Саңгырау авазларга беткән исемнәрнең килеш белән төрләнеше.
план-конспект на тему

Кайбыч муниципаль районы Колаңгы төп мәктәбе

Саңгырау авазларга беткән исемнәрнең килеш белән төрләнеше.

    Татар теленнән дәрес эшкәртмәсе. ( 3 нче сыйныф өчен)

                                                                         Укытучы: Мөхәммәтҗанова З.Р.

                                          2015

Тема: Саңгырау авазларга беткән исемнәрнең килеш белән төрләнеше.

Максат:

1. Исем һәм аның килеш белән төрләнүе турындагы белемнәрне киңәйтү.
2. Саңгырау авазларга беткән исемнәрнең килеш белән төрләнешен өйрәтү.
3. Бәйләнешле сөйләм , матур язу күнекмәләрен үстерү.

Материал: А.Х. Нуриева, “Татар теле” 3 нче сыйныф,76-77 нче битләр.

Җиһазлау: Яфрак һәм әтәч сүзләренең килеш белән төрләнеше язылган таблица.

Дәрес барышы.

I.Оештыру.

• Барыбыз да матур итеп бастык.Исәнмесез, укучылар! Тыныч кына утырыгыз.Дәрескә барыгыз да әзерме?Әзер булсагыз,дәресне башлыйбыз.

     II.Актуальләштерү.        

• Балалар, башта матур язу күнегүләрен эшләп алабыз.Барыгызда дәфтәрләрне ачыгыз һәм матур итеп числоны һәм сыйныф эшен язып куябыз.Хәзер тактадагы кушылмаларны һәм сүзләрне укып китәбез, аннары дәфтәргә язып куябыз.

( Тактага ддд, ди, да, де, дәфтәр,дәрес,кедр сүзләрен язып куям, башта укытам, нәрсә икәнне ачыклыйбыз, дәфтәргә яздырып куям.Кедр-себердә үсә торган ылыслы үсемлек.

• Беренче юлга кушылмаларны язып куярсыз.

ддд ,ди, да, де (язып күрсәтәм).

• Икенче юлга сүзләрне язарсыз.

Дәфтәр, дәрес, кедр ( язып күрсәтәм).

-Язып бетердек.Дәфтәрләрне парта янына алып куйдык.Хәзер барыбыз да мине тыңлыйбыз.Башта минем сорауга җавап биреп карагыз әле.

- Балалар , кем әйтә татар телендә ничә килеш бар?

- ( Татар телендә 6 килеш бар).

- Сез аның сорауларын онытмадыгызмы? Кем әйтә? (2 балага әйттерәм)

- Сез узган дәрестә нәрсә турында өйрәндегез?

-Исемнәрнең килеш белән төрләнешен.

- Исемнәрнең килеш белән төрләнеше ничә төрле була?

- Ике төрле була: калын төрләнеш, нечкә төрләнеш.

- Бик яхшы, онытмагансыз икән.

III. Яңа белем  һәм күнекмәләр формалаштыру.

• Хәзер дәфтәрләрегезне ачыгыз, берегез тактада язып барыр.Мин хәзер сүзләр әйтәм, ә сез шуларны язып барыгыз.( Түбәндәге сүзләрне яздырам)
• Яфрак, әтәч, ат, читлек, курчак ,болыт,көньяк,күп,цех.

( Саңгырау хәрефләрен әйттерү, санап чыгу: п,ф,к,т,ш,с,ч,къ, ц,щ,х).

-Булды ручкаларны куйдык.Ә хәзер шушы сүзләргә карыйк әле, алар нинди хәрефләргә беткән?

- Саңгырау хәрефләргә.

- Балалар, бүген без “ Саңгырау авазларга беткән исемнәрнең килеш белән төрләнеше “ дигән теманы өйрәнәбез.

- Ә хәзер тактадагы таблицага карыйк әле.Укыйбыз кычкырып.( табл. элеп куям)

-Монда яфрак һәм әтәч сүзләренең килеш белән төрләнеше бирелгән.Укучылар игьтибар белән карагыз әле.

 - Юнәлеш, чыгыш,урын- вакыт килешләрендә нинди кушымчалар ялгана?

-Юнәлеш килешендә -ка, -кә, чыгыш килешендә -тан,-тән, урын- вакыт килешендә- та,-тә.

-Кайчан калын кушымча ялгана? (калын сүзгә)

- Кайчан нечкә кушымча ялгана? ( нечкә сүзгә)

- Әйдәгез, китапларның 46 нчы битендәге кагыйдәне укып китик.(1 укучы кагыйдәне кычкырып укый).

- Китапта язылганнар без сөйләгән белән туры киләме?

- Килә.

-Хәзер дәфтәрләрегезне ачыгыз, бер юл төшеп, таблицаны күчереп языгыз.Чиста, пөхтә языгыз.

- Ял итеп алабыз.

IV. Физкультминутка.

V. Алган белем һәм күнекмәләр формалаштыру,ныгыту.

- Хәзер барыбыз да китапларның 77 нче битендәге139,140 нчы күнегүләрне табабыз.Күнегүләрне эшлибез.

VI. Йомгаклау.

1. Без бүген дәрестә нәрсәләр өйрәндек?

-( Саңгырау авазларга беткән исемнәрнең килеш белән төрләнешен)

2.Саңгырау авазларга беткән исемнәргә юнәлеш, чыгыш, урын- вакыт килешләрендә нинди кушымчалар ялгана?

-( Юнәлеш килешендә -ка,-кә, чыгыш килешендә -тан,- тән , урын- вакыт килешендә- та,-тә.)

        3.Өй эше. Көндәлекләрегезгә языгыз. Күнегү 141, 77 нче биттәге кагыйдәне ятларга.

                  4.Билгеләр кую.

                  5. Саубуллашу.