Перспективный план развития педагогической деятельности преподавателя
проект по теме

Этап

Содержание работы

Сроки

Форма отчётности

Этап 1. Диагностический

1) Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования (по всем специальностям колледжа). 

2) Распоряжение Правительства РФ «О концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года» от 17 ноября 2008 г., №1662-р. Постановления Правительства РФ «О национальной доктрине образования в Российской Федерации» от 4 октября 2000 г., №751, «О Федеральной целевой программе развития образования на 2011-2015 гг.» от 7 февраля 2011 г., № 61.

3) Закон Республики Татарстан от 08.07.1992 №1560-XII «О государственных языках Республики Татарстан и других языках;

4)Государственную программу «Развитие образования и науки Республики Татарстан на 2014-2020 годы».

5)Государственную программу «Сохранение, изучение и развитие государственных языков Республики Татарстан и других языков в Республике Татарстан на 2014-2020 годы»;

4) Айтуганов И.М., Дьячков Ю.А., Корчагин Е.А., Матухин Е.Л., Сафин Р.С. Взаимодействие учебных заведений и предприятий как компонент интеграции профессионального образования и производства. – Казанский педагогический журнал. №2, 2009.

5)Мухаметзянова Г.В. Теоретико-методологические основы компетентностного подхода к организации профессионального образования/Г.В. Мухаметзянова //Компетентностный подход к профессионально-культурному становлению специалиста. - Казань: «Отечество», 2009. 

2013 – 2017 г.г.

Доклады на заседаниях предметно-цикловой комиссии языков и литературы, методического совета колледжа

2. Изучение периодических изданий “Специалист”, “Классный руководитель”, “Народное образование”, «Мәгариф”

2013 – 2017 г.г.

Доклады на заседаниях предметно-цикловой комиссии языков и литературы, методического совета колледжа

3. -Курсы повышения квалификации по теме «Научно-методические принципы обновления содержания, образовательных технологии преподавания и проектирование процедуры оценки освоения компетенции в условиях реализации ФГОС НПО/СПО».

4. Курсы повышения квалификации по теме «Внедрение инновационной технологии профессионального образования в условиях реализации ФГОС».

2014 г

2017 г.

Удостоверение. Отчёт на  заседании предметно-цикловой комиссии языков и литературы

Этап 2. Прогностический

1. Определение целей и задач темы.

2. Разработка системы мер, направленных на решение проблемы.
3. Прогнозирование результатов.

2014 г.

Этап 3. Практический

1. Формирование методического комплекса.

1) Разработка учебно-методической документации, методических пособий (по ФГОС III+).

1) Рабочие программы по дисциплине  «Татарский язык в профессиональной деятельности » для всех специальностей.

2) Комплекты контрольно-оценочных средств по дисциплине «Татарский язык в профессиональной деятельности »

3) Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов и проведению практических занятий по  дисциплине «Татарский язык в профессиональной деятельности »

4) Методические рекомендации по организации и проведению практических занятий по  дисциплине «Татарский язык в профессиональной деятельности»

5) Сборник профессиональных текстов с заданиями для студентов всех специальностей колледжа (дисциплина «Татарский язык в профессиональной деятельности »

2)  Разработка  уроков в соответствии с требованиями ФГОС нового поколения (с применением информационно-коммуникационных, личностно-ориентированных технологий; метода проекта, групповых методов, презентативных, исследовательских и других методик, электронных учебников и словарей, электронных тестов для проверки знаний обучающихся);

3) Создание дидактических материалов для проведения занятий по дисциплине «Татарский язык в профессиональной деятельности », в том числе компьютерных презентаций, тестов.

2. Проведение открытых занятий, мероприятий (с применением информационно-коммуникационных, личностно-ориентированных технологий; метода проекта, групповых методов, презентативных, исследовательских и других методик, электронных учебников и словарей, электронных тестов для проверки знаний обучающихся).

3. Организация исследовательской деятельности студентов (формирование у студентов навыков исследовательской деятельности).

4.Участие в конкурсах педагогического мастерства, конференциях, семинарах.

5. Подготовка студентов к участию в олимпиадах, конкурсах, конференциях (в том числе в ежегодных международных и всероссийских Интернет-олимпиадах).

6. Проведение открытых заседаний историко-краеведческого кружка «Поиск».

7. Участие в работе экспертных комиссий, экспертных советов, жюри олимпиад и конкурсов.

8.  Совершенствование личного сайта для оказания информационной помощи студентам, а также для обмена опытом с коллегами.

2013 – 2017 г.г.

Учебно-методическая документация рассматривается на заседаниях предметно-цикловой комиссии языков и литературы, затем утверждается зам. директора по УМР

Дипломы, грамоты, сертификаты, благодарственные письма

2. Внедрение опыта работы.

1)  Выступления на муниципальных и республиканских семинарах, конференциях, заседаниях предметно-цикловой комиссии языков и литературы, методических объединений «Школа повышения педагогического мастерства», «Школа начинающего преподавателя», «Семинар руководителей групп», методического совета, педагогического совета колледжа.

2) Организация муниципальных, зональных и республиканских конкурсов, конференций, олимпиад  (совместно с другими  преподавателями колледжа).

3)Публикация результатов инновационной и экспериментальной педагогической деятельности (в том числе в электронных СМИ).

Сертификаты, благодарственные письма.  Доклады на муниципальных и республиканских семинарах, конференциях, заседаниях предметно-цикловой комиссии языков и литературы, м/о «Школа повышения педагогического мастерства», «Школа начинающего преподавателя», «Семинар руководителей групп», методического совета, педагогического совета колледжа.

3. Корректировка работы.

Этап 4:  Обобщающий

1. Обмен опытом  на муниципальных и республиканских семинарах, конференциях, заседаниях предметно-цикловой комиссии языков и литературы, методических объединений «Школа повышения педагогического мастерства», «Школа начинающего преподавателя», «Семинар руководителей групп», методического совета, педагогического совета колледжа, в Интернет-сообществах.

2.Участие и результативность  в олимпиадах, конкурсах, конференциях (для преподавателей и студентов).
 

3.Подведение итогов.

4.Оформление результатов работы.

2013 – 2017 г.г.

Грамоты, дипломы, сертификаты, благодарственные письма

Этап 5:  Внедренческий

1. Распространение опыта работы: выступления на муниципальных и республиканских семинарах, конференциях, заседаниях предметно-цикловой комиссии языков и литературы, заседаниях методических объединений «Школа повышения педагогического мастерства», «Школа начинающего преподавателя», «Семинар руководителей групп», методического совета, педагогического совета колледжа, в Интернет-сообществах.

2. Внедрение материалов экспериментальной и инновационной деятельности в практику: учебно-воспитательный процесс ГБПОУ «ННК» и других учебных заведений.

3. Консультативная помощь преподавателям и студентам.

2013 – 2017 г.г.

Сертификаты, благодарственные письма, дипломы, справки