раиса сарпи
статья (7 класс) на тему
Предварительный просмотр:
Раиса Васильевна Сарпин драматургинчи пултарулёх.
«Раиса Сарпи – паянхи чёваш поэзий.н =ул пу=.нче тёракансенчен п.ри? Вёл чёваш х.р.семпе х.рарём.сене поэзи т.нчине у=са паракан.»: - тет Виталий Станьял?
Чённипех те =апла пул.: м.нш.н тесен Раиса Васильевна т.рл. премисемпе наградёсене тив.=н.? +ав шутра литературёри пархатарлё .=.ш.н панё «Чёваш Республикин тава тив.=л. Культура .=чен.» хисепл. ята та?
Раиса Васильевна Сарпи – поэт: прозаик: драматург: ку=ару=ё? Хамён кала=ура эп. =ырав=ён драматургинчи пултарулёх. пирки чарёнса тёрасшён? Раиса Васильевна – вунё пьеса автор.? Унён пьесисене пуканесен театр.н сцени =инче лартнё% «П.ррем.ш утёмсем» (1988): «Асанне юмах.» (1989): «+ёлтёрлё .м.т» (1988): «Пукане качча каясшён» (1995)? «Кала=ар-ха» пьесёна К?В?Иванов яч.лл. чёваш академи драма театр.нче лартнё?
Хёй вёхёт.нче чёваш к.неке издательствин ача-пёча литературин редактор.нче: «Путене» ятлё ача-пёча журналён т.п редактор.нче: пукане театр.нче .=лени: тен: Раиса Сарпие пьесёсем =ырма хавхалантарнё; +акна =ир.плетсе пама Надежда Смирнова Раиса Васильевнёран илн. интервьюри й.ркесем те палёртса хёвара==. пул. тет.п%
– Эсир поэтесса =е= мар: драматург та? Уйрёмах: ача-пёча валли пьесёсем =ырса палёрнё?
– Чёваш к.неке издательствинче 13 =ул .=лер.м: унтан 4 =ул Чёваш патшалёх пукане театр.н литературёпа драма пайне ертсе пытём? +ак тапхёрта та: ун хы==ён та теми=е псьеса пукане театр.пе Чёваш академи драма театр.н сцени =ине тухр.: халёх театр.сем те лартр.= («Хыпар»: 2006: кёрлач: 19)?
Пир.н ентеш: паллё =ырав=ё: Юхма Мишши хёй вёхёт.нче ытти авторсене пукане драматургий.пе кёсёклантарма тёрёшни те: тен: Раиса Сарпие ача-пёча пьесипе кёсёкланса кайма май туса панё;
Пьесёсем =ырнипе =е= =ырлахмасть пултаруллё =ырав=ё: чылай драматургсен хайлав.сене чёвашла ку=арать?
Раиса Сарпи =ырнё «+ёлтёрлё .м.т» спектакльпе театр коллектив. Ч.мп.р: Пенза: Самар: Оренбург: Тутар: Пушкёрт тёрёх.нчи чёвашсем патне =итсе ача-пёчана хавхалантарнё?
+ырав=ён драматургинчи пултарулёхне тишкерес тесе эп. «Асанне юмах.»: «+ёлтёрлё .м.т»: «П.ррем.ш утёмсем» пьесисемпе паллашрём? Астрид Линдгрен пове=. тёрёх =ырнё «П.ч.ккипе унён тус. Карлсон» пьесёна (ёна Раиса Сарпи ку=арнё) вуласа тухрём? Асённё хайлавсене ачасем валли =ырнё? Ачасене: ман шутпа: =акён пек пьесёсем пит. кирл.? +ырав=ён пьесисем =ёмёллён вулана==.: шёпах ачасене валли? Сёнарсен яч.сем те кёсёклё? Т.сл.хрен: Эрнепи: Ашапатман П.тч.р: Джонни: Доллар Мистер тата ыттисем те?
«Асанне юмах.» пьесёри .=сем Юмах т.нчинче пулса ирте==.? Асламёш. мёнук.сене Атёл-паттёр Ашапатманпа к.решсе ёна =.нтерни =инчен каласа парать? Шёпах юмахри паттёрсене юрата==. те .нт. ачасем? Юмахсенчи паттёрсем пек пулма .м.тлене==. в.сем: в.сенченех т.сл.х иле==.? +ырав=ё та сёнарсене т.рл. хак парса =ырма пултарайнё? Ачасем асламёшне юратни: хисеплени сис.нет? Асламёш. те юратнё мёнук.семс.р пурёнаймасть? Юмах в.=.нче асламёш. мёнук.сене мухтать? «Эсир - =.ршыв пуласлёх.: эсир – Тёван =.ршыв х\т.лев=исем? Манён маттурёмсем»: - тет? Пьеса юрёпа в.=ленет%
«Асаннем.р пир.н пултёр яланах?
Асаннем.р пир.н култёр яланах?
Асаннем.р пире савтёр яланах?
Асаннене юратар-и яланах!»
«+ёлтёрлё .м.т» пьеса-юмахри .=сем .м.т т.нчинче пулса ирте==.? Илемпи: Ваня: Джонни – ырё сёнарсем? Доллар Мистер – сивлек сёнар: вёл вёр=ёшён =унать? Пьесён т.п шухёш. - =ыннён усаллине =.нтерсе пырса ырри патне ёнтёлмалла тени? +акё вёл – пурнё= т.шши? Туслёх: п.р-п.рне ёнланни: яланах пулёшма хат.р пулни кирл.? «Сана усал тума =уратман: ырё тума =уратнё! Ёна эс. ан ман% м.н =итн. таран =ынсене ырё тума тёрёш»: - тен. И?Я?Яковлев Аслё В.рентекен.м.р чёваш ачисем валли =ырса хёварнё \к.т.нче? Хайлавра та: пурнё=ри пекех: ырри усала =.нтерч.?
«Ташлать те юрлать =ут т.нче –
Телей =и=ет куллинче»: - =акён пек й.ркесемпе в.=ленет пьеса? Чёнах та: =.р =инче Ырёпа Усал ху=алана==.? Ырри вёл малаллах туртать: усалли вара – каялла?
«П.ррем.ш утёмсем» пьесёра та: «Асанне юмах.нчи пекех»: .=сем Юмах т.нчинче пулса ирте==.? Рольсенче вылякансем% амёш.: ашш.: ар=ын ачапа х.р ача: выльёх-ч.рл.х: аист: аслати: х.вел-пепке? Халёх хушшинче «ачана аист илсе килн.» тен. ев.р: к.в.лл. пьеса-юмахра та хаваслё та пурнё=а юратма ч.некен к.в. =еммипе аист кипкепе ч.ркен. ик. п.ч.к ачана йётса килет те сёпкана асёрханса хурать? Пьесёра аист – телей кайёк.? Ахальтен мар вёл =апларах калать%
«Эп – телей кайёк.: чи ырё кайёк:
Кун пирки пурте п.ле==. лайёх?
Мана пурте чётёмсёр к.те==.:
Эп килсесс.н шутсёр х.п.рте==.»?
Пьесёри т.п сёнарсем: Машёпа Гриша: п.ч.кк.н \се==.? Гриша – сел.прех: Маша вара ашкёнма юратать? Хёйсем чарусёр пулнипе килти выльёхсене к\рентере==.? Каярах: амёш. ачасене хёйсене м.нле тытмалли =инчен ёнлантарса парсан: в.сем ырё .=сем тума пу=ла==.% чёхпа та: .непе те туслаша==.: п.р-п.рне ёнланма тытёна==.? Амёш. те мухтать ачасене =авёншён% «Ачасем ёнланч.= йёнёшне: тек к\рентерм.= туссене»: - тет вёл?
+.р =инче савёнса: юратса: туслё пурёнмалли =инчен =ырса кётартать те .нт. Раиса Сарпи «П.ррем.ш утёмсем» пьеса-юмах.нче?
+ынпа =ын хушшинче туслёх пулсан пурнё= илемл.рех те: тик.срех те: савёкрах та?
Раиса Васильевна Сарпин пуян шухёшлё: ёш пилл. пьесисем вулакансен чунне хуската==.: сёпайлёха: ырёлёха в.ренте==.?
Ентеш.м.р.н пьесисене вулама =ёмёл: сёмах.сем чуна =ывёх? Сарпин хайлав.сем =ынсен чун-ч.рине хускатса п.рре савёнтара==.: тепре пёлхантара==.?
Ача-пёча валли =ырнё пьесисем юратупа туслёха: =ынлёха: пурнё=а хаклама: упрама в.ренте==.?
«Харам пурёнман эп =ут т.нчере?
Харам пурёнман! Ман вутлё Ч.ре
Паян та харам пурёнмасть?
Кашни ухмаха ман .= курёнмасть?
Ман .= хёйне ев.р? Вёл – к.неке!
Вёл Этеме пурёнма с.некен?
Вёл Этеме к.решме ч.некен!»: - тет Раиса Сарпи
хёй.н п.р сёввинче?
Апла пулсан: =ырав=ё пире: вулакансене: =.н.рен те =.н. хайлавсем: к.некесем парнелессе шансах тёратпёр?
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Методическая система учителя географии ГБОУ СОШ№335 Санкт- Петербург, Пушкин Смирновой Раисы Владимировны
Создание совокупных психолого-педагогических условий для формирования ключевых компетенций учащихся и повышения качества географического образования....
Доклад учителя математики МКОУ СОШ № 10 п.Лебединый Алданского района РС(Я) Ведерниковой Раисы Аркадьевны «Личностно ориентированное обучение математике".
В законе Российской Федерации "Об образовании"провозглашается адаптивность системы образования , предназначение которой - обеспечить каждому ученику достижение оптимального уровня интеле...
Литературная гостиная урок-встреча с поэтом поселка Советского Мишуковой Раисой Михайловной для учащихся 5-6 классов
Урок-встреча с поэтом Мишуковой Раисой Михайловной, жительницей посёлка Советского Тимашевского района Краснодарского края. Раиса Михайловна рассказала ребятам о своей жизни, творчестве. Прочла стихи ...
Представление педагогического опыта учителя математики Юдиной Раисы Васильевны
Представление педагогического опытаМатериалы к аттестации:Тема инновационного педагогического опыта «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках математики у учащихся с...
Публичное представление собственного инновационного педагогического опыта учителя русского языка и литературы МОУ «Луховский лицей» г.о. Саранск Ухановой Раисы Михайловны
Тема инновационного педагогического опыта:«Проектно-исследовательская деятельность как средство повышения познавательного интереса учащихся к урокам русского языка и литературы»....

Программа профессионального развития учителя биологии МБОУ «Озерная СОШ» Высокогорского муниципального района РТ Шипшовой Раисы Яковлевны на 2015-2016 гг.
Самообразования учителя - целенаправленная познавательная деятельность, управляемая самим педагогом....
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к рабочей программе курса «Биология. 5 класс» подготовила учитель МАОУ СШ №72 НАТАХИНА РАИСА НИКОЛАЕВНА
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к рабочей программе курса «Биология. 5 класс»...