план самообразования
методическая разработка на тему

Опубликовано 11.01.2018 - 14:00 - Валиева Люция Назировна

План самообразованич учителя родного языка и литературы Валиевой Люции Назировны на 2018-2023 год

Скачать:

Вложение	Размер
plan_samoobrazovaniya_valievoy_l.n.docx	39.02 КБ

Предварительный просмотр:

МБОУ «ООШ №168 с продлённым днём обучения для детей с соматическими заболеваниями» Авиастроительного района города Казани Республики Татарстан

План самообразования

учителя татарского языка и литературы

Валиевой Люции Назировны

2018- 2023

1.Пояснительная записка

Общешкольная тема: ««Организация специальной образовательной среды для детей с ограниченными возможностями здоровья»

Индивидуальная тема: Использование современных образовательных технологий в формировании коммуникативной компетентности учащихся с ограниченными возможностями здоровья»

Цель: формирование и развитие коммуникативной компетентности учащихся, создание личностно- ориентированной образовательной среды ,способствующей повышению профессионального мастерства учителя, раскрытию и развития таланта каждого ребенка

Задачи:

изучить учебно-методическую литературу по теме самообразования;

активизация творческого потенциала учащихся с помощью современных педагогических и информационных технологий;

проводить целенаправленную работу с одарёнными детьми;
приобщать школьников к многообразной творческой деятельности с выходом на конкретный результат: исследовательские работы, поисковую деятельность, творческие проекты;

Ожидаемые результаты:

повышение успеваемости учащихся, мотивации к изучению предмета;
разработка тем с применением проблемно – поисковых, развивающих технологий, ИКТ;
продолжать внедрять (применять, использовать, апробировать, изучать) современные технологии, методики для организации учебно-познавательной деятельности, поддержания, сохранения здоровья, повышения качества обучения на уроке;

разработка и проведение открытых уроков, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой теме;

доклады, выступления на заседаниях МО, участие в конкурсах и конференциях.

2.Изучение методической литературы

№	Содержание деятельности	Форма представления результатов работы	Где, кем заслушивается отчет о выполненной работе	Дата
1	Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования “Та””Татар теленнән гомуми белем бирүнең дәүләт стандарты”,Казан,Татарстан Республикасы Мәгариф һәм фән министрлыгы,2008 ”Та”Татар әдәбиятыннан гомуми белем бирүнең дәүләт стандарты”,Казан,Татарстан Республикасы Мәгариф һәм фән министрлыгы,2008	Получение необходимой информации для реализации ФГОС	Заседание МО	2017- 2022 г
2	Изучение статей публикуемых в журналах «Мәгариф», «Мәйдан», «Начальная школа»		Самоконтроль	систематически
3	Изучение нормативно – правовой литературы, регламентирующей преподавание татарского языка и литературы (стандарт, программа, учебный план)		Заседание МО	август- сентябрь
4	Изучение статьи Ф.Харисова «Сопоставительно-типологическая характеристика татарского и русского языков»(«Мәгариф», №5, 2000)	Обмен опытом	Самоконтроль	2017
5	Третьякова В.С., Игнатенко А.А. «Коммуникативные компетенции педагога в контексте компетентностного подхода к профессиональному образованию» ( «Вестник »№3,2010г)		Заседание МО	2017
6	Имамутдинова Р.И.«Применение ЭОР сети Интернет на уроках татарского языка и литературы» (Электронная библиотека)		Заседание МО
7	Фатхуллова К.С.«Средства обучения татарскому языку в условиях билингвизма», (« Филологические науки. Вопросы теории и практики» №2, 2008)		Самоконтроль	2018
8	Изучение учебно- методического пособия З.Салахетдиновой, З. Миргалимовой«Трудные случаи правописания», 2013г.		Самоконтроль	2018
9	Методическое пособие «Проектная деятельность в учебном процессе», Быкова О.В, Громова Т.В, Салова И.Г, Санкт- Петербург,2005г	Обмен опытом	Заседание МО	2019г
	ТР Мәгариф һәм фән министрлыгы. Белем сыйфаты мониторингының республика үзәге. Татар теле. Бердәм республика тесты уздыру өчен әзерлек. Казан, 2014		Заседание МО	2017- 2022г
9	Изучение статей С. Масловой, Г. Хайдарзановой«Вариативность в использовании информационно- коммуникационных технологий» («Мәгариф», №1, 2016г.)		Заседание МО	2020 г
10	Изучение нормативно-правовых документов МО и МН РТ, МОинРФ, концепции ФГОС младшего и среднего звена		Заседание ШМО	ежегодно

3.Разработка программно-методического обеспечения образовательного процесса

№	Содержание деятельности	Сроки	Форма представления результатов работы	Где, кем и когда заслушивается отчет о выполненной работе
1	Разработка рабочих программ по татарскому языку, литературе в 5 – 11 классах.	Август-октябрь ежегодно	Рабочие программы	Заседание ШМО учителей гуманитарного цикла, август
2	Разработка содержания контрольных работ и диктантов для текущего и итогового контроля, тестов.	Август- сентябрь	Материалы к/р и диктантов. Тесты.	Самоконтроль
3	Разработка открытых уроков и презентаций, методических разработок по методической теме.	В течении уч.года	Публикация на сайте учителя	Заседание МО учителей татарского языка и литературы
4	Разработка методических материалов для учителей и учащихся по подготовке к тестированию в 5 – 9 классах.	2017-2020 гг.	Пособия для учащихся	Заседание МО учителей татарского языка и литературы
5	Разработка индивидуального плана «Работа с одаренными детьми по татарскому языку и литературе»,	2017 Сентябрь		Самоконтроль

4.Обобщение собственного опыта педагогической деятельности

№	Содержание деятельности	сроки	Форма представления	Где, кем, когда заслушивается
1	Проектная и исследовательская деятельность учашихся на уроках татарского языка и литературы	2017-2022	Открытые уроки в рамках методической недели	заседание МО Заседание ШМО учителей гуманитарного цикла заседание МО
2	Оформление портфолио	Январь-февраль 2018	Портфолио учителя.	рейтинговая оценка деятельности.
3	Публикация уроков и методических разработок на сайте учителя и в педагогических издательствах	В течение всего срока	Публикация в различных педагогических издательствах, сетевых сообществах и на школьном сайте	Заседание ШМО учителей гуманитарного цикла, август.
4	Посещение уроков коллег, учителей начальных классов и участие в обмене опытом.	В течение года		рейтинговая оценка деятельности.

5	Подготовка учащихся к Республиканскому фестивалю детской, юношеской и молодежной прессы «Алтын каләм»	2017-2022	Творчество детей	рейтинговая оценка деятельности.
6	Организация участия учащихся в дистанционных конкурсах «Зирәк тиен» , «В мире поэзии», «Мин татарча сөйләшәм», «Илһамлы каләм», "Посвящается моей маме" и др.	2017-2022	Участие	Школьные, районные, всероссийские конкурсы

5.Участие в системе школьной методической работы

№	Содержание деятельности	сроки	Форма представления	Где, кем, когда заслушивается
1	Участие в проведении заседаний ШМО, педсоветов, семинаров.	Ежегодно	Анализ по итогам работы за учебный год	рейтинговая оценка деятельности
2	Подготовка заданий для школьной олимпиады по татарскому языку и литературе.	Октябрь ( 5 – 9 кл)	Задания для олимпиады.	заседание ШМО
3	Работа с одарёнными детьми, участие в научно-практических конференциях, конкурсах творческих работ, олимпиадах.	В течение 2017 – 2022	Результаты участия	Заседание ШМО
4	Участие в работе районных и республиканских семинаров учителей татарского языка и литературы, классных руководителей.	В течение 2017 – 2022	Анализ по итогам работы	завуч
5	Участие в неделе татарского языка и литературы, Предметное мероприятие. Конкурс чтецов	Ежегодно апрель	Разработка плана недели, мероприятий	руководитель МО Учителя школы
6	Вести индивидуальную работу с сильными учениками по индивидуальному плану и дополнительную работу с отстающими.	В течение 2017-2022	Результаты мониторинга ЗУН	Руководитель МО
7	Ежемесячно пополнять страничку своего сайта	В течение 2017-2022		руководитель МО

6. Этапы работы над темой

Квалификация	Первая квалификац. категория	Первая квалификац. Категория	Первая квалификац. категория	Первая квалификац. категория	Первая квалификац. категория
Учебные годы	2017 – 2018	2018 – 2019	2019 – 2020	2020 – 2021	2021 – 2022
Этапы работы над темой	Проектная и интерактивная технологии, интерпретация рассказов татарских писателей	Технология личностно-ориентированного обучения, интерпретация поэтических текстов Г. Тукая, Х.Туфана, М.Джалиля. Разработка речевых образцов	ИКТ – технологии Интерпретация поэтических текстов С.Хакима,Б.Рахмата, Р.Миңнуллина, рассказовА.Алиша, Р.Хафизовой.	Здоровьесберегающие технологии Интерпретация рассказов и стихотворений малоизвестных писателей и поэтов XIX и XX веков
Выступление на НПК	НПК муниципального республиканского уровня (призеры, участие)	НПК муниципального республиканского уровня (призеры, участие)	НПК федерального, республиканского уровня (победители, призеры)	НПК федерального, республиканского уровня (победители, призеры)
Рассмотрение на педсовете	выступление	Выступление	Мастер-класс	Мастер-класс
Рассмотрение На ШМО, МС	Открытый урок для учителей татарского языка и литературы по теме: « Лексик- грамматик күнекмәләрне кабатлау», 5 класс.	Открытый урок для учителей татарского языка и литературы по теме: «Без – булышчылар», 6 класс	Открытый урок для учителей татарского языка и литературы по теме: «Буш вакыт», 7 класс	Открытый урок для учителей татарского языка и литературы по теме «Табигать һәм кеше», 8 класс	Открытый урок для учителей татарского языка и литературы по теме «Һөнәр сайлау», 9 класс
Семинары	Выступление на республиканской конференции «Родной край: история и современность»	Региональные курсы повышения квалификации. Выступление по теме: «Актуальные проблемы преподавания татарского языка и литературы в условиях нового образовательного стандарта» ,	Семинар по теме «Инновационные технологии в преподавании». Выступление по теме «Сөйләм теленә өйрәткәндә ситуатив күнегүләрнең роле».	Городской семинар по теме: «Ватан нәрсәдән башлана?» Мастер- класс по теме: «Татар халык йолалары»	Семинар по теме «Профессиональная компетентность учителя татарского языка и литературы как условие обеспечения эффективности формирования базовых компетентностей обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС ООО. Мастер-класс по теме «Критик фикерләү технолоиясен үстерү»

ИЗУЧЕНИЕ НАУЧНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Андреев, О. Ролевая игра: как ее спланировать, организовать и подвести итоги /О. Андреева// Школьное планирование.- 2010.-№2.-С.107-114
Андюхов, Б. Кейс – технология – инструмент формирования компетентностей /Б. Андюхова //Директор школы.- 2010.-№4.-С.61-65
Белый, В.И. О современных тенденциях в распространении методов проектного обучения /В.И. Белый // Школьные технологии.- 2010.-№2.-С.105-153
Громыко, Г. Обучение в парах – и просто, и сложно /Г. Громыко // Директор школы.- 2010.-№3.-С.67-70
Новикова, А.М. Методология игровой деятельности /А.М. Новикова // Школьные технологии.- 2009.-№6.-С.77-89
Новикова, И. Этапы познания: Организация проблемного обучения / И. Новикова // Спорт в школе. Газета Изд. дома «Первое сентября».- 2010.-№4.-С.8
Поздняк, С.Н. Дифференциация на основе когнитивных стилей учащихся как способ повышения качества образования / С.Н. Поздняк // Стандарты и мониторинг в образовании.- 2010.-№5.-С.21-27
Рачевский, Е.Л. Информационные технологии в образовании: Школа будущего /Е.Л. Рачевский // Директор школы.- 2010.-№1.-С.55-58
Селевко Г.К. Современные образовательные технологии DOC. Учебное пособие. — М.: Народное образование, 1998. — 256 с. — ISBN 5-87953-127-9.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

План самообразования по физической культуре: Тема самообразования «Формирование всесторонне развитой личности в учебно-воспитательном процессе».

ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯучителя физической культурыМальцевой Валентины Николаевны. Тема самообразования «Формирование всесторонне развитой личности в учебно-воспитательном про...