Фигыльнең билгесез формасы
план-конспект урока на тему
(3нче сыйныфта рус телендә сөйләшүче укучылар төркемендә И.Л.Литвинов, Ө.Р.Садыйкова, Л.И.Гариповаларның. “Татар теле” дәреслеге буенча үткәрелгән дәрес)
Максат:1 Нишләргә? соравы белән танушы,шул сорауга җавап биргән сүзләрне актив сөйләмгә кертү.
2.Хикәя фигыльне хәзерге заманда,үткән заманда барлык,юклык формаларында куллануны ныгыту.
3.Сөйләм телен үстерү.
4.Балаларда тырышлык,эшчәнлек сыйфатлары тәрбияләү.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 18.93 КБ |
Предварительный просмотр:
Каюмова Резидә Исмәгыйль кызы
Яшел Үзән шәһәре 1нче лицей
Тема:Фигыльнең билгесез формасы.
( Нишләргә? -рга, -ргә)
(3нче сыйныфта рус телендә сөйләшүче укучылар төркемендә И.Л.Литвинов, Ө.Р.Садыйкова, Л.И.Гариповаларның. “Татар теле” дәреслеге буенча үткәрелгән дәрес)
Максат:1 Нишләргә? соравы белән танушы,шул сорауга җавап биргән сүзләрне актив сөйләмгә кертү.
2.Хикәя фигыльне хәзерге заманда,үткән заманда барлык,юклык формаларында куллануны ныгыту.
3.Сөйләм телен үстерү.
4.Балаларда тырышлык,эшчәнлек сыйфатлары тәрбияләү.
Дәрес тибы: Лексик күнекмәләр формалаштыру.
Җиһазлау: терәк схемалар,электр.носит.-слайдлар,рәсемнәр, сорау-табличкалар,компьютер.
Дәрес барышы:
1.Оештыру.
-исәнләшү -Бүген сыйныфта кем дежур?
-Дәрестә кем юк?
-Бүген ничәнче число?
-Хәзер нинди ел фасылы?
-Көн нинди?
-Яңгыр явамы?(Яңгыр яумый ,кар ява)
-Әйе,тиздән кыш җитә.
Балалар,без сезнең белән алдагы дәрестә һөнәрләр турында сөйләштек.
Фонетик күнегү: -чы –чы –чы –укучы
-че –че –че –тегүче
Дөрес укыйбыз: (сүзләр экранда)
Укучы тегүче
Укытучы төзүче
Балыкчы тәрбияче
Язучы эшче
Сатучы биюче
Сөйләм күнегүләре: - Синең әниең кайда эшли?
Ул кем?
-Әтиең кайда эшли?
Ул кем?
-Әбиең эшлиме?
Ул кем?
-Син кем? Син кайда укыйсың?
2.Өй эшен тикшерү.(с.47№6) рәсем буенча сорау- җавап.
3.Аудирование.(с.26 методичка)
а)Прослушайте и укажите слова, в которых есть звук [ч]:
Бакча,укытучы,йорт, төзи, тәрбияче, яхшы, яшелчә, тегә, күлмәк.
б)Назовите слово,лишнее в логическом ряду:
Сатучы,тегүче, төзүче, балыкчы, чәчәк, укытучы.
в)Прослушайте и укажите ,что изменено во 2-ом предложении каждой пары:
1)Минем дустым -табиб.
Минем дустым -рәссам.
2)Габдулла Тукай әкиятләр яза.
Габдулла Тукай хикәяләр яза.
г)Прослушайте ,и если не согласны ,исправте:
Бакчачы күлмәк тегә.Сатучы кибеттә эшли. Укытучы мәктәптә укыта.Язучы йортлар төзи. Төзүче әкиятләр яза.
4. Белемнәрне актуальләштерү.( бирелгән исемнәрдән һөнәр исемнәре төзибез).Сүзләр экранда:
БАЛЫК,ЭШ, ҖЫР, БАКЧА, БИЮ.
-число (дәфтәрләргә язу)
-матур язу күнегүләре(ч ч ч Чч Чч чы че укучы тегүче)
-дәфтәрләрдә эшләү
-тикшерү.
Рәсемнәр күрсәтеп сорауларга җавап бирәбез:
Бу кем? Ул нишли? Ул нишләми? Ул нишләде? Ул нишләмәде?
УКУЧЫ укый, укымый, укыды, укымады.
УКЫТУЧЫ сөйли, сөйләми, сөйләде, сөйләмәде.
ТӨЗҮЧЕ төзи, төземи, төзеде, төземәде.
ЭШЧЕ эшли, эшләми, эшләде, эшләмәде.
ТАБИБ дәвалый, дәваламый, дәвалады, дәваламады.
А теперь, ребята , прикажем чтобы они работали!
УКУЧЫ -укы! УКЫТУЧЫ -сөйлә! ТӨЗҮЧЕ -төзе! ЭШЧЕ -эшлә! ТАБИБ -дәвала!
6. Яңа материалны үзләштерү.
Укучылар, без фигыльләрне хәзерге заманда,үткән заманда барлык, юклык формаларда өйрәндек. Ә бүген дәрестә Нишләргә? соравы белән танышабыз. (Что делать? Что сделать?)
Послушайте, ребята, Нишләргә?-карарга -ясарга укырга ашарга.
-Какие аффиксы помогают нам сказать, чтобы ответить на вопрос Нишләргә? [-РГА]
А теперь послушайте: Нишләргә? -эшләргә, төзергә, сөйләргә, әзерләргә. [-РГӘ]
-Все эти приказы на какой звук оканчиваются? (на гласный)
Вывод делают сами ученики.(На татарском языке , чтобы ответить на вопрос Нишләргә? добавляются окончания: -рга , -ргә.
Экранда: КАРАРГА ЭШЛӘРГӘ
ЯСАРГА ТӨЗЕРГӘ
7.Ныгыту:
А)Фронталь эш: уйна!- уйнарга, эшлә!- эшләргә, яса!- ясарга, укы!- укырга, аша!- ашарга, төзе!- төзергә, сөйлә!- сөйләргә,әзерлә!- әзерләргә.
Б)татарча әйт (фронталь эш)
Читать, кушать, готовить, работать, строить, играть.
В) Рәсемнәр янына сүзләрне дөрес урнаштыр:
УКУЧЫ укырга тиеш.
УКЫТУЧЫ сөйләргә тиеш.
ТӨЗҮЧЕ төзергә тиеш.
ЭШЧЕ эшләргә тиеш.
ТАБИБ дәваларга тиеш.
Г)Ситуатив күнегүләр:
Представим, ребята, что кто-то из класса не читает книги. Давайте, скажем, что надо читать книги!
-Таня, китаплар укырга кирәк!
Представим, что кто-то уроки не готовит. Давайте, скажем, что надо готовить уроки!
-Оля, дәресләр әзерләргә кирәк!
Кто-то в столовой не кушал! Давайте, скажем, что кашу надо есть.
-Коля, ботка ашарга кирәк!
8.Дәфтәрләрдә эш. (сүзләр экранда)
УКЫ! ӘЗЕРЛӘ! АША! ЭШЛӘ!
Нишләргә?- укырга, әзерләргә, ашарга, эшләргә.
(укучылар тактага чыгып язалар).
9.Физминутка (күзләр өчен).
10. Дәреслек белән эш.
-50нче битне ачабыз. Өй эшен аңлату.
1 төркем – 50 бит,№3.
2 төркем – 50 бит, №5 (2 предл.)
3 төркем - карточкалар бирү.
-парлы эш. (диалог уку, тәрҗемә эше)
-укытучы укый.
-нәрсә турында?
-парлап укыйбыз.
-такта янында сөйләү.
11.Мәкаль( экранда)
КӨН - ЭШЛӘРГӘ , ТӨН – ЙОКЛАРГА.
ЭШ БЕТКӘЧ, УЙНАРГА ЯРЫЙ.
Дәрескә йомгак.
-Без бүген дәрестә нинди сорау белән таныштык?
-Нәрсәләр өйрәндек?
(билгеләр кую).
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/01/16/picture-76001-1358358637.jpg)
Хәзерге заман хикәя фигыльнең юклык формасы
Хәзерге заман хикәя фигыльнең юклык формасы -мый/ми кушымчасы ярдәмендә ясала....
![](/sites/default/files/pictures/2013/02/19/picture-204591-1361289025.jpg)
Ачык дәрес"Фигыльнең юклык формасы"
Л е к с и к-с е м а н т и к яктан фигыль э ш яки х ә л н е үтәлү процессында белдерә. Эш, көрәш, йокы дигәндә дә асылда эш-хәл белдерелә, ләкин бу очракта без аларны предмет яки күренеш буларак атап...
Татар теле дәресе "Боерык фигыльнең юклык формасы"
боерык фигыль турында белемнәрне тирәнәйтү,аңа караган лексик материал белән таныштыруны дәвам итү; боерык фигылнең юклык формасын дөрес билгеләү күнекмәсен, аны зат-сан белән төрләндерә белү күнекмәс...
Татар теле дәресе "Боерык фигыльнең юклык формасы"
боерык фигыль турында белемнәрне тирәнәйтү,аңа караган лексик материал белән таныштыруны дәвам итү; боерык фигылнең юклык формасын дөрес билгеләү күнекмәсен, аны зат-сан белән төрләндерә белү күнекмәс...
Хәзерге заман хикәя фигыльнең юклык формасы.
Хәзерге заман хикәя фигыльнең юклык формасы. МАКСАТЛАР:1. Белем бирү максаты – Хәзерге заман хикәя фигыльләрнең юклык формасын, кушымчаларын, сорав...
![](/sites/default/files/pictures/2016/07/01/picture-800707-1467393393.jpg)
"Хикәя фигыльнең билгесез үткән заман формасы" темасына дәрес
3 сыйныфның рус төркемендә "Хикәя фигыльнең билгесез үткән заман формасы" темасына дәрес конспекты (И.Л. Литвинов дәреслеге буенча )...