Использование ресурсов школьной библиотеки для успешного освоения школьной программы по литературе
статья по литературе по теме

Использование  ресурсов школьной библиотеки для успешного освоения школьной программы по литературе

Золотарева Ольга Константиновна

ГБОУ СОШ № 182

        Современные дети, в большинстве своем, читают мало и неохотно. Многие признаются в том, что  не понимают прочитанного, а когда не понятно, тогда не интересно.   Книги большого объема просто пугают. Проблема эта известна,  очень многое делается для ее решения, но пока ситуация не меняется.

        Несмотря на нежелание читать, приходить в школьную библиотеку дети любят. Само помещение не вызывает у них ни страха, ни антипатии, наоборот, масса книг, стоящих на полках, сама обстановка вызывают интерес. Парадокс, но пока это так, этим надо пользоваться, чтобы книги, стоящие на полках, попали в руки детей.

        Как же можно использовать школьную библиотеку?

        Во-первых, в ней можно проводить внеурочные занятия по литературе. В данном случае интересы учителя и библиотекаря (популяризация чтения) совпадают. Смена привычного класса на читальный зал благотворно сказывается на самом настрое на занятие. Возможность  для решения учебной задачи сразу же воспользоваться как книгами, так и  ресурсами интернета,  при правильной постановки этой задачи, может дать очень неплохой результат.

        Во-вторых, помещение школьной библиотеки можно использовать при подготовке групповых проектов. У ребят, работающих над проектом в группе, часто возникает проблема в том, что им негде собраться вместе. Читальный зал библиотеки для этого идеально подходит. Опять же, все ресурсы «под рукой».

        В-третьих,   можно дать задание: сделать в классе выставку, посвященную  жизни и творчеству того писателя, которого они изучают по программе, из тех книг, которые имеются в школьной библиотеке. Чтобы  сделать выставку и  рассказать о книгах в классе, с ними придется ознакомиться, а  это еще один шаг на пути к успеху.

        В-четвертых, не желая читать для себя, многие готовы читать для младших. Городской конкурс «Дети читают классику детям» яркий тому пример. Можно организовать в школьной библиотеке такие чтения для ребят из группы продленного дня. Практика чтения вслух очень важна для успешной сдачи устной части экзамена по русскому языку в 9 классе.

        Это далеко не все возможности сотрудничества со школьной библиотекой, но главное с чего-то начать, конечно, не все обучающиеся включатся в процесс, но обязательно найдутся те, которым станет интересно, и которые через работу с книгой придут  к самой книге.