды8 0с 32н2ге II б1лек | 1 | 24.02 | Артикуляцион к1неге162р фонематик ишете1г2 к1неге162р | Д2реслек, 3ора6ар буйынса индивидуаль карточкалар | Р2ссамдар6ы8 бес2н ва7ытын 31р2тл2г2н картиналары | |
88 | Н.Мусин Атайымды8 0с 32н2ге III б1лек | 1 | 28.02 | Фонетик –орфоэпик к1неге162р | Д2реслек, 3ора6ар буйынса индивидуаль карточкалар | Р2ссамдар6ы8 бес2н ва7ытын 31р2тл2г2н картиналары | |
89 | Н.Мусин Атайымды8 0с 32н2ге IV б1лек | 1 | 29.02 | Фонетик –орфоэпик к1неге162р | Д2реслек, 3ора6ар буйынса индивидуаль карточкалар | “А7бу6ат”, “Аманат”журналдары, “Й2ншишм2”, “Йыйын” г2зитен2н материалдар | |
90 | Н.Мусин Атайымды8 0с 32н2ге V б1лек | 1 | 01.03 | Артикуляцион к1неге162р фонематик ишете1г2 к1неге162р | Д2реслек, таратма карточкалар | Р2ссамдар6ы8 бес2н ва7ытын 31р2тл2г2н картиналары | |
91 | Н.Мусин Атайымды8 0с 32н2ге VI б1лек | 1 | 02.03 | Фонетик –орфоэпик к1неге162р | Д2реслек, таратма карточкалар | Р2ссамдар6ы8 бес2н ва7ытын 31р2тл2г2н картиналары | |
92 | Н.Мусин Атайымды8 0с 32н2ге VII б1лек | 1 | 06.03 | Фонетик –орфоэпик к1неге162р | Д2реслек, таратма карточкалар | Р2ссамдар6ы8 бес2н ва7ытын 31р2тл2г2н картиналары | |
93 | Хик2й2 тура3ында т0ш0нс2. Фонетик к1неге162р | 1 | 07.03 | Фонематик ишете1г2 к1неге162р | Д2реслек,262би2т теория3ы, электрон 316лек | “Аманат”журналдары, “Й2ншишм2”, “Йыйын” г2зитен2н материалдар | |
94 | Контроль диктант. “Б0рй2н я7тары” | 1 | 09.03 | Фонетик –орфоэпик к1неге162р | Диктанттар йыйынты4ы, 16- сы бит | ||
Әсә – донъяла иң изге йән. 8 сәғәт | |||||||
95 | Хаталар 09т0нд2 эш. (.(минев (сикм2к | 1 | 10.03 | Фонематик ишете1г2 к1неге162р | Д2реслек, 2с2л2р тура3ында м272лд2р | (.Лотфуллинды4 “О2атыу” картина8ы | |
96 | Ф.М0х2м2тй2нов (с9йем 3улы | 1 | 13.03 | Артикуляцион к1неге162р фонематик ишете1г2 к1неге162р | Д2реслек,2с2й62р6е8 фотолары | 2с2л2р тура3ында ши4ыр6ар | |
97 | (с2 й0р2ге ?обайыр | 1 | 14.03 | Фонематик ишете1г2 к1неге162р | Д2реслек, у7ыусылар6ы8 р2семд2рен2н к1рг26м2 | 2с2л2р тура3ында м272лд2р | |
98 | ;.Аллаяров Та9тамал | 1 | 15.03 | Фонематик ишете1г2 к1неге162р | Д2реслек, таратма карточкалар | 2с2л2р тура3ында м272лд2р | |
99 | К.Кинй2булатова (с9 к74еле | 1 | 16.03 | Фонематик ишете1г2 к1неге162р | Д2реслек, 2с2л2р тура3ында м272лд2р | “Аманат”журналдары, “Й2ншишм2”, “Йыйын” г2зитен2н материалдар | |
100 | Омонимдар | 1 | 20..03 | Фонематик ишете1г2 к1неге162р | Д2реслек, электрон д2реслект2н тренажер эше | “Аманат”журналдары, “Й2ншишм2”, “Йыйын” г2зитен2н материалдар | |
101 | !6л2штерелг2н 31662р | 1 | 21.03 | Артикуляцион к1неге162р фонематик ишете1г2 к1неге162р | Д2реслек, электрон 316лек, русса-баш7ортса 316лект2р | “Аманат”журналдары, “Й2ншишм2”, “Йыйын” г2зитен2н материалдар | |
102 | Контроль диктант “?ара4ай а4асы” | 1 | 22.03 | Фонематик ишете1г2 к1неге162р | Диктанттар 32м изложениелар йыйынты4ы (19-сы бит) | ||
Яҙ килә. 10 сәғәт | |||||||
103 | Хаталар 09т0нд2 эш. Р.Назаров Я6 кил2 | 1 | 23.03 | Фонематик ишете1г2 к1неге162р | Д2реслек, “Я6” презентация3ы | Я6 тура3ында 3ынамыштар | |
4-се сирек – 31 сәғәт | |||||||
104 | З.Хисм2туллин Сыйырсы7 | 1 | 03.04 | Артикуляцион к1неге162р фонематик ишете1г2 к1неге162р | Д2реслек, “Сыйырсы7” р2семе,уны8 тура3ында белешм2 | “Аманат”журналдары, “Й2ншишм2”, “Йыйын” г2зитен2н материалдар | |
105 | С.(либаев Я22ы кем килтерг9н? | 1 | 04.04 | Фонематик ишете1г2 к1неге162р | Д2реслек, я6 тура3ында р2ссамдар6ы8 картиналары | “Аманат”журналдары, “Й2ншишм2”, “Йыйын” г2зитен2н материалдар | |
106 | М.К2рим №е8лемде8 т0ш0 | 1 | 05.04 | Артикуляцион к1неге162р фонематик ишете1г2 к1неге162р | Д2реслек, М.К2римде8 портреты,уны8 тура3ында белешм2 | “Аманат”журналдары, “Й2ншишм2”, “Йыйын” г2зитен2н материалдар,фотолар | |
107 | ?.Даян Торналар | 1 | 06.04 | Артикуляцион к1неге162р фонематик ишете1г2 к1неге162р | Д2реслек, “Животные башкирии” китабы,торна тура3ында белешм2, 7оштар тура3ында “Йома7тар” презентация3ы | “Аманат”журналдары, “Й2ншишм2”, “Йыйын” г2зитен2н материалдар | |
108 | Р.;арипов №абантур4ай | 1 | 10.04 | Артикуляцион к1неге162р фонематик ишете1г2 к1неге162р | Д2реслек, Р.;арипов тура3ында таблица, “Животные башкирии” китабы,3абантур4ай тура3ында белешм2 | “Аманат”журналдары, “Й2ншишм2”, “Йыйын” г2зитен2н материалдар | |
109 | Й2нл2ндере1 тура3ында т0ш0нс2. Фонетик к1неге162р | 1 | 11.04 | Фонематик ишете1г2 к1неге162р | Д2реслек, 262би2т теория3ы,электрон 316лек | “Аманат”журналдары, “Й2ншишм2”, “Йыйын” г2зитен2н материалдар | |
110 | ?ушма 31662р | 1 | 12.04 | Фонематик ишете1г2 к1неге162р | Д2реслек,таратм карточкалар | “Аманат”журналдары, “Й2ншишм2”, “Йыйын” г2зитен2н материалдар | |
111 | Айыу мен2н бал 7орттары (баш7орт халы7 2ки2те) | 1 | 13.04 | Артикуляцион к1неге162р фонематик ишете1г2 к1неге162р | Д2реслек, 2ки2тк2 31р2тт2р | “Аманат”журналдары, “Й2ншишм2”, “Йыйын” г2зитен2н материалдар | |
112 | Б.Но4оманов ?ар3ылыу мен2н Я63ылыу | 1 | 17.04 | Фонематик ишете1г2 к1неге162р | Д2реслек, я3 32м 3ыш тура3ында йома7тар | “Аманат”журналдары, “Й2ншишм2”, “Йыйын” г2зитен2н материалдар | |
Балалар тормошона ҡағылған әҫәрҙәр. 9 сәғәт | |||||||
113 | ;.Хисамов А7ъяурын сал б0рк0т I б1лек | 1 | 18.04 | Фонематик ишете1г2 к1неге162р | Д2реслек, б0рк0т тура3ында белешм2 | “Аманат”журналдары, “Й2ншишм2”, “Йыйын” г2зитен2н материалдар | |
114 | ;.Хисамов А7ъяурын сал б0рк0т IIб1лек | 1 | 19.04 | Д2реслек,таратма карточкалар | “Аманат”журналдары, “Й2ншишм2”, “Йыйын” г2зитен2н материалдар | ||
115 | ;.Хисамов А7ъяурын сал б0рк0т III б1лек | 1 | 20.04 | Электрон д2реслект2н 060кт0 ты8лау | Д2реслек,тест, “(29би9т”электрон д2реслеге | “Аманат”журналдары, “Й2ншишм2”, “Йыйын” г2зитен2н материалдар | |
116 | ;.Хисамов А7ъяурын сал б0рк0т IV б1лек №16лек диктанты | 1 | 24.04 | Артикуляцион к1неге162р фонематик ишете1г2 к1неге162р | Д2реслек, 31р2тт2р к1рг26м23е,316лек диктанты 0с0н текст | 7оштар тура3ында йома7тар | |
117 | Хаталар 09т0нд2 эш. Ауы6-тел ижады 32м 262би2т. Фразеологик бер2мект2р | 1 | 25.04 | Д2реслек, “Фразеологик бер2мект2р”презентация3ы | Фразеологик бер2мект2рт2рг2 т0ш0р0лг2н у7ыусылар6ы8 31р2тт2ре | ||
118 | М.К2рим )с та4ан. Б0рк0тл0. К1кр2ктау6а4ы 28г2м2 | 1 | 26..04 | Артикуляцион к1неге162р фонематик ишете1г2 к1неге162р | Д2реслек, М.К2римде8 балалар 0с0н я64ан китаптары к1рг26м23е | Ду9лы7 тура3ында ф23емле фекер62р | |
119 | М.К2рим )с та4ан. Башлы7 3айлау В2зир6е8 беренсе 32л2к2те | 1 | 27.04 | Артикуляцион к1неге162р фонематик ишете1г2 к1неге162р | Д2реслек, ша4ир6ы8 тормош юлы 32м ижады буйынса викторина | “Аманат”журналдары, “Й2ншишм2”, “Йыйын” г2зитен2н материалдар | |
120 | М.К2рим )с та4ан. )с0нс0 тер21.?апты8мы,балы7 7ара4ы! | 1 | 02.05 | Фонематик ишете1г2 к1неге162р | Д2реслек, 31р2тт2р к1рг26м23е | “Аманат”журналдары, “Й2ншишм2”, “Йыйын” г2зитен2н материалдар | |
121 | Фонетик к1неге162р. №орау6ар4а яуаптар | 1 | 02.05 | Фонематик ишете1г2 к1неге162р | Д2реслек,дидактик материалдан к1неге162р | “Аманат”журналдары, “Й2ншишм2”, “Йыйын” г2зитен2н материалдар | |
Еңеү көнө. 5 сәғәт | |||||||
122 | А.Игебаев Е8е1 к0н0 | 1 | 03.05 | Артикуляцион к1неге162р фонематик ишете1г2 к1неге162р | Д2реслек, А.Игебаевты8 портреты,уны8 тура3ында белешм2 | Е8е1 к0н0 тура3ында фотолар,р2семд2р | |
123 | К.М2рг2н. ?урайсыны8 1леме | 1 | 04.05 | “?урай” дискы3ынан к0й62р ты8лау | Д2реслек, К.М2рг2нде8 портреты,уны8 тура3ында белешм2,7урай6а к0й62р | 7урай тура3ында 2ки2т | |
124 | Р.Ни4м2ти Е8е1сел2рг2 дан! | 1 | 08.05 | Фонематик ишете1г2 к1неге162р | Д2реслек, 3у4ыш ветерандары тура3ында презентация | Р.Ни4м2ти тура3ында “Аманат”журналдары, “Й2ншишм2 г2зитен2н материалдар | |
125 | В.Исха7ов Ми6ал 32м малай | 1 | 08.05 | Артикуляцион к1неге162р фонематик ишете1г2 к1неге162р | Д2реслек, ми6алдар6ы8 р2семд2ре | “Аманат”журналдары, “Й2ншишм2”, “Йыйын” г2зитен2н материалдар | |
126 | Фонетик к1неге162р | 1 | 10.05 | Фонематик ишете1г2 к1неге162р | Д2реслек, дидактик материалдан к1неге162р | “Аманат”журналдары, “Й2ншишм2”, “Йыйын” г2зитен2н материалдар | |
Тәбиғәт. 4 сәғәт. | |||||||
127 | Р.Назаров Тракторсы йыры | 1 | 11.05 | Фонематик ишете1г2 к1неге162р | Д2реслек, Р.Назаров тура3ында плакат | “Аманат”журналдары, “Й2ншишм2”, “Йыйын” г2зитен2н материалдар | |
128 | З.Хисм2туллин Урман 7уна4ы | 1 | 15.05 | Артикуляцион к1неге162р фонематик ишете1г2 к1неге162р | Д2реслек, З.Хисм2туллин тура3ында белешм2 | “Аманат”журналдары, “Й2ншишм2”, “Йыйын” г2зитен2н материалдар | |
129 | С.Агиш Туры7ай | 1 | 16.05 | Фонематик ишете1г2 к1неге162р | Д2реслек, “Аманат” журналынан аттар тура3ында 31р2тт2р,м24л1м2тт2р, С.Агиш тура3ында белешм2 | “Аманат”журналдары, “Й2ншишм2”, “Йыйын” г2зитен2н материалдар | |
130 | М.;афури №ары7ты кем аша4ан? М292л 32м аллегория тура3ында т0ш0нс2 | 1 | 17.05 | Фонематик ишете1г2 к1неге162р | Д2реслек, электрон д2реслек (тема №30, 1–се эш) | Электрон 316лек | |
Йәй. 6 сәғәт. | |||||||
131 | С.Муллабаев Йомарт й2й | 1 | 18.05 | Артикуляцион к1неге162р фонематик ишете1г2 к1неге162р | Д2реслек, й2й тура3ында 3ынамыштар | “Аманат”журналдары, “Й2ншишм2”, “Йыйын” г2зитен2н материалдар | |
132 | Б.Рафи7ов Йондо6 3анаусы малай I б1лек | 1 | 22.05 | Фонематик ишете1г2 к1неге162р | Д2реслек, й2й тура3ында ши4ыр6ар6ан 060кт2р | “Аманат”журналдары, “Й2ншишм2”, “Йыйын” г2зитен2н материалдар | |
133 | Б.Рафи7ов Йондо6 3анаусы малай IIб1лек | 1 | 23.05 | Артикуляцион к1неге162р фонематик ишете1г2 к1неге162р | Д2реслек, “Й2й” презентация3ы | “Аманат”журналдары, “Й2ншишм2”, “Йыйын” г2зитен2н материалдар | |
134 | М.К2рим Ап-а7 м04жиз2 I б1лек | 1 | 24.05 | Д2реслек, “Аманат”журналдары, “Й2ншишм2”, “Йыйын” г2зитен2н материалдар | Йома7тар китабы | ||
135 | М.К2рим Ап-а7 м04жиз2 IIб1лек | 1 | 25.05 | Д2реслек,таратма карточкалар | 31р2тт2р к1рг26м23е | ||
136 | Контроль диктант. Батыр6ар нинд2й була? Хаталар 09т0нд2 эш | 1 | 29.05 | Артикуляцион к1неге162р фонематик ишете1г2 к1неге162р | Диктанттар йыйынты4ы, 23 – с0 бит |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Рабочая программа по башкирскому языку. 5 класс.ФГОС
Рабочая программа по башкирскому языку . 5 класс. ФГОС...
Рабочая программа по башкирскому языку. 5 класс.
5 класс башҡорт мәктәптәре өсөн башҡорт теленән эш программаһы....
Рабочая программа по башкирскому языку. 7 класс.
Башҡорт мәктәптәренең 7 класы өсөн башҡорт теленән эш программаһы....
Рабочая программа по башкирскому языку, 3 класс
Рабочая программа составлена на основании: Авторской программы по башкирскому языку для I – XI классов русскоязычных школ под редакцией М.Г.Усмановой, З.М.Габитовой – Ижевск: «К...
Рабочая программа по башкирскому языку, 4 класс
Рабочая программа составлена на основании: Авторской программы по башкирскому языку для I – XI классов русскоязычных школ под редакцией М.Г.Усмановой, З.М.Габитовой – Ижевск: &l...