Рус төркемендә татар теленнән дәрес эшкәртмәсе (6 сыйныф)
план-конспект урока (6 класс) по теме
Рус төркемендә татар теленнән дәрес эшкәртмәсе (6 сыйныф)
Төзеде: Әхмәдуллина А.Г. Әлмәт, МБОУ – “СОШ №6”
Дәреc темасы: «Алсу» хикәясе белән танышу. Билгесез үткән заман хикәя фигыль.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 18.34 КБ |
![]() | 18.34 КБ |
Предварительный просмотр:
Рус төркемендә татар теленнән дәрес эшкәртмәсе (6 сыйныф)
Төзеде: Әхмәдуллина А.Г. Әлмәт, МБОУ – “СОШ №6”
Дәреc темасы: «Алсу» хикәясе белән танышу. Билгесез үткән заман хикәя фигыль.
Дәреc тибы: Лексик-грамматик күнекмәләр камилләштерү
Максат: 1) а)Хикәянең эчтәлеген аңлау;
б)Билгесез үткән заман хикәя фигьльләрне сөйләмдә куллана белү;
2)Укучыларның эзлекле фикерләү сәләтен, монологик- диалогик сөйләмне үстерү;
3)“Тәрбияле кыз”ның холык- сыйфатларын сүрәтләү аша әдәплелек, хезмәткә, өлкәннәргә хөрмәт
тәрбияләү
Җиһазлау: Дәреcлек 40-41 битләр (Р.З.Хәйдәрова, З.Р.Нәҗипова” Татар теле”) методик кулланма 14-15 битләр, мультимедиа проектор: презентация “Билгесез үткән заман хикәя фигьль”
Дәреc барышы:
- Оештыру моменты.1) Исәнләшү
2) Дәрестә уңай халәт тудыру. Бер-береңә комплиментлар әйтү. Укытучы башлый, укучылар дәвам итә:
- Никита яңа галстук кигән, бик матур!
- Рәхмәт!
- Катя, синең итәгең бик матур!
- Рәхмәт, Настя! Синең дә кофтаң яңа!
- Кара, Ангелина, Данилның галстугы яңа, матур!
- Рәхмәт, кызлар! Сез дә бик матур! һ.б.
- Өй эшен тикшерү
а) Кагыйдәне искә төшерү ( 1-2 укучы).Укучылар тактага чыгып сөйли. Экранда кагыйдә язылган слайд күрсәтелә, калган укучылар тикшереп тора.
б) өй эшенә бирелгән 5нче күнегүне тикшерү (1 укучы тактада)
- Актуальләштерү
- Аудирование үткәрү
А) Прослушайте и укажите слова со звуком [ү]:
Чәч, тасма, күлмәк, Алсу, күтәргән, үзе, пөхтә, күрмәгән, күңелле
Б) Прослушайте и укажите, что добавлено ко второму предложению каждой пары:
1) Алсу чәченә тасма таккан.
Алсу чәченә ап-актасма таккан.
- Алсу күлмәк кигән.
Алсу матур күлмәк кигән.
- Алсу артыннан ике малай килә.
Алсу белән әнисе артыннан ике малай килә.
- Яңа төшенчәләр формалаштыру
- Сүзлек эше. Яңа сүзләр өйрәнү:
Тәрбияле [тәрбийәлэ] Бу сүзләр слайдта.
Күңелле [күңэлэ]а) Аларны семантизацияләү һәм берәм-
Елмаеп [йылмайып] берәм транскрипциясен һәм тәрҗемәсен күрсәтә бару.
Пөхтә [пөхтә] Укучылар сүзлек дәфтәрләренә яза баралар.
Кулыннан тарта [кулынан тåрта]
Тасма [тåсма]
Теге [тэгэ]
Ялтырап тора [йåлтырап тора]
Тоткан [тотқан]
б) Бу сүзләр белән ситуатив күнегүләр эшләү
Как ты скажешь, что:
-Айдар воспитанный мальчик;
-Света воспитанная девочка;
-В школе весело;
-Нужно вести тетрадь аккуратно;
-Эта лента красного цвета;
Сообщи, что:
-эта книга интересная, а та ещё интереснее;
-у Саши ботинки блестят;
- Серёжа держал в руках сумку.
в) Алдагы слайдта бирелгән фигыльләрне тәрҗемә итү һәм аларны билгесез үткән заманга кую.
- ки - одевай ки - гән
- тот - держи тот - кан
- күтәр- подними күтәр - гән
- киен - одевайся киен – гән
- күр - смотри күр - гән
- Физминутка Менә минем уң кулым, (күрсәтә бару)
Менә минем сул кулым,
Менә минем уң аягым,
Менә минем сул аягым,
Менә идән, менә түшәм,
Менә шулай зу-ур үсәм.
- Хикәя белән танышу.
1) Укытучы сәнгатьле итеп укый.
2) Пышылдап уку.
3) Эчтән уку.
4) Чылбыр буенча, 3-әр җөмләләп кычкырып уку.
5) Алсу яхшы кызмы дигән сорауга җавап бирү.
- Ныгыту
- Дәреслектәге күнегүләрне биремнәре буенча эшләү.
8нче күнегүне мөстәкыйль рәвештә дәфтәрдә эшләү;
9нчы күнегүне телдән эшләү;
10нчы күнегүне язмача эшләү;
- Аудирование үткәрү.
Измените слова по образцу: бара-барган
Тага, кия, ялтырый, күтәрә, сөйләшә, килә, киенә,эшли.
- Йомгаклау
- «Алсу» хикәясе тәрбияле кыз турындамы?
- Тәрбияле кеше нинди булырга тиеш?
- Өйэше 41 бит, 11нче күнегү, телдән
Билге кую
Предварительный просмотр:
Рус төркемендә татар теленнән дәрес эшкәртмәсе (6 сыйныф)
Төзеде: Әхмәдуллина А.Г. Әлмәт, МБОУ – “СОШ №6”
Дәреc темасы: «Алсу» хикәясе белән танышу. Билгесез үткән заман хикәя фигыль.
Дәреc тибы: Лексик-грамматик күнекмәләр камилләштерү
Максат: 1) а)Хикәянең эчтәлеген аңлау;
б)Билгесез үткән заман хикәя фигьльләрне сөйләмдә куллана белү;
2)Укучыларның эзлекле фикерләү сәләтен, монологик- диалогик сөйләмне үстерү;
3)“Тәрбияле кыз”ның холык- сыйфатларын сүрәтләү аша әдәплелек, хезмәткә, өлкәннәргә хөрмәт
тәрбияләү
Җиһазлау: Дәреcлек 40-41 битләр (Р.З.Хәйдәрова, З.Р.Нәҗипова” Татар теле”) методик кулланма 14-15 битләр, мультимедиа проектор: презентация “Билгесез үткән заман хикәя фигьль”
Дәреc барышы:
- Оештыру моменты.1) Исәнләшү
2) Дәрестә уңай халәт тудыру. Бер-береңә комплиментлар әйтү. Укытучы башлый, укучылар дәвам итә:
- Никита яңа галстук кигән, бик матур!
- Рәхмәт!
- Катя, синең итәгең бик матур!
- Рәхмәт, Настя! Синең дә кофтаң яңа!
- Кара, Ангелина, Данилның галстугы яңа, матур!
- Рәхмәт, кызлар! Сез дә бик матур! һ.б.
- Өй эшен тикшерү
а) Кагыйдәне искә төшерү ( 1-2 укучы).Укучылар тактага чыгып сөйли. Экранда кагыйдә язылган слайд күрсәтелә, калган укучылар тикшереп тора.
б) өй эшенә бирелгән 5нче күнегүне тикшерү (1 укучы тактада)
- Актуальләштерү
- Аудирование үткәрү
А) Прослушайте и укажите слова со звуком [ү]:
Чәч, тасма, күлмәк, Алсу, күтәргән, үзе, пөхтә, күрмәгән, күңелле
Б) Прослушайте и укажите, что добавлено ко второму предложению каждой пары:
1) Алсу чәченә тасма таккан.
Алсу чәченә ап-актасма таккан.
- Алсу күлмәк кигән.
Алсу матур күлмәк кигән.
- Алсу артыннан ике малай килә.
Алсу белән әнисе артыннан ике малай килә.
- Яңа төшенчәләр формалаштыру
- Сүзлек эше. Яңа сүзләр өйрәнү:
Тәрбияле [тәрбийәлэ] Бу сүзләр слайдта.
Күңелле [күңэлэ]а) Аларны семантизацияләү һәм берәм-
Елмаеп [йылмайып] берәм транскрипциясен һәм тәрҗемәсен күрсәтә бару.
Пөхтә [пөхтә] Укучылар сүзлек дәфтәрләренә яза баралар.
Кулыннан тарта [кулынан тåрта]
Тасма [тåсма]
Теге [тэгэ]
Ялтырап тора [йåлтырап тора]
Тоткан [тотқан]
б) Бу сүзләр белән ситуатив күнегүләр эшләү
Как ты скажешь, что:
-Айдар воспитанный мальчик;
-Света воспитанная девочка;
-В школе весело;
-Нужно вести тетрадь аккуратно;
-Эта лента красного цвета;
Сообщи, что:
-эта книга интересная, а та ещё интереснее;
-у Саши ботинки блестят;
- Серёжа держал в руках сумку.
в) Алдагы слайдта бирелгән фигыльләрне тәрҗемә итү һәм аларны билгесез үткән заманга кую.
- ки - одевай ки - гән
- тот - держи тот - кан
- күтәр- подними күтәр - гән
- киен - одевайся киен – гән
- күр - смотри күр - гән
- Физминутка Менә минем уң кулым, (күрсәтә бару)
Менә минем сул кулым,
Менә минем уң аягым,
Менә минем сул аягым,
Менә идән, менә түшәм,
Менә шулай зу-ур үсәм.
- Хикәя белән танышу.
1) Укытучы сәнгатьле итеп укый.
2) Пышылдап уку.
3) Эчтән уку.
4) Чылбыр буенча, 3-әр җөмләләп кычкырып уку.
5) Алсу яхшы кызмы дигән сорауга җавап бирү.
- Ныгыту
- Дәреслектәге күнегүләрне биремнәре буенча эшләү.
8нче күнегүне мөстәкыйль рәвештә дәфтәрдә эшләү;
9нчы күнегүне телдән эшләү;
10нчы күнегүне язмача эшләү;
- Аудирование үткәрү.
Измените слова по образцу: бара-барган
Тага, кия, ялтырый, күтәрә, сөйләшә, килә, киенә,эшли.
- Йомгаклау
- «Алсу» хикәясе тәрбияле кыз турындамы?
- Тәрбияле кеше нинди булырга тиеш?
- Өйэше 41 бит, 11нче күнегү, телдән
Билге кую
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/04/04/picture-420573-1396634319.jpg)
5нче сыйныфның рус төркемендә татар теленнән ачык дәрес план-конспекты"Куркак юлдаш"тексты өстендә эш.
Бердәм дәүләт тестына әзерлекне башлангыч һәм урта сыйныфлардан ук алып барырга кирәк.Мин 5нче сыйныфның рус төркемнәрендә Р.З.Хәйдәрова дәреслеге белән эшлим.Бердәм дәүләт тестына әзерләнү элементлар...
![](/sites/default/files/pictures/2014/04/04/picture-420573-1396634319.jpg)
8нче сыйныфның татар төркемендә татар теленнән ачык дәрес план-конспекты "Аергыч һәм аның белдерелүе".
Рус мәктәпләренең 5-11 нче сыйныфларында укучы татар балаларына татар теленнән белем бирүнең төп максаты – Федераль дәүләт стандарты таләпләрен тормышка ашыру белән бергә рус мәкт...
![](/sites/default/files/pictures/2016/09/30/picture-823090-1475249765.jpg)
Рус мәктәбенең татар төркемендә татар теленнән үткәрелгән дәрес эшкәртмәсе. 6-сыйныф
Сингапур структурасын кулланып үткәрелгән дәрес эшкәртмәсе. Рус мәктәбенең татар туркемнәре өчен....
5 нче сыйныфның рус төркемендә татар теленнән “Салават күпере – дуслык күпере” дәресенә технологик карта
5 нче сыйныфның рус төркемендә укучы балалар өчен “Салават күпере – дуслык күпере” (“Балачак – хәтердә мәңге калачак...” циклының йомгаклау дәресеннән соңгы 9 нчы дәресе ) дәресенә технологик карта...
![](/sites/default/files/pictures/2017/10/14/picture-958903-1507986245.jpg)
Рус мәктәбенең татар төркемендә татар теленнән дәрес эшкәртмәсе (7 нче сыйныф) Тема: “Сүз төркемнәрен гомумиләштереп кабатлау”
Аннотация. Укыту-тәрбия процессына яңа методикалар һәм технологияләр кертү дәвам итә. Мәгариф системасының матди базасын ныгытуны хәзерге з...
![](/sites/default/files/pictures/2022/10/05/picture-966294-1664948357.jpg)
9 сыйныфның татар төркемендә татар теленнән язма эшләр
Әлеге материалда 9нчы сыйныфларның татар төркемнәре өчен язма эшләр тупланган....