Доклад "Этнокультурный подход в духовно-нравственном воспитании обучающихся"
статья на тему

                                                                          О.П. Касимкина

Этнокультурный подход в духовно - нравственном воспитании                 обучающихся.

     Современная  школа, направленная на возрождение духовной культуры народа и интереса к своей истории, на формирование бережного отношения к национальным традициям, на укрепление исторической преемственности поколений, диктует необходимость организации образовательного процесса в этнокультурном направлении. Сегодня перед школой стоит сложнейшая задача – воспитать компетентного гражданина России, принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны. Найти нравственную основу для воспитания и развития подрастающего поколения можно в первую очередь в этнокультурном наследии различных народов. Следовательно, использование национальных традиций в процессе обучения тем или иным дисциплинам является залогом формирования нравственной личности, обладающей культурой межнационального общения.

     В нашей школе также одним из приоритетных направлений в духовно-нравственном воспитании учащихся является этнокультурное направление. Воспитание бережного отношения к родному языку, традициям и обычаям своего  народа, формирование духовного и физически здорового человека, любящего свой родной язык, неразрывно связывающего свою судьбу с будущим родного края-вот задачи, которые стоят перед учителями нашей школы.

Я, как учитель родного языка, считаю, что каждый урок должен быть открытием нового, неизвестного. Большую роль в активизации познавательной деятельности на уроках родного языка и литературы оказывают коммуникативные игры. Они отличаются тем, что в их основе лежит диалогическая речь. Использование игр, компьютера, применение различных средств  наглядности превращают урок в живое интересное занятие. Применяю различные формы проведения уроков: интегрированные уроки, уроки-исследования, уроки-конкурсы, концерты.

 С пятого класса учу детей работать с тестами, анализировать вопросы и комментировать ответы, искать соответствующий материал в учебнике.

Желаемый педагогический эффект достигается в большей мере в результате активности самих ребят.

 Считаю важным, чтобы дети шли на урок с мыслью: «Сегодня будет ещё интереснее, чем вчера, завтра узнаю больше, чем сегодня». Ребят интересует краеведческий материал, который мы с ними собираем, исследуем, а потом на его основе готовим компьютерные презентации, которые используем на уроке.

В школьном музее провожу серии уроков-путешествий, посвящённых Республике Мордовия, нашему району, родному селу.  На этих уроках дети узнают многое о своей родине, о знаменитых людях нашего села – наших земляках. Оформили вместе с учащимися альбом «Знаменитые люди нашего села». Этот альбом оказывает помощь ученикам при написании сочинений, подготовке сообщений.

Важной частью работы является работа с одарёнными детьми - индивидуальные занятия, подготовка к участию в школьных, районных олимпиадах. Мои ученики проявляют интерес к исследовательской деятельности. Мы занимаемся изучением традиций и обычаев своего села. Ежегодно на школьные научно-исследовательские конференции представляются работы краеведческого характера: «Традиционные игры и гуляния жителей села Поводимово», «Традиции трудового воспитания», «Образ  женщины – мордовки в разных видах искусства», «Письма огненных лет».  И надо сказать, что у нас хорошие результаты. Наши исследовательские работы были удостоены дипломов призера республиканского уровня.

В своей работе всячески поощряю чтение художественной литературы на родном языке. Большую помощь оказывают мне в этом журналы «Чилисема», «Сятко», «Ратор». Знакомлю детей с молодыми поэтами и писателями нашего края. С удовольствием читаем стихи и рассказы наших землячек Людмилы Рябовой и Ольги Сусоревой, Светланы Фадейкиной. Знакомимся с литературными новинками.

Традицией стало проведение предметных олимпиад в школе, улучшились результаты районных предметных олимпиад по родному языку и литературе, есть победители на Межрегиональной олимпиаде, наши ученики в прошлом году впервые принимали участие во Всероссийской олимпиаде «Эрий кель».

Акцентирование внимания на национальных праздниках помогает сформировать уважительное отношение к культуре нашего народа.

Учителями нашей школы проводится большая внеклассная и внешкольная работа по родному языку. Вошли в традицию школы такие мероприятия, как: «Посиделки», «Проводы Масленицы», Дни эрзянского языка, посвящённые родному языку мероприятия, вечера, посвящённые юбилею Мордовии, где учащиеся знакомятся с бытом и обычаями мордовского народа.

Большим праздником для всех учителей, учащихся и их родителей стало мероприятие «Посиделки», куда были приглашены местные мастерицы-кулинары, известные певуньи, знатоки прекрасных мордовских песен. Это родители, бабушки наших учеников пришли в национальных костюмах, приготовили национальные блюда: разукрашенный курник, пироги, блины, брагу, поделились рецептом приготовления этих блюд. Исполнили старинные мордовские песни, задорные частушки. Наше Поводимово славится сильными красивыми голосами.

Передо мной - учителем родного языка - стоит серьёзная и ответственная задача – воспитание любви к родному языку, ибо «языку мы учимся и должны учиться до последних дней жизни». Это слова К.Г. Паустовского,  и  я согласна с ним. И, наверное, чем больше людей будет владеть родным и другими языками, тем спокойнее будет на планете Земля. Родной язык нам открывает малую Родину, а русский – весь мир.